Mapa Curricular
Área Básica
| Nombre de la EE | Créditos | Horas | |||
| Teoría con docente | Teoría sin docente | Prácticas con docente | Prácticas sin docente | ||
| Estadística Aplicada | 8 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| Ciencia de Datos | 6 | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Tecnologías Emergentes para la Adquisición de Datos y Control de Procesos | 6 | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Introducción a las Energías Alternativas | 6 | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Metodologías de Evaluación de Sostenibilidad y Economía Circular | 6 | 2 | 0 | 1 | 1 |
Área Metodológica
| Nombre de la EE | Créditos | Horas | |||
| Teoría con docente | Teoría sin docente | Prácticas con docente | Prácticas sin docente | ||
| Seminario de investigación I | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Seminario de investigación II | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Seminario de investigación III | 6 | 2 | 0 | 2 | 1 |
| Seminario de investigación IV | 6 | 2 | 0 | 2 | 1 |
Área de Especialización
| Nombre de la EE | Créditos | Horas | |||
| Teoría con docente | Teoría sin docente | Prácticas con docente | Prácticas sin docente | ||
| Optativa I | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 |
| Optativa II | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 |
| Optativa III | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 |
| Optativa IV | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 |
| Optativa V | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 |
Actividades Académicas
| Nombre | Créditos |
| Movilidad, estancia o participación en cursos, talleres o diplomados | 4 |
| Producto de divulgación o publicación en revistas o ponencias en foros, congresos, simposios | 4 |
| Total de experiencias y actividades | Total de créditos | Total de horas teóricas | Total de horas prácticas |
| 16 | 108 | 30 | 40 |
Fundamentos del programa
La MIE fue diseñada con una visión estratégica orientada a la formación de especialistas capaces de diseñar, analizar, evaluar y operar sistemas energéticos eficientes, sostenibles y técnicamente viables, por lo que para ello, el plan de estudios fue estructurado considerando un enfoque integral que abarcaba desde los fundamentos teóricos y el desarrollo tecnológico hasta el análisis económico, el cumplimiento de la normatividad y la evaluación del impacto ambiental de los proyectos energéticos en los que se involucraban los temas de investigación tanto de las estudiantes y los estudiantes como de académicas y académicos.
La reformulación del programa responde a una necesidad tanto académica como profesional: actualizar y fortalecer su propuesta formativa para ofrecer una respuesta integral, innovadora y pertinente a los retos actuales y futuros del sector energético. La nueva versión de la MIE ha sido rediseñada con un enfoque estratégico, innovador y competitivo, en concordancia con las tendencias globales del campo energético y con las exigencias del entorno laboral contemporáneo. Se han revisado y actualizado de manera sustancial los contenidos curriculares, incorporando avances tecnológicos, enfoques multidisciplinarios y perspectivas orientadas a la sostenibilidad. Además, se han replanteado las estrategias de enseñanza-aprendizaje, promoviendo metodologías activas, el uso de herramientas digitales y el fortalecimiento de habilidades prácticas y analíticas, lo que hace del programa una opción académica más atractiva y funcional, alineada con las expectativas de las estudiantes y los estudiantes y las demandas del sector energético nacional e internacional.
Así mismo, esta renovación responde a los retos actuales señalados en el Plan de Desarrollo 2021-2025 de la Universidad Veracruzana y en la Agenda 2030 de la ONU, que destacan la necesidad urgente de una educación de calidad para enfrentar desafíos como el cambio climático, la desigualdad social y la transición hacia modelos sostenibles. En este sentido, la MIE se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que promueve una educación inclusiva y de calidad, esencial para romper ciclos de pobreza y fomentar la equidad.
Asimismo, el programa se integra con las metas institucionales de sostenibilidad de la UV, como:
- Promover la investigación aplicada con enfoque sostenible (Meta 2.1.1.1).
- Abordar la vulnerabilidad y el cambio climático mediante colaboración interdisciplinaria (Meta 2.1.1.3).
- Impulsar el desarrollo de prototipos tecnológicos e innovación en energías alternativas (Meta 2.6.1).
- Contribuir a la gestión ambiental del campus y a la economía circular (Meta 2.5).
