{"id":109,"date":"2012-10-19T13:50:11","date_gmt":"2012-10-19T18:50:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/?p=109"},"modified":"2020-09-19T19:08:56","modified_gmt":"2020-09-20T00:08:56","slug":"teatro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/general\/teatro\/","title":{"rendered":"Plan de Estudio"},"content":{"rendered":"

Organizaci\u00f3n y estructura curricular<\/strong><\/span><\/p>\n

Considerando los objetivos de la carrera, la curricula ha quedado organizada y estructurada, en el marco de los lineamientos de la segunda generaci\u00f3n del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), en \u00e1reas de formaci\u00f3n: \u00c1rea de Formaci\u00f3n B\u00e1sica General, \u00c1rea de Iniciaci\u00f3n a la Disciplina, \u00c1rea de Formaci\u00f3n Disciplinar, \u00c1rea de Formaci\u00f3n Terminal y \u00c1rea de Formaci\u00f3n de Elecci\u00f3n Libre.<\/p>\n

Y con base a estas grandes \u00e1reas, la formaci\u00f3n educativa se orienta hacia la Creaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n, Intervenci\u00f3n socioeducativa, Gesti\u00f3n y Producci\u00f3n. As\u00ed como, modalidades de aprendizaje: Cursos, Seminarios, Laboratorios, Talleres y Pr\u00e1cticas Esc\u00e9nicas, Asesor\u00edas, Servicio Social y Experiencia Recepcional.<\/p>\n

Dentro de la ruta formativa se contempla un Tronco Com\u00fan con experiencias educativas obligatorias (seminarios, cursos y laboratorios) y dentro de las \u00c1reas de Iniciaci\u00f3n a la Disciplina, Formaci\u00f3n Disciplinar y Formaci\u00f3n Terminal, se encuentran experiencias educativas que conforman los perfiles, los t\u00f3picos y talleres de pr\u00e1cticas esc\u00e9nicas optativos.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00c1reas de Integraci\u00f3n (Perfiles), Talleres y Pr\u00e1cticas Esc\u00e9nicas (Proyectos Compa\u00f1\u00eda)<\/strong><\/span><\/p>\n

En la Facultad de Teatro el conocimiento teatral tambi\u00e9n est\u00e1 organizado por \u00e1reas de integraci\u00f3n que son los perfiles, constituidos por varias experiencias educativas sobre un campo formativo, de este modo el estudiante -adem\u00e1s de construir su propia base\u00a0 general de conocimiento desde el Tronco Com\u00fan- elige un \u00e1mbito donde considera que puede desarrollarse mejor como: Actuaci\u00f3n en donde se trabaja con(t\u00e9cnicas de actuaci\u00f3n, t\u00e9cnicas corporales, t\u00e9cnicas de voz, teor\u00eda de actuaci\u00f3n, an\u00e1lisis de textos); Creaci\u00f3n esc\u00e9nica en donde se trabaja con (direcci\u00f3n, dramaturgia, dise\u00f1o esc\u00e9nico, principios de producci\u00f3n, producci\u00f3n y postproducci\u00f3n en medios audiovisuales, psicolog\u00eda del personaje y escenotecnia); Gesti\u00f3n Teatral e Intervenci\u00f3n Socioeducativa en donde se trabaja con (direcci\u00f3n, gesti\u00f3n y producci\u00f3n, pedagog\u00eda teatral, mercadotecnia, t\u00edteres en diversos contextos sociales). Estas \u00c1reas de Integraci\u00f3n cuentan cada una de cuatro, cinco, a seis experiencias educativas, dependiendo de su seriaci\u00f3n (I, II y III) en orden de complejidad y aprendizaje, que aglutinan un conjunto de conocimientos que se ven de manera unificada y no parcelada. El alumno deber\u00e1 elegir s\u00f3lo un perfil dentro de la carrera, y podr\u00e1 tener acceso a cursar otro s\u00f3lo en su nivel I.<\/p>\n

