{"id":3168,"date":"2024-10-07T16:28:56","date_gmt":"2024-10-07T21:28:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/dsae\/?p=3168"},"modified":"2025-01-29T14:47:01","modified_gmt":"2025-01-29T20:47:01","slug":"bosquejo-historico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/veracruz\/dsae\/inicio\/bosquejo-historico\/","title":{"rendered":"Bosquejo hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif\">El Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos (DSAE) de la Universidad Veracruzana (UV)<\/span><\/p>\n<p>Ha generado conocimiento desde su creaci\u00f3n y ha cumplido con investigar y aplicar modelos, m\u00e9todos, metodolog\u00edas y herramientas para mejorar el proceso de aprendizaje. Adicional el doctorado ha trabajado en incorporar las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n a procesos educativos innovadores lo cual es la necesidad actual, por ello su pertinencia.<\/p>\n<p>La UV ha sido de las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) en M\u00e9xico que ha entendido la necesidad de transformarse, de cambiar de paradigma educativo para responder a los retos que plantea la Sociedad de la Informaci\u00f3n y del Conocimiento, de all\u00ed que, desde la \u00faltima d\u00e9cada del siglo pasado, haya impulsado su modelo educativo centrado en el desarrollo de competencias.<\/p>\n<p>Si como premisa el Modelo Educativo de la UV se encamina a promover aprendizajes efectivos, estimulando la creatividad de los agentes educativos, para tambi\u00e9n favorecer la vitalidad acad\u00e9mica de la misma instituci\u00f3n, el Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos podr\u00e1 ofrecer a los docentes de la UV no s\u00f3lo un programa de posgrado de calidad que recupera la flexibilidad del modelo educativo, sino que genera conocimientos y habilidades en consonancia con este innovador proyecto institucional. Si se busca definir un nuevo perfil del facilitador que responda a los retos de mediaci\u00f3n constructivista, en el que el uso razonable y pertinente de las TIC supongan verdaderos cambios en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, para que los estudiantes aprendan a aprender, a hacer y pensar; mientras que los profesores encuentran estrategias creativas que les permiten innovar sus propias pr\u00e1cticas educativas, este doctorado puede contribuir a alcanzar estos objetivos, adem\u00e1s de proveer de conocimientos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos para la generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n mejor de los conocimientos productos de las investigaciones que los tesistas realicen.<\/p>\n<p>Creado en 2010, recibe su primera generaci\u00f3n en febrero 2011, la cual egresa en enero 2014; durante la estancia de la primera generaci\u00f3n, en agosto 2011, el Programa Educativo ingresa al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) de CONACHCyT con el Nivel de Reciente Creaci\u00f3n; la segunda generaci\u00f3n ingresa en agosto 2014, egresando en julio 2017; la tercera generaci\u00f3n ingres\u00f3 en agosto 2017, egresando virtualmente, debido a la pandemia, en julio 2020; la cuarta generaci\u00f3n ingres\u00f3 virtualmente en septiembre 2020, egresando recientemente en julio 2023.<\/p>\n<p>Actualmente, el DSAE inicia su quinta generaci\u00f3n, conformada por seis estudiantes, quienes estar\u00e1n en el programa desde febrero de 2024 hasta enero de 2027.<\/p>\n<p>A lo largo de su historia, el programa ha contado con cinco coordinadores destacados: Dr. Rub\u00e9n Edel Navarro, Dra. Nohem\u00ed Fern\u00e1ndez Mojica, Dr. Jorge Arturo Balderrama Tr\u00e1paga, Dr. Agust\u00edn Lagunes Dom\u00ednguez y, actualmente, el Dr. Jes\u00fas G. Lau Noriega.<\/p>\n<p>Cada uno de ellos ha contribuido significativamente en el crecimiento y la excelencia del programa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos (DSAE) de la Universidad Veracruzana (UV) Ha generado conocimiento desde su creaci\u00f3n y ha cumplido con investigar y aplicar modelos, m\u00e9todos, metodolog\u00edas y herramientas para mejorar el proceso de aprendizaje. 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