Lo que interesa destacar con estos apuntes sobre las ideas, la práctica en la docencia y la obra construida del arquitecto Sánchez Juárez y Lechuga es el procedimiento para acercarse a la complejidad y extensión de la vida desde la construcción concreta que, a final de cuentas, resulta un edificio. Al hacer énfasis en esta relación, pero a la vez tomando en cuenta la importancia de las imágenes mediáticas que discurren en torno a los espacios, es evidente la manifestación de un fenómeno con un amplísimo rango de lecturas. Incluso esta relación se extiende a la posibilidad de ver el decurso de los recorridos espirituales, como sucede en el conjunto arquitectónico aquí reseñado, a partir de una serie de fotogramas sucesivos que componen lo que sería la intención de una síntesis del transcurrir por la vida.

Para concluir, podemos decir que estos espacios e ideas hablan del interés de la arquitectura por enten- der no sólo la importancia de la labor artística, sino el lenguaje formal del que habla la obra del maestro Sánchez Juárez y Lechuga, su trascendencia y su afán por dar a la función una expresión abierta a lecturas plurales, allí donde la confluencia entre trabajo filosófico y arquitectónico adquiere un matiz destacable dentro de las muchas colaboraciones que se han producido entre arquitectura y pensamiento.

REFERENCIAS
Sánchez Juárez, Julio y Sara Saqui Salces, Cartas de estudio, Facultad de Arquitectura de la Universidad Veracruzana, Xalapa, 1990.
Remess Pérez, Miriam y Fernando N. Winfield Reyes, Julio Sánchez Juárez y Lechuga. Hechos que motivan al pensamiento. Reflexiones en torno a la enseñanza en la práctica de la arquitectura, Universidad Veracruzana, Xalapa, 2005.
• Los autores hacen patente su agradecimiento al arquitecto Eliseo Castillo Fuentes por sus acertados comentarios en el proceso de trabajo de este artículo.