Doctor en Ciencias del Lenguaje, Maestro en Investigación en Psicología Aplicada a la Educación y Licenciado en Lengua Francesa, profesor de tiempo completo «titular C» en la Licenciatura en Lengua Francesa de la Universidad Veracruzana. Cuenta con Certificaciones DALF C1 y C2.

Es líder del Cuerpo Académico “Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación”, con clave UV-CA-586, de la Universidad Veracruzana, estatus: En formación.
Es Coordinador de la Academia de francés en el Departamento de Lenguas Extranjeras.

Sus intereses se centran, por una parte, en la investigación en el campo de las lenguas, de manera particular en francés, español y zapoteco; por otra, en la realización de recursos educativos abiertos (REA), hasta el momento, en el área de enseñanza de lenguas. Sus productos de investigación se han presentado en Foros de investigaciones y libros y revistas nacionales e internacionales.

En 2024 obtuvo el reconocimiento de Candidato SNII en el Sistema Nacional de Investigadores de México (SNII) de la SECIHTI.
En 2025 es reconocido en el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA), ejercicio 2023-2025 en su tipo de contratación como Docente de Tiempo Completo, obteniendo el nivel III.

Correo: davimartinez@uv.mx

Docente de la Facultad de Idiomas con amplia experiencia en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en los diferentes cursos de inglés, cultura y docencia de la licenciatura en Lengua Inglesa en los tres diferentes planes de estudio recientes, con grado de Maestría en la Enseñanza del Inglés como lengua extranjera (TEFL). Le interesa impulsar el aprendizaje significativo en los estudiantes en clase y coadyuvar en su crecimiento académico mediante actividades dinámicas, interesantes y pertinentes en el área de conocimiento.

Directora y co-directora de trabajos de investigación a nivel licenciatura y maestría. Como titular del primer curso enfocado en investigación del actual plan de estudios que toman los estudiantes en su trayectoria, se enfoca en fomentar su interés investigativo. Tutora académica desde que se puso en marcha el sistema tutorial en la facultad de Idiomas. Contribuye a la formación de futuros docentes comprometidos con una sociedad cada vez más incluyente y tolerante.
Catedrática de tiempo completo (titular B), versátil, que ha participado tanto en la comisión diseñadora de exámenes estandarizados de inglés, como en diferentes coordinaciones de la licenciatura. Participa en el programa de estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA) y continuamente toma cursos de actualización en diferentes áreas. Le interesan las líneas de investigación relacionadas con la docencia, la innovación y la inclusión. Ha participado en ponencias y publicaciones relacionadas con estas líneas de investigación.
Correo: clbuenfil@uv.mx

Profesor de Tiempo Completo en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Perfil PRODEP, Investigador Nacional SNII Nivel 1, SECIHTI. Docente de las asignaturas de Inglés Intermedio Alto, Enseñanza-Aprendizaje del Inglés, Métodos y Enfoques Actuales de la Enseñanza del Inglés, Planeación de la Práctica Docente, Seminario de Redacción para el Trabajo Recepcional, Experiencia Recepcional, Comprensión y Traducción de Textos Antropológicos en Lengua Extranjera, Iniciación a la Lectura y Redacción en Inglés, Habilidades de Lectura y Redacción en Inglés, Lectura y Redacción de Textos Académicos en Inglés, Estudios de la Traducción, Cultura Británica, Cultura de los Pueblos Anglófonos, Lengua Extranjera Aplicada a los Negocios 1 y 2, Inglés Comercial 1 y 2, y Ética Contemporánea a nivel Licenciatura.

Docente del Diplomado de Comprensión de Textos en Lengua Inglesa a nivel Posgrado y de Metodología de la Investigación Educativa, Teoría y Práctica de la Gramática del Inglés, Lexicología Pedagógica del Inglés, Diseño Curricular, Análisis del Discurso, Perspectivas Actuales en la Enseñanza de Lenguas, Presentaciones Académicas, Escritura con fines académicos en nivel Maestría. Profesor de Lengua Extranjera (Ingles) I, II y III en nivel Secundaria General. Elaboración de Reactivos para la Evaluación Conjunta de Zona Escolar No. X Xalapa, Ver. Colaborador de la Comisión para la Acreditación y reacreditación de programa educativo de licenciatura en Enseñanza del Inglés de la Universidad Veracruzana.

