﻿{"id":8937,"date":"2016-06-06T12:46:21","date_gmt":"2016-06-06T17:46:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/?p=8937"},"modified":"2016-06-06T14:07:28","modified_gmt":"2016-06-06T19:07:28","slug":"alonso-iran-sanchez-secretario-de-la-uvi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/general\/alonso-iran-sanchez-secretario-de-la-uvi\/","title":{"rendered":"Alonso Ir\u00e1n S\u00e1nchez, Secretario de la UVI"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-8939\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner-1024x353.jpg\" alt=\"UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner\" width=\"1024\" height=\"353\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner-1024x353.jpg 1024w, https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner-300x103.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista_banner-768x265.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El Mtro. Alonso Ir\u00e1n S\u00e1nchez Hern\u00e1ndez, asumi\u00f3 la Secretar\u00eda de la Direcci\u00f3n de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) a partir del 19 de mayo, en entrevista nos coment\u00f3 sobre la experiencia acad\u00e9mica que le permit\u00eda tener un conocimiento del panorama en la UVI.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se\u00f1al\u00f3 que como bi\u00f3logo y Maestro en Desarrollo Regional, la UVI le ha permitido trascender el \u00e1mbito de las disciplinas as\u00ed como desempe\u00f1ar otras responsabilidades que le fueron confiadas, Coordinador de la licenciatura en Gesti\u00f3n Intercultural para el Desarrollo, Responsable del \u00c1rea de Seguimiento Acad\u00e9mico y Responsable del \u00c1rea de Vinculaci\u00f3n, antes de ocupar su actual puesto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Su trabajo docente lo ha compartido tambi\u00e9n en la licenciatura en Geograf\u00eda, desde 2006, enriqueci\u00e9ndolo con la docencia en la UVI, donde m\u00e1s que sesiones \u00e1ulicas, opina que \u00abdar clases es ir a trabajo de campo\u00bb, pero aprovechando la infraestructura universitaria \u00ababordando los procesos formativos desde la clase semipresencial, por videoconferencia, visitas a sedes, trabajo de campo, y la utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-8940\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista-953x1024.jpg\" alt=\"UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista\" width=\"450\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista-953x1024.jpg 953w, https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista-279x300.jpg 279w, https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2016\/06\/UVIX_AlonsoSanchez_Entrevista-768x825.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a>Le preguntamos sobre las particularidades de la UVI, responde convencido que el \u00abModelo UVI de la investigaci\u00f3n vinculada que implementan estudiantes y docentes en las cuatro regiones huasteca, totonacapan, grandes monta\u00f1as y selvas, ha logrado construir conocimiento a trav\u00e9s de experiencias de docencia en campo, de investigaci\u00f3n para la gesti\u00f3n e impacto en la sociedad, pero sobre todo transformaci\u00f3n social en donde la UVI tiene presencia\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00abLa investigaci\u00f3n vinculada\u00bb, agrega, integra el enfoque intercultural que permite \u00abacercarse a las personas no esgrimiendo una verdad absoluta sobre la realidad sino con saberes cient\u00edficos pero entrando en di\u00e1logo con los saberes locales de distintos grupos culturales como zoque, popoluca, nahuatl en tres variantes, chinanteco, totonacos, otom\u00edes, \u00f1ah\u00fas, teenek&#8230; entonces, cada uno de los pueblos originarios, con su lengua y cultura tiene cierta cosmovisi\u00f3n o sistema de creencias, que en di\u00e1logo con el saber denominado cient\u00edfico se construye ese nuevo conocimiento\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Un objetivo ulterior de esto, contin\u00faa, es \u00abpromover actividades que mejoren el buen vivir de cada una de las personas o grupos que viven en esas regiones\u00bb. En otras palabras, la formaci\u00f3n en la UVI, pasa por la investigaci\u00f3n vinculada, donde los estudiantes acuden en equipos a las comunidades para desarrollar proyectos con los mismos actores locales para atender distintos problemas que les afectan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Respecto a los retos que observa para la comunidad UVI, se\u00f1ala que dadas las condiciones din\u00e1micas de la realidad compleja que vivimos, es el poder congregarnos como una aut\u00e9ntica comunidad intercultural en donde continuamos construyendo nuevos conocimientos en di\u00e1logo con estudiantes y personas de comunidades en donde la UVI interviene, reconociendo nuestras diferencias, pero dando un paso adelante\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Finalmente, con respecto a la universidades interculturales enfatiz\u00f3 que \u00abel desaf\u00edo es fortalecer esa misma cohesi\u00f3n que hemos mantenido a trav\u00e9s de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades Interculturales (ANUI), para gestionar ante el estado la creaci\u00f3n de un subsistema de educaci\u00f3n intercultural, que actualmente trabajamos con la Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Intercultural y Biling\u00fce (CGEIB), para fortalecernos como universidades interculturales dada la reducci\u00f3n en recursos financieros para operar.<\/p>\n<p>Carlos Castro Rivera<br \/>\nXalapa, Ver.<br \/>\nMayo 30, 2016<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; El Mtro. 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