Sección: General
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Estrategias de Comunicación en Entornos Presenciales y Virtuales
Económico-Administrativa ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES Objetivo: Proporcionar las estrategias y prácticas de comunicación verbal y corporal, para que los participantes desarrollen sus habilidades comunicacionales en entornos presenciales y virtuales Dirigido a: Estudiantes y público interesado. Temario: Principios básicos de la comunicación La importancia de incorporar habilidades de comunicación en la competencia de
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Creatividad e Innovación Empresarial
Económico Administrativa CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL Objetivo: Adquirir las habilidades y competencias para apoyar en las diferentes áreas económicas y administrativas, actualizándose e incluso lograr tener una mayor eficiencia en la práctica profesional, a través de tendencias innovadoras, para el logro de los objetivos de una empresa. Dirigido a: Público en general Temario:
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Fórmulas y Funciones de la Hoja de Cálculo
Técnica FÓRMULAS Y FUNCIONES DE LA HOJA DE CÁLCULO Objetivo: Conocer y dominar las fórmulas y funciones más importantes de la hoja de cálculo mejorando los conocimientos sobre cómo utilizar las funciones para conseguir cálculos eficientes y eficaces. Dirigido a: Profesionales, estudiantes y público en general. Temario: Uso de las fórmulas Prelación de operadores Funciones: Estadísticas,
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“Aprendizaje Social y Territorialidades, Aportaciones teóricas y metodológicas a la transformación socioambiental», un curso exitoso de educación continua. Ente los participantes del curso de Aprendizaje Social y Territorialidades, se encuentran alumnos que realizan estancias de investigación virtual en la UV, procedentes de Colombia, Argentina y de la UNAM. Del 5 de octubre al 14 de diciembre se lleva a cabo el curso de educación
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En modalidad mixta, concluyó el curso “Soluciones Técnico-Sociales del Proyecto Arquitectónico”, llevado a cabo por la Facultad de Arquitectura-Xalapa. Con la presencia de 21 participantes, 13 mujeres y 8 hombres, la Facultad de Arquitectura-Xalapa, llevó a cabo el curso “Soluciones Técnico-Sociales del Proyecto Arquitectónico”. El principal instructor de este evento de educación continua fue el
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La Dirección de Extensión de Servicios Tecnológicos de la Universidad Veracruzana continúa, de manera ininterrumpida, con una amplia oferta de educación continua. Durante los meses de contingencia por Covid-19, la Dirección de Extensión de Servicios Tecnológicos de la Universidad Veracruzana, con gran entusiasmo y compromiso de los participantes, instructores y coordinadoras, llevó a cabo cuatro
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Manejo Psicoeducativo/Cognitivo Conductual en Línea para la Reducción del Estrés Durante la Pandemia por COVID-19
Ciencias de la Salud MANEJO PSICOEDUCATIVO/COGNITIVO CONDUCTUAL EN LÍNEA PARA LA REDUCCIÓN DEL ESTRÉS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 Objetivo: Aprender herramientas psicológicas de afrontamiento al estrés durante la pandemia por COVID-19. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología de la Universidad Veracruzana que tengan más del 80% de los créditos cursados. Temario: 1.
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Introducción a la Ecología Molecular
Ciencias Biológicas y Agropecuarias INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA MOLECULAR Objetivo: Analizar las bases teóricas y conceptuales en la ecología molecular, para comprender el uso y las aplicaciones de las herramientas moleculares con la finalidad de resolver preguntas ecológicas y evolutivas. Dirigido a: Investigadores y estudiantes de posgrado. Temario: 1. La historia de la
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Capacitación en el Diseño de las Ingenierías Soluciones Técnico Gráficas del Proyecto Arquitectónico
Técnica CAPACITACIÓN EN EL DISEÑO DE LAS INGENIERÍAS SOLUCIONES TÉCNICO GRÁFICAS DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO Objetivo: Capacitar a los profesores que imparten materias de diseño arquitectónico en el diseño de ingenierías para que los alumnos puedan presentar el criterio y diseño de instalaciones en los proyectos. Dirigido a: Académicos que imparten Taller de Diseño
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Fenomenología en Arquitectura
Técnica FENOMENOLOGIA EN ARQUITECTURA Objetivo: Capacitar e instruir a los profesores y estudiantes sobre el concepto de la fenomenología, para hacerla una herramienta que les permita una nueva forma de comprender la arquitectura y ponerla en práctica. Dirigido a: Académicos y estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Veracruzana y público
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