Misión
La Facultad de Arquitectura como dependencia de educación superior tiene el compromiso y la responsabilidad de formar profesionales de calidad con alto valor intelectual, humano, social y profesional, comprometido con el entorno, capaces de generar y transmitir conocimientos con objetividad. Por otro lado, capaces de vincularse con la comunidad, realizar investigación, mantener una dinámica constante de evolución e innovación a fin de preservar, crear y difundir la cultura con liderazgo y libertad, en beneficio de la sociedad.
Lo anterior permitirá la formación integral de los estudiantes para resolver problemas específicos de tipo urbano, diseño y construcción de espacios habitables, de forma racional y objetiva. Lo anterior con el fin de incidir en el desarrollo sostenible con honestidad, compromiso, equidad y sensibilidad, promoviendo la pertinencia y pertenencia de la disciplina.
Estas acciones se desarrollarán a través de un modelo educativo institucional por competencias, que favorecerán la autonomía académica, la movilidad e internacionalización, la actualización, el emprendimiento, la formación dual, la vinculación y el servicio con los diferentes sectores.
Visión
Para el año 2029 el programa educativo de arquitectura, es reconocido a nivel nacional e internacional por difundir el conocimiento en diseño, edificación y urbanismo a través de la reflexión teórica y práctica para la habitabilidad. Mediante el análisis de las problemáticas sociales, generar investigaciones para ser vertidas en proyectos académicos que al lado del gobierno (en sus distintos niveles), iniciativa privada y la población, creen conciencia de la responsabilidad social y contribuyan a la formación y actualización de sus egresados.
El personal académico será predominantemente de carrera, con estudios de posgrado en proceso de actualización permanente, organizado en cuerpos académicos y en un sistema tutorial más avanzado que facilite en los alumnos la autogestión de su propio aprendizaje. Además de los aspectos académicos y la búsqueda permanente del conocimiento, los profesores fomentarán, valores como el respeto, la honestidad, la equidad, el servicio y la inclusión.
Este programa educativo responderá a los estándares de calidad de los organismos acreditadores de enseñanza superior, ofrecerá servicios de diseño arquitectónico, construcción, urbanismo, gestiones administrativas, conceptos teóricos con fundamentos históricos, apoyados en tecnologías computacionales, que satisfagan las necesidades de la sociedad.
Mantiene programas de vinculación con instituciones de tipo gubernamental (en todos sus niveles), empresas privadas, empresas paraestatales, asociaciones civiles y universidades públicas y privadas, que promueven el intercambio y otorgamiento de becas para los estudiantes y académicos. De la misma manera coadyuva en la conservación y mejoramiento de la calidad de vida de la población a través de proyectos y actividades de vinculación, consolidación de cuerpos académicos y desarrollo de líneas de investigación. Así mismo, profesores y alumnos del programa educativo participan en programas de movilidad nacional e internacional, divulgación y transmisión de conocimientos a la sociedad, implementación de acciones y soluciones a problemas del entorno social y ambiental, de acuerdo con los objetivos de desarrollo institucional.
La planta académica del programa educativo de arquitectura aspira a que el 100% de los profesores de tiempo completo sean Perfil PRODEP, que se incremente el número de profesores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores y que el 100 % de profesores formen parte de algún cuerpo académico en donde desarrollen proyectos de investigación inter y multidisciplinaria para fortalecer las líneas de generación y aplicación del conocimiento. Los grupos de investigación del programa educativo pasen a ser cuerpos académicos en formación, que los que se encuentren en formación, aspiren a en consolidación y consolidados. Se incremente la colaboración de redes nacionales e internacionales de manera significativa, que se difunda la cultura y extensión de los servicios y se consolide la educación dual y la doble titulación, conjugada con una vinculación consolidada con los sectores y en constante retroalimentación para el mejoramiento del Plan de Estudios.
Por otro lado, que el 100% de la planta académica cuente con estudios de posgrado.
Se rige por una legislación que garantiza el mutuo respeto y la correcta aplicación de los principios institucionales de la ley orgánica entre los integrantes de la comunidad universitaria, que favorecen la aplicación de principios y valores en la comunidad universitaria y su inserción en la sociedad.
El 70% de los egresados acreditan el examen general de egreso de calidad profesional y de éstos 50% obtiene reconocimiento de alto rendimiento.
En apoyo a la labor docente se contará con un servicio de administración escolar eficiente y sistematizada que les permita un seguimiento permanente del desempeño escolar de los estudiantes basado en trayectorias.
Se cuenta con una planta física acorde a las necesidades actuales, con la implementación de laboratorios y equipos con tecnología innovadora, espacios adecuados para el desarrollo de proyectos arquitectónicos, espacios para tareas, para la convivencia, para el ejercicio, para alimentación de calidad y del cuidado de la persona que promuevan el aseguramiento de la calidad de la formación en cada una de sus áreas.
