Inicia: 05 de agosto de 2019
Finaliza: 15 de septiembre de 2019
Dirigido a
Médicos residentes de tercer año inscritos a la Universidad Veracruzana.
Objetivo
Distinguir entre las diferentes formas de pensar y hacer la educación médica.
Criterios de evaluación
| Producto | Criterios de evaluación | Ponderación | Total |
|
Mapa conceptual |
Incluye datos personales (nombre, especialidad, año, hospital) |
3 |
30% |
| Incluye los conceptos más importantes del texto | 15 | ||
| La redacción de los conceptos es correcta y sin errores ortográficos | 5 | ||
| Los conceptos están jerarquizados en forma lógica. | 4 | ||
| Se utilizaron colores llamativos para armonizar los conceptos en los diversos niveles del mapa | 3 | ||
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Comentario general de la lectura |
Se ajusta al tema | 3 |
10% |
| Fundamentado en ocho líneas como mínimo | 2 | ||
| Cuidó la ortografía | 2 | ||
| La redacción es clara y sencilla | 3 | ||
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Retroalimentación a compañero |
Incita a la reflexión | 3 |
10% |
| Fundamentado en cinco líneas como mínimo | 2 | ||
| Cuidó la ortografía | 2 | ||
| La redacción es clara y sencilla | 3 | ||
| Puntualidad en la entrega de actividades anteriores | La entrega en el primer mes equivale a 20% |
20% |
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| La entrega en el segundo mes equivale al 10% | |||
| Examen | Evaluación a través de cuestionario |
30% |
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100% |
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