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La Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada<\/strong> es un programa Profesional con duraci\u00f3n de 4 periodos semestrales.<\/p>\n En 2020, el Centro de Estudios de Opini\u00f3n y An\u00e1lisis<\/strong> de la Universidad Veracruzana realiz\u00f3 el estudio de pertinencia de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada<\/strong> para la actualizaci\u00f3n de su plan de estudios, considerando la opini\u00f3n de egresados, empleadores, estudiantes y aspirantes. Este estudio de pertinencia en colaboraci\u00f3n con el NAB de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada permiti\u00f3 la actualizaci\u00f3n del PLAN DE ESTUDIOS<\/strong> de la maestr\u00eda, el cual\u00a0 fortale su impacto en la soluci\u00f3n de problemas prioritarios asociados a los PRONACES<\/strong> y permite un mapa curricular m\u00e1s flexible y un mejor seguimiento de los avances de los proyectos de intervenci\u00f3n de los estudiantes. Este nuevo plan de estudios fortalece a las 3 LGACs: i) Ingenier\u00eda de Procesos, Termofluidos y Energ\u00eda<\/strong>; ii) Mecatr\u00f3nica, Estructura Civiles y Navales,<\/strong> iii) Micro y Nanotecnolog\u00edas<\/strong>.\u00a0 Adem\u00e1s, el NAB de la Maestr\u00eda es incrementado a 13 acad\u00e9micos con el 100% de perfil deseable PRODEP y el 85% de pertenencia al SNI, los cuales partipan activamente en cinco Cuerpos Acad\u00e9micos (CAs), de los cuales los CAs Sistemas Din\u00e1micos Aut\u00f3nomos (UV-CA-415) y Micro y Nanosistemas (UV-CA-248) tienen nivel Consolidado y los CAs Tecnolog\u00eda Sustentable de las Obras de Ingenier\u00eda (UV-CA-309), Termofluidos y Energ\u00eda (UV-CA-294) e Ingenier\u00eda de Procesos y Desarrollo Sustentable (UV-CA-341) tienen nivel en Consolidaci\u00f3n y el CA Dise\u00f1o de Estructuras Flotantes (UV-CA-511) est\u00e1 en nivel en formaci\u00f3n. La infraestructura de los laboratorios de la maestr\u00eda es incrementada a 11 laboratorios que cubren las necesidades de cada LGAC para la realizaci\u00f3n de los proyectos de intervenci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n Misi\u00f3n:<\/strong> Formar profesionistas capaces de realizar proyectos de ingenier\u00eda e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de frontera para resolver problem\u00e1ticas y desaf\u00edos en el sector productivo regional, nacional e internacional con impacto social.<\/p>\n Visi\u00f3n:<\/strong> Ser un programa de maestr\u00eda con reconocimiento a nivel nacional e internacional mediante la formaci\u00f3n de recursos humanos con habilidades para desarrollar proyectos de ingener\u00eda de frontera en beneficio del sector productivo y con impacto social.<\/p>\n Objetivo general:<\/strong> Formar maestros en ingenier\u00eda aplicada con una s\u00f3lida preparaci\u00f3n te\u00f3rica, metodol\u00f3gica y pr\u00e1ctica a fin de analizar, desarrollar y aplicar recursos tecnol\u00f3gicos para solucionar problemas espec\u00edficos en las \u00e1reas de ingenier\u00eda relacionadas a las LGACs del posgrado, contribuyendo al desarrollo regional y nacional con impacto social.<\/p>\n Metas:<\/strong> i) Alcanzar el reconocimiento de nivel consolidado PNPC de CONACYT cuando egrese al menos una generaci\u00f3n con este nuevo plan de estudios, ii) incrementar a 6 art\u00edculos anuales en revistas indizadas referente a la producci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de los integrantes del NAB despu\u00e9s de los pr\u00f3ximos 5 a\u00f1os, iii) alcanzar por lo menos el 70% de eficiencia terminal de la maestr\u00eda en la siguiente evaluaci\u00f3n del plan de estudio en 2026, iv) alcanzar al menos un 40% de los estudiantes de cada generaci\u00f3n participen en congresos, foros, simposios o talleres nacionales o internacionales, v) garantizar que al menos el 40% de los estudiantes realice al menos una acci\u00f3n de movilidad.<\/p>\n Perfil de ingreso:<\/strong> Los aspirantes al programa de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada deber\u00e1n contar con el grado o acta de examen profesional de licenciatura en el \u00e1rea de ingenier\u00eda, qu\u00edmica, arquitectura, matem\u00e1ticas, f\u00edsica o \u00e1reas afines a las LGACs del programa. Adem\u00e1s, se considera deseable contar con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n Competencias: Conocimientos: Habilidades: Actitudes: Valores Perfil egreso:\u00a0<\/strong>El egresado de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada ser\u00e1 un profesional de alta calidad a nivel maestr\u00eda, con capacidad para desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n en alguna de las LGAC de la maestr\u00eda, aplicando sus conocimientos para la soluci\u00f3n de problemas del sector productivo nacional e internacional con una visi\u00f3n emprendedora, con alta responsabilidad social y compromiso con su entorno. Adem\u00e1s, el egresado contar\u00e1 con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n Conocimientos: Habilidades: Actitudes: Valores: Congruencia del plan de estudios<\/strong> es la sinergia formativa por el NAB integrado por profesionales de alto grado de preparaci\u00f3n, experiencia profesional en proyectos disciplinarios que involucran ambas LGAC y miembros de organizaciones como IEEE, ASME, SNAME, AMIN.