![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2018\/12\/Publico-asistente-1024x768.jpg\")
<\/a><\/p>\nEl evento estuvo nutrido de conferencias magistrales, conversatorios, talleres y mesas de trabajo que respondieron a tres l\u00edneas tem\u00e1ticas: 1) Planificaci\u00f3n y normalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, 2) Ense\u00f1anza y aprendizaje del n\u00e1huatl, 3) Traducci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n
En el caso de la UVI Totonacapan participamos en dos conversatorios: a) Inehnekilis nawatlahtolli itech tlamachtiloyan Universidad Veracruzana Intercultural con la experiencia Momachtikeh akinmeh walewah Totonacapan: (Por la estudiante Raquel V\u00e1zquez Mart\u00ednez); b) Maestriah ipan Totlahtol iwan Tonemilis (Por parte de dise\u00f1adores de dicho programa educativo: Daisy Bernal Lorenzo, Carlos Octavio Sandoval Arenas, Miguel Figueroa Saavedra Ruiz, Rafael Nava Vite y Jos\u00e9 \u00c1lvaro Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez) y c) en la moderaci\u00f3n del Lic. Eusebio Hern\u00e1ndez De la Cruz, de la Conferencia Magistral \u201cNawatlahkwilolnawatilli: ma titlahtokan iwan ma titlahkwilokan so ma miki nochi\u201d, impartida por el Mtro. Victoriano de la Cruz Cruz.<\/p>\n
Este Encuentro congreg\u00f3 la mayor parte de voces y pensamientos nahuas de diferentes expertos, estudiantes, actores locales e investigadores que asistieron, donde la interacci\u00f3n y el di\u00e1logo le imprimieron a este acto acad\u00e9mico un sentido de dignificaci\u00f3n al n\u00e1huatl como lengua de instrucci\u00f3n, actuando como una comunidad ling\u00fc\u00edstica. A decir verdad que la labor de interpretaci\u00f3n simult\u00e1nea con equipo tecnol\u00f3gico se ha vuelto una pr\u00e1ctica acad\u00e9mica importante en la UVI Grandes Monta\u00f1as en sus eventos que realiza. Para este evento se consider\u00f3 int\u00e9rpretes biling\u00fces de n\u00e1huatl y espa\u00f1ol, para asistir a participantes que no hablan o entienden n\u00e1huatl. Esta labor la llevaron a cabo las estudiantes de la sede anfitriona: Dora Lilia Calihua Panzo, Mar\u00eda Gloria Zoquitecatl L\u00f3pez, Bernarda Panzo Tezoco, Jessica Lizbeth Abraham Cuahua y Oscar Francisco Mart\u00ednez.<\/p>\n
Esta acci\u00f3n es una muestra de defensa de la lengua nahua, puesto que usarla y ponerla al servicio de todos es defenderla de alg\u00fan modo, \u00a0s\u00edmbolo de garant\u00eda de los derechos ling\u00fc\u00edsticos cuando la usamos, la visibilizamos y le otorgamos un estatus distinto.<\/p>\n
Lic. Eusebio Hern\u00e1ndez De la Cruz<\/em><\/strong><\/p>\nResponsable del Centro de C\u00f3mputo<\/em><\/p>\nNahua de la Huasteca veracruzana<\/em><\/p>\nDesde que fui invitado a participar en el encuentro de lenguas empec\u00e9 a imaginarme como se llevar\u00eda a cabo y qu\u00e9 actividades se realizar\u00edan durante estos d\u00edas. Pero llegando a la sede Grandes Monta\u00f1as me percato que nos estaban invitando a reunirnos a un costado del sal\u00f3n de usos m\u00faltiples, lo cual ellos ten\u00edan preparado un ritual de bienvenida, creo que es una cultura que tenemos los nahuatlahtoanis para recibir a la gente que nos visita, desearles a trav\u00e9s de una ceremonia sean bienvenidos, pero a la vez a agradecidos por el todopoderoso de haber llegado sanos y salvos; y tambi\u00e9n pidiendo que el evento transcurra con normalidad, sea fruct\u00edfero durante estos d\u00edas. Una de las primeras conferencias magistrales que ofreci\u00f3 el Dr. Edmundo Hern\u00e1ndez Amador acerca del concepto de Kultura, m\u00e1s que definir lo que se hizo fue un di\u00e1logo en torno a esta tem\u00e1tica sobre nuestras percepciones y c\u00f3mo esto tenemos que apropi\u00e1rnoslo respecto al significado para un mejor entendimiento entre nosotros. Pienso que este concepto se trabaja cotidianamente en la Universidad Veracruzana Intercultural para visibilizar la cultura a trav\u00e9s de diversas acciones, ya sea con la m\u00fasica, las danzas, las costumbres, tradiciones, la lengua y hasta nuestra forma de ser y pensar, lo cual es un orgullo ser UVI. Se reflexionaba tambi\u00e9n sobre el uso de las lenguas en la funci\u00f3n p\u00fablica, lo cual Tequila un municipio con alto porcentaje de nahuas cuenta con espacios de atenci\u00f3n en lengua originaria para ofrecer un servicio de calidad a las localidades, parte de su personal son egresados de la UVI.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2018\/12\/Coro-y-danza-1024x768.jpg\")
