| Las
cifras críticas que, de acuerdo a los estudios realizados
por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE), colocan al estado de Veracruz en los últimos lugares
de diversos índices de la calidad en la educación
respecto del resto del país, requieren para remontarlas de
un frente común que involucre a gobierno, sociedad y sectores
privados, coincidieron el director de dicho instituto, Felipe Martínez
Rizo, el rector Raúl Arias Lovillo y el secretario de Educación
y Cultura, Víctor A. Arredondo.
Durante la presentación de los principales indicadores del
sistema veracruzano de educación, en la USBI, el especialista
del INEE dio a conocer que el estado ocupa el lugar número
29 entre 32 entidades federativas del país tanto en el Índice
de Desarrollo Humano –elaborado por la ONU– como en
el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita.
Si bien el 90 por ciento de los escolares de seis años de
edad cursan el primer grado de primaria (que les corresponde según
la edad), apenas el 44 por ciento de quienes cuentan con 14 años
cursan el tercer grado de secundaria, lo que representa una pérdida
paulatina de escolares conforme avanzan los
grados escolares.
Frente a esta perspectiva, tanto el rector de la UV como el titular
de la SEC destacaron el compromiso que nuestra casa de estudios
ha asumido para con los distintos niveles de educación en
el estado a través de numerosas iniciativas, insertas todas
en el marco de lo que ambos destacaron como una gran alianza conformada
entre ambas dependencias educativas.
Al respecto, el rector Arias Lovillo reiteró este compromiso
institucional y advirtió que de no fortalecer proyectos educativos
a largo plazo en el estado, la posibilidad de elevar la calidad
de la educación se verá frenada.
Explicó que las cifras proporcionadas por organismos nacionales
e internacionales significan una base endeble para el desarrollo
social futuro, por lo que “no es de extrañar que estemos
registrando pérdida en la capacidad competitiva” del
estado. Sin embargo, advirtió que el rezago estatal en materia
educativa puede ser enfrentado con éxito a través
del proyecto integral de educación que encabezan la SEC y
la UV.
Martínez Rizo también informó que, de acuerdo
a pruebas de aprendizaje, Veracruz ocupa el lugar 23 en lo que toca
a Lectura (datos que, precisó, no son absolutamente exactos)
mientras que en Matemáticas ocupa uno de los ocho últimos.
Además, resaltó que el porcentaje del PIB que México
destina a la educación está por encima del que promedian
los países miembros de la OCDE, lo que, en su opinión,
significa que el problema no es el monto de los recursos sino la
manera en que éstos se gastan.
Informó, además, que Veracruz es el estado del país
que cuenta con un sistema educativo en el nivel básico de
mayor envergadura, pero que su rezago más importante, de
la misma manera que en el resto del país, se encuentra en
la educación secundaria. En este sentido, resaltó
que del total de jóvenes en edad de 15 años, apenas
el 55 por ciento continúa en la escuela y que el estado es
el que mayor inequidad registra entre el desempeño de las
secundarias generales y las técnicas.
Para hacer frente a este panorama, Martínez Rizo aseguró
que resultan fundamentales la participación de los maestros
veracruzanos, de los supervisores y directores para definir la realidad
de la educación de una manera más fina y la atención
de las autoridades a la evaluación que organismos de expertos
realizan en el tema.
Sin embargo, aseguró que el punto clave para acabar con inequidades
en el desempeño de los escolares del estado y mejorar la
calidad y la cobertura de la educación en el estado es la
participación decidida de todos los sectores de la sociedad.
“Las evaluaciones no se refieren exclusivamente a lo que pasa
en las escuelas, sino indican el esfuerzo educativo que hace la
sociedad en su conjunto, la cual muchas veces no alcanza a comprender
su peso específico en los problemas de la educación”.
Por su parte, el secretario Víctor A. Arredondo aseguró
que la Federación “debe entender que Veracruz requiere,
para salir de este panorama, un mayor número de plazas para
docentes” y, en contraposición con lo dicho por Martínez
Rizo, destacó que es necesario incrementar el gasto público
en educación. En este sentido, dijo que el sector privado
está en condiciones de apoyar la educación pública
del país «sin un enfoque de privatización»
puesto que ésta ha demostrado con creces la importancia que
para México significa.
Además, añadió que la SEC busca vincularse
estrechamente con organismos expertos en materia de innovación
educativa y aseguró que el gran reto de la educación
veracruzana es remontar las circunstancias poco favorables que vive
y la disparidad registrada entre la educación urbana,
rural e indígena. |
