﻿{"id":3450,"date":"2020-06-19T10:09:51","date_gmt":"2020-06-19T15:09:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/?p=3450"},"modified":"2024-02-12T08:50:42","modified_gmt":"2024-02-12T14:50:42","slug":"taller-teoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/aspirantes\/taller-teoria\/","title":{"rendered":"\u00c1rea de Teor\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><strong>Puntaje total del \u00e1rea 18%<\/strong><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 21.8858%\"><strong>Duraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 78.1142%\">180 Minutos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 21.8858%\"><strong>Criterios de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 78.1142%\">\n<p>En esta \u00e1rea se trabajar\u00e1, de manera general, sobre un momento hist\u00f3rico-social del teatro mexicano. Para el desarrollo de las actividades se tomar\u00e1n como base los siguientes materiales:<\/p>\n<p><strong>Materiales te\u00f3ricos:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Alc\u00e1ntara Mej\u00eda, Jos\u00e9 Ram\u00f3n (2010). \u00abTextralteridades en el teatro mexicano moderno\u00bb en Textralidad. Textualidad y teatralidad en M\u00e9xico. M\u00e9xico: Universidad Iberoamericana, pp. 45-58. <a href=\"https:\/\/uvmx-my.sharepoint.com\/:b:\/g\/personal\/osmaldonado_uv_mx\/ETwoF15ifc1OjQrZHLTQxAYBE09c9KBYdRA92SqrtROyyw?e=P5Ld8a\"><strong>Descarga aqu\u00ed.<\/strong><\/a><\/li>\n<li>Usigli, Rodolfo (2005). \u00abAnatom\u00eda del teatro\u00bb en Teatro completo de Rodolfo Usigli V. M\u00e9xico: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, pp. 235-251. <a href=\"https:\/\/uvmx-my.sharepoint.com\/:b:\/g\/personal\/osmaldonado_uv_mx\/EZhBNSK_qL5Pvk8chPtAmjcBYvpFvOnVPDyNPEYEN9pSwQ?e=srKgEu\"><strong>Descarga aqu\u00ed.<\/strong><\/a><\/li>\n<li>Texto introductorio de William I. Oliver titulado \u201cLa calle de la gran ocasi\u00f3n\u201d y \u201cDramatis Personae: Luisa Josefina Hern\u00e1ndez: Afuera llueve\u201d (entrevista a la autora por Tom\u00e1s Espinosa), ambos se encuentran al inicio de la obra en Hern\u00e1ndez, Luisa Josefina (2000). La calle de la gran ocasi\u00f3n. M\u00e9xico: Editores Mexicanos Unidos, S.A. <a href=\"https:\/\/uvmx-my.sharepoint.com\/:b:\/g\/personal\/osmaldonado_uv_mx\/EfR0QaOj_H9JqE4U8oWwdNQBsFdVp7gLinwI79lcQNpduA?e=chAP7N\"><strong>Descarga aqu\u00ed.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Material dram\u00e1tico:<\/strong><\/p>\n<p>Hern\u00e1ndez, Luisa Josefina (2000): La calle de la gran ocasi\u00f3n. Editores Mexicanos Unidos, S.A. M\u00e9xico:<\/p>\n<p>Escenas propuestas para el \u00c1rea de Actuaci\u00f3n, la o el aspirante deber\u00e1 elegir solo una escena:<\/p>\n<ul>\n<li>8 (HILDA. LAURA) (p. 65)<\/li>\n<li>10 (EULALIA. PEPITA) (p.75)<\/li>\n<li>13 (EL POETA. FILOMENA) (p.87)<\/li>\n<li>14 (LOLITA. NEN\u00c9) (p. 91)<\/li>\n<li>8 (PADRE. HIJO) (p. 136)<\/li>\n<li>2 (RAM\u00d3N. DON EULOGIO) (P. 38)<\/li>\n<li>12 (Dolores. Alberto Su\u00e1rez) (p. 83)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Las actividades y su evaluaci\u00f3n constan de dos etapas:<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">PRIMERA ETAPA<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Instrucciones:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Leer el material dram\u00e1tico: La calle de la gran ocasi\u00f3n de Luisa Josefina Hern\u00e1ndez.