<\/a><\/p>\nEn torno a la ense\u00f1anza de la lengua es importante primero consensar el alfabeto y contar con un manual b\u00e1sico para trabajar en conjunto con las instituciones, academias de lenguas y\/o organizaciones en defensa de la lengua. Para ello es necesario que los acad\u00e9micos dominen la escritura y el habla de la lengua nahua, as\u00ed los estudiantes se ir\u00e1n familiarizando y conociendo lo que se ense\u00f1a en el aula. Por parte de la Coordinaci\u00f3n de Normalizaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica y las orientaciones de lenguas se est\u00e1 trabajando con los programas de las Experiencias Educativas de Lengua I y II para n\u00e1huatl, primeramente, ofertando desde los Centros de Idiomas para beneficiar a estudiantes que estudian nuevos programas educativos en la UV, que pueden ser trabajados como optativas o AFEL. Por otra parte, se est\u00e1 trabajando con la Maestr\u00eda en Lengua y Cultura Nahua y en proceso de validaci\u00f3n ante el Consejo Universitario. Cabe mencionar que para seguir ense\u00f1ando y conservando la lengua, es importante que diferentes actores como academicos, estudiantes y personas civiles que tienen compromisos con las comunidades, trabajen arduamente con materiales para todos los niveles en la conservaci\u00f3n y revitalizaci\u00f3n de la lengua; como videos, loter\u00edas, libros, juegos, etc.<\/p>\n
Puedo decir que me siento satisfecho al asistir al encuentro de nahuablantes, pues he aprendido el valor que tiene mi lengua, he conocido importantes personajes que velan por la lengua y que en alg\u00fan momento puedo apoyarme para alg\u00fan trabajo de investigaci\u00f3n y finalmente quiero mencionar como producto de este encuentro el equipo de dise\u00f1adores de la Maestr\u00eda en Lengua y Cultura Nahua, trabajar con elaboraci\u00f3n del programa de Estad\u00edstica y materiales para el curso, que contribuya en los cursos metodol\u00f3gicos.}<\/p>\n
Raquel V\u00e1zquez Mart\u00ednez<\/em><\/strong><\/p>\nEstudiante LGID, Secci\u00f3n 501<\/em><\/p>\nTotonaca serrana<\/em><\/p>\nAl llegar a la Sede UVI Grandes Monta\u00f1as uno puede escuchar y apreciar el n\u00e1huatl porque acad\u00e9micos y estudiantes nahuahablantes lo usan en su comunicaci\u00f3n cotidiana y en diferentes espacios de la comunidad universitaria. Cada mesa de trabajo y los conversatorios tuvieron mucho impacto porque dejaron aprendizajes y reflexiones sobre la situaci\u00f3n de la normalizaci\u00f3n, el papel que juega la universidad y el impacto que ha generado en cuanto a la revitalizaci\u00f3n de la lengua nahua. Este proceso que el n\u00e1huatl est\u00e1 pasando me parece sumamente importante, ya que podemos retomar esto para hacer lo mismo para con otras lenguas, por ejemplo, con el totonaco que ya se est\u00e1 siguiendo esta l\u00ednea. Me ha sorprendido la cantidad de conceptos que se manejan en el n\u00e1huatl.<\/p>\n
Me percat\u00e9 que hay trabajo de fortalecimiento y revitalizaci\u00f3n del n\u00e1huatl, pero me intriga saber qu\u00e9 pasar\u00e1 con la Maestr\u00eda en Lengua y Cultura Nahua que compartieron sus dise\u00f1adores, porque es la primera vez que escucho que se hace este tipo de trabajo pensado desde una lengua nacional. En cuanto a la experiencia en el conversatorio, sin duda, puedo decir que me siento satisfecha por haber participado, a pesar de no ser nahuahablante, pues hubo int\u00e9rpretes todo el tiempo. Con base en esta experiencia puedo decir que necesitamos una educaci\u00f3n culturalmente pertinente para nuestros pueblos si queremos una realidad distinta, esto es, una educaci\u00f3n en nuestras lenguas. Hemos hecho cr\u00edticas a la educaci\u00f3n ind\u00edgena biling\u00fce como proyecto que integra al \u00abind\u00edgena\u00bb a la globalizaci\u00f3n; sin embargo, la realidad ser\u00e1 distinta cuando desde nuestros pueblos hagamos nuestros los conocimientos que est\u00e1n silenciados y lo expresemos con toda libertad para iniciar el di\u00e1logo intercultural.<\/p>\n\n\t\t
![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/uvi\/files\/2018\/12\/Conversatorio-con-autoridades-municipales.JPG\")
<\/a><\/p>\n