Ideario
Habitables para satisfacer las necesidades del hombre en las diversas actividades que realiza. El programa educativo de Arquitectura forma a sus alumnos con una educación integradora de valores universales y profesionales a fin de desarrollar sus habilidades y competencias (tanto profesionales como personales), y tiene como objetivo principal el bien común. La Universidad Veracruzana en su código de ética manifiesta que “el compromiso que tiene como institución formadora de personas, muestran que la vida universitaria no debe estar limitada a la sujeción de éstas, sino que la aspiración como institución de educación superior moderna y socialmente responsable es regirse por imperativos de carácter ético” ((UV 2016, pag. 5). Por este motivo se identifican una serie de buenas prácticas que deben servir de modelo en la convivencia y en el quehacer cotidiano dentro de la institución.
Se espera que este ideario apoye a los alumnos del PE Arquitectura a propiciar conductas que obedezcan a personas que se están formando, de modo que orienten y configuren su forma de conducirse, encaminadas a consolidar una responsabilidad social universitaria.
Sensible
Percibe las problemáticas del entorno y genera la respuesta más adecuada.
Innovación
El arquitecto se muestra con apertura e innovación además de creatividad.
Cuidado
Hace uso racional y apropiado del suelo y de los recursos.
Compromiso
Considerar el uso eficiente de los recursos naturales limitados y la reducción en el uso de las fuentes de energía
Lealtad
No acepta la competencia desigual en la cual está en juego algunos de los vínculos que se han generado por motivos de relación profesional.
Equidad
Busca la justicia en la igualdad, que pretende avanzar en la construcción de una sociedad o comunidad más justa, en la que la aplicación absoluta del principio de igualdad no se traduzca en injusticia al no tener en cuenta las diferencias existentes entre las personas y los grupos.
Referencia
UV 2016. Código de ética recuperado 10 de diciembre de 2019
Perfil de Ingreso
El aspirante a cursar la carrera de arquitectura en la Universidad Veracruzana debe, preferentemente, contar con la competencia para comprender y resolver situaciones que implican el uso de estrategias de razonamiento aritmético, algebraico, estadístico y probabilístico, geométrico y trigonométrico. Por otro lado, contar con la competencia para integrar y analizar información de tipo textual y gráfica; así como reconocer y analizar las coincidencias en la representación espacial de objetos en diferentes planos. Tener la capacidad para identificar y aplicar elementos de la lengua que permiten la creación y organización de mensajes con sentido, tanto en español como en inglés. También comprender información explícita e implícita en textos informativos, argumentativos y narrativos de mediana complejidad. Contar con habilidades de expresión gráfica (dibujo técnico y mano alzada), básicos de cómputo, conocimientos sobre propiedades de los materiales, óptica. Por último, actuar con constancia, disciplina, actitud crítica, capacidad reflexiva, actitud proactiva para encontrar soluciones sostenibles, actitud de atención al cuerpo y cuidado de la salud, apreciación del arte, convivencia con inclusión e igualdad, colaboración y trabajo en equipo. El perfil descrito le permitirá desarrollar la carrera de arquitecto con mayor asertividad.
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| Habilidades |
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| Actitudes |
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Requisitos administrativos establecidos por la UV:
- Acta de nacimiento original o copia certificada.
- Original y copia del certificado de estudios completo de bachillerato. En caso de no contar con el certificado, se acepta temporalmente la constancia de estudios que demuestre que ha acreditado la totalidad de sus asignaturas y que se encuentra en trámite la solicitud del mismo.
- Comprobante de la orden de pago por los derechos de inscripción
- Acreditar el examen de ingreso a la UV (EXANI).
- Para el caso de aspirantes con estudios concluidos y efectuados en el extranjero, no será necesaria la revalidación de dichos estudios cuando sea con fines exclusivamente académicos. Si, por el contrario, se pretende el ejercicio profesional en México, deberá obtener la revalidación y cumplir con la normativa aplicable a dicho ejercicio, conforme a lo previsto en el punto 20.2 del acuerdo número 02/04/17 por el que se modifica el diverso número 286 de la Secretaría de Educación Pública (http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5480031&fecha=18/04/2017
Perfil de Egreso
El egresado de la licenciatura en arquitectura poseerá habilidades, conocimientos y actitudes, que le permitirán resolver las problemáticas arquitectónicas y urbanas en distintas realidades sociales y medioambientales, mediante la aplicación de metodologías y procesos proyectuales, tecnológicos, humanísticos y urbanos con capacidades de gestión, organizativa, crítica, plástica, que le permitirán desarrollar de manera autónoma la profesión de arquitecto a nivel regional, nacional e internacional. Además, el egresado contará con las siguientes competencias:
Investigación
Investigar a la humanidad y su entorno, a través del tiempo mediante conocimientos y métodos de las ciencias sociales y de autoaprendizaje, con responsabilidad social, innovación y sostenibilidad, para interpretar las necesidades humanas en la producción de espacios urbano-arquitectónicos
Gestión
Gestionar, tramitar, registrar, administrar, valuar, promover, emprender y liderar proyectos ante diversas instancias en equipos multidisciplinarios mediante el conocimiento de la normatividad y su aplicación, con un enfoque sostenible, para ser un agente transformador del entorno.
