- Laura Leonor Moscovich Harus, Mijail Rojas Rodríguez y Javier Petrilli Rincón participaron en la mesa Retos de la educación en las artes
Adriana Vivanco
Mijail Rojas, Javier Petrilli, Laura Leonor Moscovich e Isabel Ladrón de Guevara.
La Dirección General del Área Académica de Artes de la Universidad Veracruzana (UV) participó en el foro académico “UV: orgullo que une” de la Feria Internacional del Libro Universitario, con la mesa de diálogo “Retos de la educación en las artes”, en la que se dieron cita Laura Leonor Moscovich Harus, Mijail Rojas Rodríguez y Javier Petrilli Rincón, moderados por Isabel Ladrón de Guevara González.
“Hay que enfatizar el papel del arte en la educación, llevar a cabo una revolución educativa en el mundo ya que la creatividad es tan importante como el resto de los procesos educativos, sin embargo se encuentra aislada de ellos. El mensaje de la educación es que lo peor que puedes hacer es equivocarte, el resultado es que estamos eliminando la creatividad en nuestras nuevas generaciones”, apuntó Rojas Rodríguez.
Asimismo, destacó que artistas y docentes deben comprometerse con una nueva cultura pedagógica que cambie el castigo-premio por una motivación y compromiso real, donde el maestro sea guía y ofrezca un abanico de oportunidades para el estudiante, donde lo importante sea la pasión por entender, sentir y descubrir la verdadera enseñanza que los encamine hacia el autoconocimiento de los propios talentos y potencial como individuos.
En este sentido, Moscovich Harus resaltó los beneficios de sistemas educativos como el Modelo Educativo Integral y Flexible de la UV, que permite el trabajo por proyectos y la planeación de una trayectoria personal de acuerdo a las propias capacidades e intereses, lo que conlleva que los propios estudiantes diseñen su propia ruta de aprendizaje.
Petrilli Rincón, en su oportunidad, señaló la importancia de la interdisciplinariedad en la educación artística, estrategia que promueve entre otras cosas el interés y la necesidad de los estudiantes para acercarse al material bibliográfico en búsqueda de respuestas, para poder aplicar e integrar sus conocimientos.
Los panelistas concluyeron que uno de los retos de la docencia, la investigación y las políticas públicas, es integrar la educación artística a los programas tanto de educación básica como de educación superior, así como elementos a la par del resto de las asignaturas y eliminar el estigma que se tiene del arte como asignatura optativa o de relleno, a fin de revalorizar la importancia del arte dentro del proceso de aprendizaje.