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Con base en la lectura de la escena que la o el aspirante haya elegido para trabajar en el \u00c1rea de Actuaci\u00f3n, conteste las diez preguntas que correspondan a tu escena. Da clic en el enlace que correspondiente a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUM0IwMEJDNEQ4VEk2Skw0M0sxSTI0TlhKSi4u\"><strong>8 Hilda. Laura (p. 65)<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUQjFZTEkwNjY1ODdKUDU5V0laVEkxMlNRNC4u\">10 Eulalia. Pepita (p.75)<\/a><\/strong><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUQU82SDQyS0JFRlg2QTZTSDExVzRFOUM3Ry4u\"><strong>13 El poeta. Filomena (p.87)<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUMkROUUROMThZMzZMWEZXQlpMQ1FZWFdVUi4u\"><strong>14 Lolita. Nen\u00e9 (p. 91)<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUMTNPRTQ2RTc0SEQzSThMVDlDMUw4REdGSC4u\"><strong>8 Padre. Hijo (p. 136)<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUM0tNWDJYSVNPSUxaTElBT0E1OUVKRUNVMi4u\"><strong>2 Ram\u00f3n. Don Eulogio (P. 38)<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/forms.office.com\/Pages\/ResponsePage.aspx?id=UXaQPMbYpkyopGokJDDmU6LJFXRtoP1HoB1Y5UnRNKpUMUZISUVXWEFHWDkxMjlUUUJQWjc4VVQySi4u\"><strong>12 Dolores. Alberto Su\u00e1rez (p. 83)<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Tiene del 13 de febrero hasta el 8 de Marzo de 2024 a las 23:45 horas para responder.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">SEGUNDA ETAPA<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Durante la semana del <strong>3 al 7 de junio de 2024<\/strong> se llevar\u00e1 a cabo el taller de teor\u00eda de manera presencial en las instalaciones de la Facultad de Teatro de la Universidad Veracruzana, siendo evaluados por un grupo de profesores representantes del \u00c1rea Disciplinar, para lo cual, el total de aspirantes se distribuir\u00e1 en grupos de trabajo para realizar lo siguiente (Los aspirantes deber\u00e1n leer detalladamente todos los materiales (te\u00f3ricos y dram\u00e1tico) antes de presentarse al taller):<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ol>\n<li>Actividad (T\u00f3pico 1) consistir\u00e1 en desarrollar, de manera individual, un ensayo con base en los materiales te\u00f3ricos (1 y 2) que se han le\u00eddo previamente.<\/li>\n<li>Actividad (T\u00f3pico 2) Di\u00e1logo en torno al texto: La calle de la gran ocasi\u00f3n de Luisa Josefina Hern\u00e1ndez (5 a 27): introducci\u00f3n de William I. Oliver y \u201cDramatis Personae: Luisa Josefina Hern\u00e1ndez: Afuera llueve\u201d de Tomas Espinosa.<\/li>\n<li>Actividad (T\u00f3pico 3) Reflexi\u00f3n individual y en equipo a trav\u00e9s de grupos de trabajo, desarrollando estrategias para la sistematizaci\u00f3n del conocimiento, al elaborar dibujos, esquemas, mapas conceptuales, etc\u00e9tera., sobre lo trabajado en el t\u00f3pico 1 y el t\u00f3pico 2.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Aspectos transversales para desarrollar:<\/strong><\/p>\n<p>T\u00d3PICO l.<\/p>\n<ul>\n<li>Eje te\u00f3rico: Reflexi\u00f3n de los conceptos de los materiales te\u00f3ricos.<\/li>\n<li>Eje heur\u00edstico: Ejecuci\u00f3n de diversas formas de teatralidad a trav\u00e9s de la representaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/li>\n<li>Eje axiol\u00f3gico: Respeto, solidaridad, colaboraci\u00f3n en el trabajo en equipo, tolerancia, honestidad, compromiso y responsabilidad en la realizaci\u00f3n de tareas individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00d3PICO 2.