Infraestructura física
En la Facultad de Pedagogía se cuenta con seis aulas híbridas disponibles, un aula de usos múltiples, sala audiovisual, sala de profesores, centro de cómputo, cubículos para profesores, área de control escolar. Y las oficinas del: coordinador del programa educativo, secretaria de la facultad y dirección, así como de la administración de la dependencia.
Infraestructura bibliográfica
La Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información de Veracruz USBI-Ver, tiene como finalidad proveer a la comunidad universitaria servicios de información bibliográfica y de documentación, necesarios para el desarrollo y realización de los programas de docencia, investigación, difusión y extensión de la Universidad, promoviendo su utilización y fomento el hábito de la lectura, así como custodiar las colecciones documentales y los recursos materiales asignados para la prestación de los servicios. Sólo a manera de ejemplo: en el área de pedagogía, tanto del área Básica como de la Disciplinar, existen: 7,436 títulos y 13,410 volúmenes.
De igual manera se tiene una biblioteca virtual que cuenta con 11 bases de datos en convenio con CONRICyT, libros electrónicos, UV ebooks, catálogo general de libros de la editorial de la UV, revistas electrónicas, recursos de información de acceso directo, repositorio institucional, AFEL biblioteca virtual, Google Académico, Producción de Cuerpos Académicos. Dicha información se encuentra disponible de forma continua.
Infraestructura tecnológica:
La Maestría en Mediación Lectora Universidad es una propuesta educativa en modalidad híbrida. Para este tipo de programas educativos la Universidad Veracruzana cuenta con condiciones tecnológicas entre las que destaca el Sistema de educación distribuido (EMINUS) es una plataforma institucional confiable y versátil que permite:
“organizar, aplicar e integrar diferentes ambientes flexibles de aprendizaje, para modalidades educativas convencionales, no convencionales, facilitando los procesos de enseñanza-aprendizaje, comunicación y colaboración para la formación integral de los estudiantes por medio del uso de las tecnologías de información” (UV, 2022, parr. 1)
Es un recurso de gran utilidad para el trabajo en modalidad virtual o mixta.
En la dependencia se cuenta con equipo para videoconferencias y aulas hibridas para actividades remotas. En versión 3 y 4 para la actividad asincrónica, así como las plataformas de TEAMS y ZOOM que facilitan actividades sincrónicas. Se tiene un sistema informático para los procesos de ingreso, permanencia y egreso en línea, que facilitan el control escolar, seguimiento y atención a estudiantes.
En la entidad académica se cuenta con equipo para videoconferencias y aulas hibridas para actividades remotas.
Se tiene una red institucional de internet de banda ancha que facilita la conectividad para la actividad educativa.
Es importante destacar que los estudiantes contarán con el apoyo de:
- Asistente técnico para la atención en línea de problemas en el manejo de la plataforma.
- Tutor: personal académico que da acompañamiento al estudiante a lo largo de la formación.
- Profesor o mediador del módulo.