Coordinador de la Academia de Lectura y Redacción en Inglés en la Licenciatura en Lengua Inglesa, Universidad Veracruzana. Director de Tesis y Trabajos Recepcionales  en la Licenciatura en Lengua Inglesa y en la Maestría en Enseñanza del Inglés en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Impartición de cursos de capacitación para Docentes a Nivel Secundaria y Universitaria. Elaboración de Traducciones Español-Inglés e Inglés-Español de textos técnicos. Ponente en congresos de corte Nacional e Internacional sobre Investigación y aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Dictaminador de Capítulo de Libro. Jurado de examen de oposición en nivel licenciatura. Autor de Libros con registro ISBN sobre aprendizaje de Lenguas Extranjeras, así como de artículos publicados en revistas con registro ISSN y de capítulos en Libros con Registro ISBN. Certificado por CONOCER en los estándares EC 0217.01 y EC0366.Trabajo organizado y colaborativo. Certificación en Lengua Inglesa CAE C1 por Cambridge.

Correo: eszarate@uv.mx

Egresado de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, estudió la Licenciatura en Lengua Inglesa y la Licenciatura en Lengua francesa. Cuenta con una Maestría en Ciencias de la Educación por parte del Instituto de Estudios Universitarios Puebla.

Con 20 años de experiencia docente en el área de la enseñanza de lenguas extranjeras en la Universidad Veracruzana y en distintas instituciones educativas de nivel medio superior del sector privado, ha participado en programas internacionales de intercambio de asistentes de lengua francesa como asistente de español en Francia y tutor de asistentes del programa de intercambio de asistentes de idioma de la SEP, en formaciones profesionalizantes en Francia, así como en el diseño de programas educativos de Técnico Superior Universitario en docencia del inglés para el Centro de idiomas de la región Coatzacoalcos- Minatitlán en la misma Universidad Veracruzana.

Es PTC en el área de la enseñanza de lengua francesa en el Centro de idiomas y de Autoacceso referido y coordinador de la Academia regional de francés en múltiples ocasiones. Actualmente sostiene el perfil deseable PRODEP y participa en el programa PEDPA. Sus intereses investigativos se enfocan en vertientes de la interculturalidad en el aprendizaje de idiomas, en el área de la fonética y la fonología del francés y de temas relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Correo: franjimenez@uv.mx

Doctor en Educación por el Instituto Veracruzano de Estudios Superiores (IVES), posee la Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y la Licenciatura en Lengua Inglesa por la Universidad Veracruzana. Es Académico de Tiempo Completo, adscrito a la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa. Imparte clases en los Programas Educativos de la Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, la Licenciatura en Lengua Inglesa y Didáctica del Inglés y la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, Modalidad Virtual.

Es Tutor Académico con enfoque inclusivo. Ha trabajado desde el año 2014 con estudiantes en situación vulnerable por razón de discapacidad, trastornos psico-emocionales y neurodivergencias. Se capacita de manera continua a través de cursos pedagógicos y disciplinares propios de su área, y del área de inclusión y derechos humanos. Dirige trabajos recepcionales de licenciatura y posgrado bajo las siguientes líneas de investigación: la inclusión en el aula universitaria, la enseñanza remota en instituciones educativas públicas y privadas, y los procesos de enseñanza y aprendizaje de L2. Así mismo, participa en congresos académicos nacionales e internacionales con la impartición de conferencias relacionadas con el área de la inclusión y la gestión para las y los estudiantes en condición vulnerable.

