{"id":22717,"date":"2017-08-07T08:59:28","date_gmt":"2017-08-07T13:59:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/?p=22717"},"modified":"2017-08-07T10:03:31","modified_gmt":"2017-08-07T15:03:31","slug":"programa-transversa-formacion-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/general\/programa-transversa-formacion-integral\/","title":{"rendered":"Programa Transversa formaci\u00f3n integral"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 32 de 32 en la serie 685<\/a><\/div><\/div><\/div>
\"Transversa<\/a>

Transversa fomenta una cultura de di\u00e1logo al interior de la UV<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Ra\u00fal Homero L\u00f3pez Espinosa<\/strong><\/span><\/p>\n

El Modelo Educativo (ME) de la Universidad Veracruzana (UV) est\u00e1 centrado en el estudiantado y en su formaci\u00f3n integral: profesional, intelectual, humana y social. Desde su origen, el ME plantea t\u00f3picos que son transversales a cualquier programa educativo, porque implican problemas que nos afectan a todos: deterioro ambiental, discriminaci\u00f3n, desigualdad, exclusi\u00f3n, inseguridad, corrupci\u00f3n, impunidad, enajenaci\u00f3n, por mencionar algunos. De ah\u00ed que el ME ofrezca una educaci\u00f3n disciplinar rigurosa, pero tambi\u00e9n, una educaci\u00f3n en valores.<\/p>\n

Gracias a la implementaci\u00f3n del ME y, sin duda, a factores externos \u2013pol\u00edticas p\u00fablicas, convenios internacionales, innovaciones legislativas\u2013, emergen paulatinamente en la UV estructuras que buscan sensibilizarnos ante aquellos problemas que, en ocasiones, nos parecen alejados, como si su remedio fuera responsabilidad de los dem\u00e1s, y no de nosotros. Se trata de estructuras que promueven los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero, la inclusi\u00f3n de personas con discapacidad, el cuidado de la salud y del ambiente, la diversidad y la pluralidad.<\/p>\n

La UV es compleja, por su contexto y su historia, por sus regiones y sus \u00e1reas acad\u00e9micas, es una instituci\u00f3n joven y m\u00e1s cuando consideramos su autonom\u00eda. El an\u00e1lisis de sus logros y sus desaf\u00edos exige una mirada igualmente compleja producto del trabajo colaborativo. En este marco es que, en la presente administraci\u00f3n, se han identificado varios retos relacionados con la formaci\u00f3n integral propuesta por el ME.<\/p>\n

Uno de ellos refiere a la necesidad de enriquecer dicha formaci\u00f3n en los estudiantes, fortaleciendo la del resto de la comunidad universitaria. En otras palabras, para formar integralmente a los estudiantes, es necesario que acad\u00e9micos, autoridades, funcionarios, administradores, personal de confianza, t\u00e9cnico y manual, estemos formados bajo esta misma concepci\u00f3n. Bien visto, lo anterior trae consigo, a su vez, otra necesidad, la de mejorar la coordinaci\u00f3n entre todas las estructuras encargadas de temas transversales y avanzar en la armonizaci\u00f3n entre la academia y la administraci\u00f3n.<\/p>\n

\"La<\/a>

La educaci\u00f3n es corresponsabilidad de todos los universitarios<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

La educaci\u00f3n es una corresponsabilidad de todos los miembros de la UV. Se contribuir\u00e1 con la formaci\u00f3n integral de los estudiantes si existe coherencia entre el discurso del ME y la pr\u00e1ctica de todos los actores universitarios con quienes aqu\u00e9llos interact\u00faan, en sus clases, pr\u00e1cticas, laboratorios, bibliotecas, \u00e1reas de esparcimiento, en cualquier tr\u00e1mite administrativo que realicen, en cualquier evento disciplinar o recreativo al que asistan.<\/p>\n

Una de las alternativas que la UV ha desarrollado para hacer frente a este desaf\u00edo es el Programa Transversa, el cual, es impulsado y coordinado por la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, e integra las siguientes dependencias y entidades acad\u00e9micas: Direcci\u00f3n de la Universidad Veracruzana Intercultural, Centro de Estudios de G\u00e9nero, Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales, Defensor\u00eda de los Derechos Universitarios, Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa, Coordinaci\u00f3n Universitaria para la Sustentabilidad, Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios, Direcci\u00f3n de Actividades Deportivas, Coordinaci\u00f3n de la Unidad de G\u00e9nero, Centro de EcoAlfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes, Secretar\u00eda de la Rector\u00eda, Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n y Direcci\u00f3n General de Difusi\u00f3n Cultural.<\/p>\n

Transversa aspira a incorporar, bajo una visi\u00f3n sist\u00e9mica, los temas transversales: g\u00e9nero, interculturalidad, sustentabilidad, internacionalizaci\u00f3n, inclusi\u00f3n,<\/p>\n

promoci\u00f3n de la salud, derechos humanos y justicia y arte-creatividad, en las funciones sustantivas y adjetivas de nuestra instituci\u00f3n. La aspiraci\u00f3n de entender sist\u00e9micamente los temas transversales significa trascender la fragmentaci\u00f3n que caracteriza su estudio y su operaci\u00f3n hacia una visi\u00f3n m\u00e1s integral de ellos. Es decir, concebir los temas a partir de sus relaciones y no de manera separada. Para ello es fundamental el di\u00e1logo, como principio y valor. De ah\u00ed que Transversa fomente al interior de la UV una cultura de di\u00e1logo, basada en el reconocimiento y respeto del otro y en la construcci\u00f3n colegida de saberes para comprender de forma hol\u00edstica problemas complejos. Este esfuerzo representa una v\u00eda m\u00e1s para robustecer la tradici\u00f3n humanista que identifica a la Universidad Veracruzana.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 32 de 32 en la serie 685<\/a><\/div><\/div><\/div>

El Modelo Educativo (ME) de la Universidad Veracruzana (UV) est\u00e1 centrado en el estudiantado y en su formaci\u00f3n integral: profesional, intelectual, humana y social. Desde su origen, el ME plantea t\u00f3picos que son transversales a cualquier programa educativo, porque implican problemas que nos afectan a todos: deterioro ambiental, discriminaci\u00f3n, desigualdad, exclusi\u00f3n, inseguridad, corrupci\u00f3n, impunidad, enajenaci\u00f3n, por mencionar algunos. De ah\u00ed que el ME ofrezca una educaci\u00f3n disciplinar rigurosa, pero tambi\u00e9n, una educaci\u00f3n en valores.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":22631,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"series":[442],"class_list":["post-22717","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","series-442"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22717"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22717\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22717"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=22717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}