Universidad Veracruzana

Plática informativa y entrevistas: 18 de agosto de 2016 a las 11:00 h en el Aula
Magna José Vasconcelos del Cenart
El proyecto Tránsitos hace hincapié en los procesos de investigación,
experimentación y producción artística desde una perspectiva que promueve el
diálogo, el análisis y el discernimiento entre los participantes hacia los conocimientos
estandarizados que constituyen los saberes disciplinarios.
Dirigido a: E studiantes que estén cursando el último semestre de su licenciatura y
profesionales de las diferentes disciplinas artísticas, así como de otros campos
disciplinarios, con interés en abordar y construir procesos de producción en el
campo de las artes, desde una perspectiva transdisciplinaria.
Objetivo: Crear un espacio de formación para la investigación, experimentación y
producción artística desde una perspectiva transdisciplinar.
Envío de documentos: hasta el 16 de agosto
Plática informativa y entrevistas: 1 8 de agosto a las 11:00 h en el Aula Magna José
Vasconcelos
Más información en:
http://diplomadotransitos.cenart.gob.mx/
Subdirección de Estudios Interdisciplinarios 2° piso de la Torre de Dirección e
Investigación del Centro Nacional de las Artes | e-mail:
info.interdisciplinarios@cenart.gob.mx
NODO: ESTÉTICA, ÉTICA Y POLÍTICA: UN IR Y VENIR ENTRE LA OBRA Y SU ENTORNO
Coordinan: Esthel Vogrig y Daniel Toca
Horario: lunes de 16 a 19 h
Duración: 14 sesiones programadas del 29 de agosto al 05 de diciembre
Lugar: por confirmar
Sinopsis
Para pensar juntos sobre cómo reaccionamos al presente y encontrar las relaciones de
nuestra producción artística con el contexto sociopolítico que nos rodea. Es bien sabido que es
muy difícil analizar el presente desde el presente, por ello proponemos compartir y analizar
herramientas que detonen discusiones y profundicen sobre las acciones de algunos
movimientos artísticos de otros tiempos, para ayudarnos a complejizar nuestras reflexiones
sobre cómo se inserta una obra en un contexto específico, tanto en términos micropolíticos,
cómo macropolíticos. La intención es proponer un ir y venir entre la práctica personal y
su interacción con un medio más amplio, que trasciende el terreno artístico. En este
sentido, se plantean una serie de dinámicas para encontrar aquellos puntos que
atraviesan toda práctica a partir de compartir de un momento histórico y un lugar
geográfico.
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NODO: OTRO: EXPERIMENTACIÓN Y CREACIÓN ESTÉTICA A PARTIR DE LA LECTURA DE
FRANKENSTEIN
Coordinan: Rocío Guzmán y Sandra P González-Santos
Horario: martes de 16 a 19 h
Duración: 14 sesiones programadas del 30 de agosto al 06 de diciembre
Sinopsis
Así como el libro de Shelly, invocaremos artistas, filósofos y naturalistas que tocan los temas
que la novela detona. Esto con el propósito de alimentar la discusión con miradas múltiples,
tanto disciplinariamente como temporal y geopolíticamente. En este proyecto buscamos
adentrarnos en la historia, en el libro, en el momento en el que se escribió, para desde allí
conectarlo con el presente. Algunas temáticas que podremos tratar son los límites, la
responsabilidad, el diálogo, la alteridad y la mirada del otro. Sin embargo, la propuesta es que, a
través de la lectura, discusión y exploración, los participantes del nodo generen las líneas
temáticas de investigación que seguiremos durante las 14 sesiones del nodo y que derive en un
trabajo que pueda ser presentado en el marco del Bicentenario.
NODO: POÉTICAS DEL ANDAR: PRÁCTICAS DEL ESPACIO
Coordinan: Marie-Christine Camus y Norma C. Muñoz Sánchez
Horario: miércoles de 16 a 19 h
Duración: 14 sesiones programadas del 31 de agosto al 07 de diciembre
Sinopsis
En este nodo, proponemos explorar la relación que el sujeto contemporáneo establece con el espacio. Una de
las maneras de explorar esta relación, es abordarlo desde la perspectiva de la práctica del espacio, es decir, el
recorrido que los caminantes realizan por los espacios. Los recorridos por los espacios urbanos pueden ser
considerados como textos que interpretan o se apropian del espacio, “escrituras o lecturas” del mismo, es
decir narrativas. La figura del “flaneur” de W. Benjamin, las derivas situacionistas o bien las prácticas de algunos
artistas del land art serían algunos antecedentes que podrían mencionarse en este sentido. Nos planteamos
indagar esta relación a través de la producción de piezas artísticas bajo la forma de una serie de recorridos o
caminatas; cada una de ellas abordará una problemática específica en tanto que práctica del espacio. Ya que
en la actualidad la percepción y la relación con el espacio se encuentran transformadas por el usos de nuevas
tecnologías – como los medios locativos que generan una Realidad Aumentada – experimentaremos, por un
lado la relación vivencial directa con el espacio físico que nos rodea y por otro, la relación mediatizada a través
de los dispositivos tecnológicos.
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NODO: PERMEABLE: LENGUAJE/ IMAGEN/ SONORIDAD/ PERFORMATIVIDAD DE LA (S)
MEMORIA (S) EXPUESTA (S)
Coordinan: Rocío Cerón y Eduardo Andión
Horario: jueves de 11 a 14 h
Duración: 14 sesiones programadas del 1° de septiembre al 08 de diciembre
Sinopsis
A partir de la idea de la educación multidisciplinaria, y de la necesidad de integrar disciplinas afines, este nodo
pretende generar procesos de creación que busquen y promuevan las relaciones de sinergia entre el texto y
diversas disciplinas artísticas. A través de esto se plantearán procesos de creación que promuevan relaciones
de choque y construcción entre texto e imagen/ sonoridad/ visualidad/ performatividad en distintas
plataformas (objetuales, escénicas, visuales, sonoras, impresas y digitales). Las memorias expuestas nunca son
fijas, tienen un carácter proteico que nos invita a reconfigurarlas desde tratamientos artísticos múltiples y con
lenguajes expandidos. En el taller se experimentará con la construcción de espacios aglutinantes que nos
permitan la ejecución de proyectos interdisciplinares detonados y/o articulados por el lenguaje expandido. Los
productos de la experiencia se presentarán como obras terminadas o en proceso al concluir el nodo. Las
sesiones contarán con una parte de análisis reflexivo-teórico y otra de ejercicios creativos.