Colabora como autor con la Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, con sede en Brasil. Es representante de la Coordinación de Inclusión de la Facultad de Idiomas e integrante de la Red Universitaria para la Inclusión de Personas con Discapacidad en calidad de académico experto. Así mismo, es Diseñador, Gestor y Coordinador del Servicio Social con Enfoque Inclusivo de la Facultad de Idiomas. Es Instructor del Programa de Formación de Académicos (ProFa) de la Universidad Veracruzana. Ha fungido como evaluador de la Revista Educación, editada por la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. Es integrante del Cuerpo Académico Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación, con clave UV-CA-586.
Correo: cpereyra@uv.mx

Doctora en Ciencias de la Computación por la Universidad Veracruzana. Su tesis doctoral recibió mención honorífica por la Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México (ANUIES) en el concurso por el Premio ANUIES 2024. Ganadora del Premio «Arte, Ciencia, Luz» al mejor trabajo Recepcional 2024, por la Universidad Veracruzana, en la categoría de Doctorado. Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII-C) de la SECIHTI. Es colaboradora en el cuerpo académico en formación UV-CA-586 «Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación» y en el cuerpo académico en consolidación UV-CA-543 «Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés», integrado a la Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras (RECALE). Posee reconocimiento en el Programa de Estímulos al Desemepeño del Personal UV (PEDPA), nivel 3.

Ha fungido como profesora en la Licenciatura en Ingeniería de Sistemas de Tecnologías de la Información y actualmente es administradora de Tecnologías de la Información y docente en la Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Su trayectoria académica se ha enfocado en la investigación en áreas como las Ciencias de la Computación aplicadas a la Educación Superior, especialmente en los campos de la Enseñanza de Lenguas con subdisciplina en capacitación de profesores sobre el uso de TIC e IA Generativas, así como el desarrollo de recursos educativos abiertos para el aprendizaje de lenguas.

Es autora y co-autora de artículos publicados en revistas científicas de alto impacto internacionales, así como de capítulos de libros dictaminados, conferencista en congresos internacionales y nacionales. Ha fungido como facilitadora en línea, tallerista en instituciones públicas y privadas de nivel superior, además de participar como revisora de capítulos de libro y como árbitro externo de artículos en revistas indexadas a nivel nacional e internacional.

Perfil institucional: https://www.uv.mx/personal/almrodriguez/
Correo: almrodriguez@uv.mx
Redes Sociales: X | ResearchGate

Doctora en Educación con certificación internacional COTE (Certificate for Overseas Teachers of English) por la Universidad de Cambridge. Cuenta con estudios de Maestría y Especialización en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, así como Licenciatura en Lengua Inglesa. Actualmente es profesora adscrita a la Licenciatura en Lengua Inglesa y Didáctica del Inglés de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, donde también coordina la Academia de Docencia. Posee reconocimiento en el Programa de Estímulos al Desemepeño del Personal UV (PEDPA) Nivel 3 y ha sido certificadora de EXAVER 1, 2 y 3. Ha diseñado programas y planes de estudio, además de colaborar en la capacitación nacional de docentes en el PRONI y en cursos de formación académica (PROFA-UV). Se ha desempeñado como tutora, directora y jurado de trabajos de licenciatura, maestría y doctorado, participando en procesos de reestructuración y acreditación de programas educativos. Ha sido ponente en foros nacionales e internacionales, y es coautora de capítulos de libros y publicaciones arbitradas. Colabora en el Cuerpo Académico en formación UV-CA-586 «Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación».

Correo: mbalbuena@uv.mx

Doctora en Educación, con estudios de Especialidad y Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y Licenciatura en Lengua Inglesa. Se encuentra adscrita a la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, donde se desempeña como docente en el Programa Educativo de Lengua Inglesa, además de colaborar en el Bachillerato Mixto Ricardo Flores Magón, trabajando con jóvenes y adolescentes.

