| Año 8 • No. 319 • Julio 21 de 2008 | Xalapa • Veracruz • México |
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Del
sistema de telebachilleratos, según tesis de estudiante de
la UV Prefieren bachilleres migrar a EU, antes que ir a la Universidad Edith Escalón |
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| Se rigen por prejuicios y no analizan las causas de conductas o intereses de preparatorianos: Isela González | ||
| En
los telebachilleratos más de 70 por ciento de los alumnos piensa
en migrar a Estados Unidos antes que en seguir estudiando, según
revelaron investigaciones de alumnos de la Facultad de Pedagogía
de la Universidad Veracruzana (UV), quienes analizaron el problema
con estudios de caso como parte de sus tesis de licenciatura. De acuerdo con el estudio, la orientación vocacional es deficiente e incluso inexistente en bachilleratos de Veracruz, aseguró el estudiante José Vicente Reyes Andrade, en el foro organizado por Pedagogía Xalapa para socializar los trabajos recepcionales. |
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 Isela González Fernández realizó su trabajo en la Escuela de Bachilleres Artículo 3º Constitucional |
 José Vicente Reyes Andrade llevó a cabo su estudio en el Telebachillerato de Monte Blanco, Veracruz |
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| Isela
González Fernández, quien estudió las implicaciones
de las relaciones interpersonales a partir de investigaciones en la
Escuela de Bachilleres Artículo 3º Constitucional, añadió
que “los orientadores vocacionales trabajan a partir de prejuicios
y muy pocas veces analizan el origen de las conductas o inquietudes
de los estudiantes”. Ambos coincidieron en la necesidad de reforzar los programas de orientación vocacional en los bachilleratos, puesto que en esta etapa los estudiantes necesitan más el apoyo y consejería de especialistas, no sólo para tomar decisiones respecto de su futuro profesional, sino para enfrentar los problemas derivados de sus condiciones personales. De acuerdo con el estudio de Reyes Andrade, realizado en el Telebachillerato de Monte Blanco, Veracruz, tres de cada cinco alumnos quieren buscar un empleo en lugar de seguir estudiando, pese a que reconocen que si lo hicieran podrían tener a largo plazo un mejor futuro. “Creen que la universidad es para otros jóvenes más inteligentes o con más dinero, y sin orientación y motivación adecuada muchos se limitan a terminar el bachillerato sin mayores expectativas”, comentó Rafael Mejía Grajeda, académico de Pedagogía UV, quien fungió como revisor de las tesis de los estudiantes. Silvia Grappin Navarro, asesora de tesis de los estudiantes, resaltó las fortalezas teóricas y metodológicas de las investigaciones, y aseguró que éstas reflejan la calidad de la formación profesional que los jóvenes recibieron en la UV. |
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