Comunicación
Comunicar soluciones espaciales a través de los medios gráfico, oral y escrito, con el apoyo de las tecnologías de la información y comunicación, así como, el uso de estrategias lingüísticas, cognitivas, metacognitivas y afectivas, con ética, sensibilidad, disposición, responsabilidad y trabajo colaborativo para expresar propuestas pertinentes a las necesidades de la humanidad y su entorno.
Edificación
Edificar los diversos géneros arquitectónicos, mediante procedimientos, técnicas, materiales e innovación tecnológica, con apego a la normativa, de manera ética y eficiente para materializar espacios sostenibles.
Diseño
Diseñar espacios para las actividades humanas, aplicando teorías y procesos del diseño del hábitat sustentable, a través del trabajo colaborativo e innovador de investigación, toma de decisiones, para crear y comunicar proyectos urbano-arquitectónicos pertinentes en un ambiente de respeto, tolerancia, compromiso y resiliencia.
Síntesis
Sintetizar los objetos de conocimiento integrados para dar solución a determinados problemas arquitectónicos y urbanos, mediante medios gráficos, orales, escritos con la tecnología de la información y procesos investigativos, con actitud ética y colaborativa para elaborar conclusiones espaciales integrales.
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Perfil de egreso |
Competencias del plan de estudios |
Necesidades sociales |
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El egresado de la licenciatura en arquitectura poseerá habilidades, conocimientos y actitudes, que le permitirán resolver las problemáticas arquitectónicas y urbanas en distintas realidades sociales y medioambientales, mediante la aplicación de metodologías y procesos proyectuales, tecnológicos, humanísticos y urbanos con capacidades de gestión, organizativa, crítica, plástica, que le permitirán desarrollar de manera autónoma la profesión de arquitecto a nivel regional, nacional e internacional. |
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Justificación
El aprendizaje de la disciplina arquitectónica se ha fortalecido hacia la formación basada en planes de estudio flexibles, con diseños curriculares por competencias y procesos encaminados hacia la construcción del conocimiento, con fortaleza en un campo de estudio con un perfil definido tanto en construcción, urbanismo o proyecto arquitectónico, convirtiendo la especialización del conocimiento en una determinante para la formación y ejercicio de la disciplina. Esto permite el mejoramiento de la calidad profesional y aumenta la competitividad. Los congresos internacionales de arquitectura no han sido ajenos a este proceso de especialización del conocimiento, abordando con mayor idoneidad los ámbitos que le competen a la arquitectura.
Es evidente la necesidad de formación científica y artística del arquitecto, así como el mejoramiento en la calidad de los procesos de investigación aplicada a la disciplina que constituyen el eslabón para fortalecer el desarrollo y las condiciones del entorno en la actualidad; se requiere que el arquitecto visualice la importancia que tiene la disciplina para el funcionamiento eficiente y eficaz de los sistemas sociales, físicos y ambientales del territorio en el que habita la sociedad y que garantizan su vitalidad y condiciones óptimas para su crecimiento armónico y pertinente.
Desde la formulación de estos lineamientos para la justificación del programa educativo (PE) de arquitectura de la Universidad Veracruzana (UV), se plantea y propone que es fundamental fortalecer la formación integral del estudiante como una política local vinculada con las nuevas corrientes pedagógicas, incorporando además estrategias que respondan a las tendencias de la disciplina que le permitan al programa y a los futuros profesionistas desenvolverse en un ámbito dinámico, lleno de retos y oportunidades.
Objetivos
Objetivo General
Formar arquitectos de manera integral (intelectual, profesional, social y humana), con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para proyectar, diseñar y construir soluciones arquitectónicas con perspectivas sostenibles, que respondan y atiendan necesidades del entorno cultural, social, económico a nivel regional, nacional e internacional. Lo anterior con una actitud de compromiso y responsabilidad en la práctica profesional, y constante búsqueda de innovación tecnológica para mejorar la calidad de vida de los usuarios.
Campo Profesional
En el mercado laboral la valoración es positiva en distintos ámbitos de ocupación donde predomina el área de edificación y proyectos.
Es importante considerar las áreas de oportunidad en materia de habilidades y competencias en costos y construcción, así como proyectos y representación.
Proceso de Ingreso: https://www.uv.mx/escolar/licenciatura2022/
Requisitos de Ingreso: https://www.uv.mx/escolar/licenciatura2022/
Mapa Curricular |
Plan de Estudios |