Su trayectoria académica incluye la obtención de la certificación COTE (Certificate for Overseas Teachers of English) y una certificación de nivel C1 de competencia en lengua inglesa, ambos por la Universidad de Cambridge. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales y ha acompañado a estudiantes en la elaboración de trabajos de investigación, algunos de los cuales han sido publicados como capítulos de libros. Actualmente coordina la Academia de Inglés en el programa de Lengua Inglesa. Posee reconocimiento en el Programa de Estímulos al Desemepeño del Personal UV (PEDPA) Nivel 3 y ha sido certificadora de EXAVER 1, 2 y 3.

Entre sus líneas de investigación se encuentran el estudio de la Lengua Inglesa como elemento susceptible de intervención, la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en contextos interculturales, la innovación educativa en la práctica docente, el desarrollo de competencias lingüísticas, la educación inclusiva y los estudios del discurso con perspectiva de género.

Además de su labor académica, funge como enlace de Equidad de Género en la Facultad de Idiomas y coordina un círculo de lectura con perspectiva de género, en colaboración con representantes de otras facultades de la Unidad Académica de Humanidades de la Universidad Veracruzana.

Correo: olsanchez@uv.mx

Cuenta con una Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, así como Licenciaturas en Lengua Inglesa y en Comunicación por la Universidad Veracruzana. Ha desarrollado experiencia docente tanto a nivel nacional, en la propia Universidad Veracruzana, como a nivel internacional, al desempeñarse como asistente de lengua española en Uxbridge High School, Londres, Inglaterra. Ha coordinado el Rediseño del Plan de Estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés Virtual de la UV y ha participado como ponente en foros nacionales e internacionales. Asimismo, se ha desempeñado como directora, codirectora y jurado de trabajos de investigación. Es coautora de capítulos de libros y publicaciones académicas nacionales e internacionales, y actualmente colabora en el Cuerpo Académico: Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación.

Correo: lomercado@uv.mx

Doctora en Educación, Maestra en Educación y Licenciada en Lengua Inglesa. Docente de inglés en educación básica y media superior y docente de inglés, enseñanza del inglés y traducción en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Examinadora para certificaciones de idioma EXAVER y CAMBRIDGE ESOL. Capacitadoras de docentes de inglés en distintos Estados del país, y ha participado en proyectos de investigación pertenecientes al Programa Nacional de inglés en Educación Básica, PRONI. Acreedora de becas otorgadas por la SEP, la Comisión México-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural, (COMEXUS) y el Consejo Británico. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales. Directora, co-directora y jurado de trabajos de investigación. Co-Autora en capítulos de libros y publicaciones nacionales e internacionales. Colaboradora del Cuerpo Académico: Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación.

Correo: jcucurachi@uv.mx

Es Maestra en Lingüística Aplicada por la Universidad de las Américas Puebla y doctorante en Humanidades, línea Lingüística, en la UAM-Iztapalapa. Cuenta con Licenciaturas en Lengua y Literatura Hispánicas y en Derecho, ambas por la Universidad Veracruzana. Desde hace 19 años se desempeña como profesora de asignatura en las tres licenciaturas que ofrece la Facultad de Idiomas de la UV, donde también ha colaborado en el rediseño de los planes de estudio. Ha fungido como directora, codirectora y jurado de trabajos de investigación en esta misma Facultad. Actualmente colabora en el Cuerpo Académico: Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación.

Correo: remartinez@uv.mx

Doctor en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada, con una Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y una Licenciatura en Lengua Inglesa. Se desempeña como profesor en las Licenciaturas en Lengua Inglesa y Didáctica del Inglés, así como en Enseñanza del Inglés de la Universidad Veracruzana, donde actualmente funge como Jefe de Carrera de esta última. Es colaborador del Cuerpo Académico Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés (UV-CA-543), integrado a la Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras (RECALE), y también colabora en el Cuerpo Académico Estudios Interdisciplinarios en Educación Superior, Interculturalidad e Innovación (UV-CA-586).

Posee una certificación C2 de la Universidad de Cambridge. Ha dirigido y supervisado proyectos de investigación en programas de licenciatura y maestría. Sus líneas de investigación incluyen la enseñanza de habilidades lingüísticas y comunicativas, el uso de TIC en la enseñanza del inglés, el lenguaje y género, el análisis del discurso y la Lingüística de Corpus, mediante técnicas y herramientas como la plataforma SketchEngine.