<\/p>\n<ul>\n<li>Eje te\u00f3rico: Comprensi\u00f3n de las nociones que fundamentaron el surgimiento de la generaci\u00f3n de dramaturgos a la que pertenece el autor de las obras seleccionadas.<\/li>\n<li>Eje heur\u00edstico: Ejecuci\u00f3n de procesos cognitivos de reflexi\u00f3n y de creatividad que se expresan en la realizaci\u00f3n de estrategias discursivas para sistematizar y categorizar el conocimiento.<\/li>\n<li>Eje axiol\u00f3gico: Respeto, solidaridad, colaboraci\u00f3n en el trabajo en equipo, tolerancia, honestidad, compromiso y responsabilidad en la realizaci\u00f3n de tareas individuales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00d3PICO 3.<\/p>\n<ul>\n<li>Eje te\u00f3rico: Comprensi\u00f3n de los conceptos de los textos te\u00f3ricos y su interrelaci\u00f3n con el material dram\u00e1tico elegido.<\/li>\n<li>Eje heur\u00edstico: Ejecuci\u00f3n de procesos cognitivos de reflexi\u00f3n y de creatividad que se expresan en la realizaci\u00f3n de estrategias discursivas para sistematizar y categorizar el conocimiento.<\/li>\n<li>Eje axiol\u00f3gico: Respeto, solidaridad, colaboraci\u00f3n en el trabajo en equipo, tolerancia, honestidad, compromiso y responsabilidad en la realizaci\u00f3n de tareas individuale<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 21.8858%\"><strong>Elementos a evaluar<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 78.1142%\">T\u00d3PICO l.<\/p>\n<ul>\n<li>Capacidad de comprensi\u00f3n de la lectura en la reflexi\u00f3n.<\/li>\n<li>Capacidad de comprensi\u00f3n de la lectura en la acci\u00f3n.<\/li>\n<li>Trabajo en equipo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00d3PICO 2.<\/p>\n<ul>\n<li>Conocimiento del tema del texto.<\/li>\n<li>Reconocimiento de la pertinencia, la viabilidad y relevancia de los conceptos de acuerdo con el tema del texto.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, estructura coherente de la sistematizaci\u00f3n del contenido te\u00f3rico del texto.<\/li>\n<li>Claridad en las ideas, uso asequible de la enunciaci\u00f3n verbal.<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00d3PICO 3.<\/p>\n<ul>\n<li>Conocimiento y comprensi\u00f3n de las obras.<\/li>\n<li>Reconocimiento de los conceptos en las obras seleccionadas.<\/li>\n<li>Capacidad de expresi\u00f3n por escrito de las ideas.<\/li>\n<li>Claridad en la exposici\u00f3n oral de las ideas.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n y asunci\u00f3n de roles en el equipo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 21.8858%\"><strong>Materiales para el examen<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 78.1142%\">\n<p>Ensayo, dibujos, esquemas, etc\u00e9tera.<\/p>\n<p>Materiales que debe traer el aspirante para la realizaci\u00f3n del examen: Libreta para notas, l\u00e1piz, bol\u00edgrafo, goma, sacapuntas, un pliego de papel bond blanco y plumones.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puntaje total del \u00e1rea 18% Duraci\u00f3n 180 Minutos Criterios de evaluaci\u00f3n En esta \u00e1rea se trabajar\u00e1, de manera general, sobre un momento hist\u00f3rico-social del teatro mexicano. Para el desarrollo de las actividades se tomar\u00e1n como base los siguientes materiales: Materiales te\u00f3ricos: Alc\u00e1ntara Mej\u00eda, Jos\u00e9 Ram\u00f3n (2010). \u00abTextralteridades en el teatro mexicano moderno\u00bb en Textralidad. 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