<\/p>\n El nuevo mapa curricular<\/strong> tiene 112 cr\u00e9ditos y es integrado por once experiencias educativas y una actividad acad\u00e9mica.<\/p>\n Actualizaci\u00f3n del plan de estudios:<\/strong> Cada 4 a\u00f1os se realizar\u00e1 la actualizaci\u00f3n del plan de estudios de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada.<\/p>\n Opci\u00f3n de graduaci\u00f3n:<\/strong> Incluye un examen de grado donde se defiende el Proyecto de Intervenci\u00f3n Profesional ante un Comit\u00e9 Evaluador.<\/p>\n Idioma: <\/strong>Presentar constancia de un manejo adecuado y suficiente del idioma ingl\u00e9s, equivalente a 400 puntos del TOEFL ITP o el dominio de conocimiento b\u00e1sico (al menos nivel A1) del idioma franc\u00e9s.<\/p>\n Resultados: <\/strong>Los diferentes proyectos tecnol\u00f3gicos e investigaci\u00f3n desarrollados por los estudiantes y acad\u00e9micos de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada ha permitido contribuir en programas nacionales estrat\u00e9gicos (PRONACES) para el fortalecimiento de la ciencia con incidencia en nuestro pa\u00eds. Estos proyectos han derivado en diferentes tesis de los estudiantes de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada con impacto en PRONACES relacionados con cambio clim\u00e1tico y calidad del aire, vivienda sustentable, ciudades sustentables, soberan\u00eda alimentaria, sistemas socioecol\u00f3gicos y sustentabilidad, energ\u00eda, agua, agentes t\u00f3xicos y procesos contaminantes, salud y seguridad humana. Adem\u00e1s, los estudiantes y acad\u00e9micos de la Maestr\u00eda han contribuido en el desarrollo de patentes, dise\u00f1os industriales, art\u00edculos de investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n en revistas indizadas, memorias en extenso, partipaci\u00f3n en congresos nacionales e internacionales, estancias nacionales e internacionales. Adem\u00e1s, con la participaci\u00f3n de los aspirantes, estudiantes, egresados, empleadores y acad\u00e9micos de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada y el Centro de Estudios de Opini\u00f3n y An\u00e1lisis de la Universidad Veracruzana, se realiz\u00f3 un estudio de factibilidad de la maestr\u00eda en 2020. Este estudio de factibilidad permiti\u00f3 la actualizaci\u00f3n del plan de estudios de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada, el cual fue aprobada por el Consejo General Universitario de la Universidad Veracruzana en el 2021. Este nuevo plan de estudios fortalecer\u00e1 el impacto de la Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada en los PRONACES y permitir\u00e1 una curricula m\u00e1s flexible para los estudiantes que ayude al desarrollo de sus diferentes proyectos de intervenci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Maestr\u00eda en Ingenier\u00eda Aplicada es un programa Profesional con duraci\u00f3n de 4 periodos semestrales. 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\n-Para el dominio de los principios b\u00e1sicos de la ingenier\u00eda.
\n-Para el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de proyecto de ingenier\u00eda.
\n-Para la identificaci\u00f3n de \u00e1reas de oportunidad y soluciones de problemas en el campo de la ingenier\u00eda.<\/p>\n
\n-Herramientas b\u00e1sicas de matem\u00e1ticas.
\n-T\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n documental y de campo.
\n-La problem\u00e1tica socioecon\u00f3mica vinculada con el desarrollo tecnol\u00f3gico a nivel regional, estatal y nacional.<\/p>\n
\n-Desarrollar tareas y proyectos en equipo.
\n-La b\u00fasqueda de informaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica en la base de datos disponibles en la web.
\n-La transmisi\u00f3n del conocimiento de manera oral y escrita.
\n-La lectura de material t\u00e9cnico y cient\u00edfico en el idioma ingl\u00e9s<\/p>\n
\n-Responsabilidad y compromiso.
\n-Participaci\u00f3n grupal en las clases.
\n-Conciencia y responsabilidad social, ecol\u00f3gica y sustentable.<\/p>\n
\n-Tolerancia y respeto.
\n-Voluntad para el trabajo en equipo.
\n-\u00c9tica en el desarrollo de sus actividades dentro y fuera de las aulas.<\/p>\n
\n-Conocimientos b\u00e1sicos de las tendencias tecnol\u00f3gicas en alguna de las LGACs asociadas al programa.
\n-Capacidades metodol\u00f3gicas relacionadas con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, desarrollo tecnol\u00f3gico o innovaci\u00f3n en \u00e1mbitos de la ingenier\u00eda.<\/p>\n
\n-Razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico aplicado a la soluci\u00f3n de problemas en el \u00e1mbito de las ingenier\u00edas.
\n-Aplicar el m\u00e9todo cient\u00edfico en la resoluci\u00f3n de problemas de la ingenier\u00eda.
\n-Para desarrollar tareas y proyectos en equipos de trabajo multidisciplinarios.
\n-Transmisi\u00f3n del conocimiento de manera oral y escrita.
\n-Manejo de software especializado.
\n-Dise\u00f1ar y ejecutar proyectos en ingenier\u00eda.
\n-Identificar \u00e1reas de oportunidad y soluciones de problemas en ingenier\u00eda.<\/p>\n
\n-Responsabilidad acad\u00e9mica.
\n-Compromiso con el trabajo colaborativo dentro y fuera de las aulas.
\n-Responsabilidad social y sustentable.
\n-Iniciativa en el desarrollo de tareas y proyectos de ingenier\u00eda.
\n-Emprendimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
\n-Tolerancia y respeto a sus compa\u00f1eros y acad\u00e9micos.
\n-\u00c9tica en el desarrollo de sus actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n<\/p>\n