Correo: carnunez@uv.mx

Sociólogo por la Universidad Veracruzana (UV), Maestro en Ciencias Sociales y Doctorante en Ciencias Sociales por el Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la UV.
Cuenta con una trayectoria académica y profesional en instituciones como la Universidad Veracruzana, la Universidad Pedagógica Veracruzana y la Dirección de Actividades Artísticas de la Secretaría de Educación de Veracruz.

Es Coordinador del Área de Historia y Economía de la Facultad de Sociología de la UV y Coordinador del Área de Investigación de la Consultora Yanis-Orobio y Asociados de Panamá, Panamá.
Es integrante del Cuerpo Académico de Tutores Permanentes de la Maestría en Ciencias Sociales con énfasis en Teoría y Métodos de Investigación del Instituto de Estudios Nacionales de la Universidad de Panamá e Integrante de la Red Latinoamericana de Investigación y Reflexión con Niñas, Niños y Jóvenes (REIR).

Forma parte del Comité Editorial de Sociogénesis. Revista Digital de Divulgación Científica y del Consejo Editorial de la Biblioteca Digital de Humanidades de la UV.
Actualmente, es columnista de Alquimias Emergentes en la Revista Mujeres Shaíke y la Revista Xalapa Vive y Coconductor del podcast Panóptico. Conversa entre habitus y sentipensares.
Es autor de libros, capítulos de libros, artículos de revistas y columnas en proyectos editoriales a nivel nacional e internacional. Entre sus líneas de investigación y aplicación del conocimiento están las siguientes: infancias-niñeces, juventudes, adultocentrismo, instituciones disciplinarias adultocéntricas, políticas sociales y acción pública.

Correo electrónico: carloslopez05@uv.mx
Perfil institucional: https://www.uv.mx/sociologia/mtro-jose-carlos-lopez-hernandez/

Es Maestra en Psicología Educativa y Licenciada en Lengua Francesa. Posee más de 20 años de experiencia docente en la enseñanza del inglés, francés y español, trabajando con estudiantes desde nivel preescolar hasta adultos, tanto hispanohablantes como extranjeros. Ha impartido clases en universidades públicas y privadas en México, en el sistema de educación para adultos, así como en escuelas gubernamentales y organizaciones no gubernamentales en el Reino Unido. Durante los cinco años que residió en Inglaterra (2007–2012), se desempeñó como profesora de francés y español para hablantes nativos de inglés, así como de inglés para estudiantes de diversas nacionalidades y minorías étnicas de Europa, África y Asia. Su práctica docente se caracteriza por un enfoque flexible y creativo, orientado a la adaptación de diversos métodos y sistemas de enseñanza.

Correo: mariapalacios@uv.mx

Tiene la Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y la Licenciatura en Lengua Inglesa por la Universidad Veracruzana. Cuenta con una especialización en la Enseñanza del Inglés y certificaciones en Teaching Knowledge Test banda I, 2 y 3 por la Universidad de Cambridge. Cuenta con capacitación en la aplicación de metodologías activas de enseñanza del inglés como el Método Rassias, del departamento de Dartmouth College en el Estado de New Hampshire de EE. UU. Se especializa en las siguientes líneas de investigación: inclusión en el ámbito universitario, enseñanza en modalidad no presencial en escuelas del sector público y privado y procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. Es docente de Inglés en el Centro de Idiomas, Región Xalapa, en el Sistema Abierto de la Universidad Veracruzana y en las Facultades de Agronomía, Derecho e Historia. Es tutora con enfoque inclusivo en la Licenciatura en lengua Inglesa y Didáctica del Inglés, donde atiende a estudiantes en condición de vulnerabilidad por razón de discapacidad, trastornos psico-emocionales y neurodivergencias.

Correo: mcoto@uv.mx