\n
Mediante el \u00e1rea de Actuaci\u00f3n<\/strong>: Desarrollar las competencias para valorar y poner en pr\u00e1ctica las habilidades art\u00edsticas propias que le permitan realizar pr\u00e1cticas de actuaci\u00f3n en las diferentes modalidades de la creaci\u00f3n esc\u00e9nica, integrando la complejidad de la investigaci\u00f3n, producci\u00f3n y creaci\u00f3n.<\/li>\n
Mediante el \u00e1rea de Creaci\u00f3n Esc\u00e9nica<\/strong>: Desarrollar las competencias para valorar y poner en pr\u00e1ctica las habilidades art\u00edsticas propias y las de los colaboradores en proyectos de direcci\u00f3n, dramaturgia y dise\u00f1o esc\u00e9nico, integrando la complejidad de la investigaci\u00f3n, producci\u00f3n y creaci\u00f3n.<\/li>\n
Mediante el \u00e1rea de Gesti\u00f3n Teatral e Intervenci\u00f3n socioeducativa<\/strong>: Desarrollar las competencias para planificar, elaborar, gestionar, producir y\/o enfrentar acciones de intervenci\u00f3n educativa para fortalecer el v\u00ednculo individuo-sociedad integrando la complejidad de la investigaci\u00f3n, producci\u00f3n y creaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
En cuanto a los Talleres de Teatro y Pr\u00e1cticas Esc\u00e9nicas<\/strong>, as\u00ed como los Proyectos Compa\u00f1\u00eda,<\/strong> los cuales son proyectos de montajes esc\u00e9nicos para ser presentados a p\u00fablicos, el estudiante deber\u00e1 cursar tres posibilidades de las cinco opciones establecidas.<\/p>\n
<\/p>\n
Orientaciones, las cuales concentran los contenidos disciplinares para el aprendizaje:<\/strong><\/span><\/p>\n
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Creaci\u00f3n<\/strong>: contempla la problem\u00e1tica de la generaci\u00f3n de productos con valor est\u00e9tico y se refiere a la actuaci\u00f3n, la direcci\u00f3n, la dramaturgia y el dise\u00f1o esc\u00e9nico.<\/li>\n
Investigaci\u00f3n<\/strong>: proporciona las bases para enfrentar la generaci\u00f3n del conocimiento acerca del campo teatral. Introduce en las cuestiones epistemol\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas y t\u00e9cnicas de la investigaci\u00f3n en las humanidades y las artes<\/li>\n
Pedagog\u00eda<\/strong>: toca un aspecto amplio del fen\u00f3meno teatral en su significado social, cultural, educativo y psicol\u00f3gico. El teatro es un medio sensible de la formaci\u00f3n del hombre y queda abierto a todos los niveles, desde la dram\u00e1tica infantil hasta la tercera edad, y desde la pedagog\u00eda social del teatro, pasando por la estrictamente \u201cprofesional\u201d y hasta el extremo del teatro como terapia.<\/li>\n
Gesti\u00f3n y Producci\u00f3n<\/strong>: abarca la formaci\u00f3n en cuanto a los procesos de planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de los aspectos de producci\u00f3n art\u00edstica en las instituciones p\u00fablicas, privadas y grupos independientes.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Modalidades para los procesos de la ense\u00f1anza y el aprendizaje:<\/strong><\/span><\/p>\n
Cursos; Seminarios; Laboratorios; Talleres; Pr\u00e1cticas Esc\u00e9nicas\/ de campo: Est\u00e1n relacionadas con los trabajos de los talleres, conformando su prolongaci\u00f3n en cuanto a la presentaci\u00f3n ante p\u00fablico y\/o acci\u00f3n en la comunidad.<\/p>\n
<\/p>\n
Cr\u00e9ditos m\u00ednimos para la inscripci\u00f3n en un periodo:<\/span><\/strong><\/p>\n
De acuerdo con los lineamientos del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) y considerando el total de 316 cr\u00e9ditos de esta carrera, de acuerdo con el Plan de Estudios, el m\u00ednimo de carga acad\u00e9mica por periodo es de 30 cr\u00e9ditos.<\/p>\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
AREA DE FORMACION BASICA<\/strong>
\n<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS<\/strong><\/span><\/td>\n TEORIA<\/strong><\/span><\/td>\n PRACTICA<\/strong><\/span><\/td>\n OTROS<\/strong><\/span><\/td>\n CREDITOS<\/strong><\/span><\/td>\n ANTECEDENTES<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
GENERAL<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
COMPUTACION BASICA<\/a><\/span><\/td>\n \u00a00<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO<\/span><\/a><\/td>\n \u00a02<\/span><\/td>\n 2<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
INGLES I<\/span><\/a><\/td>\n \u00a00<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
INGLES II<\/span><\/a><\/td>\n \u00a00<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n INGLES I<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LECTURA Y REDACCION A TRAVES DEL ANALISIS DEL MUNDO<\/span><\/a>
\n CONTEMPORANEO<\/span><\/a><\/td>\n \u00a02<\/span><\/td>\n 2<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0INICIACION A LA DISCIPLINA<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
BASES PEDAGOGICAS<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
CREACION<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
FENOMENOLOGIA TEATRAL<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
GESTION Y PRODUCCION<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
ORTOFONIA<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TALLER DE INICIACION Y PRACTICA ESCENICA DE TEATRO EN MEXICO<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 11<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 12<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TEATRO EN EL MUNDO I<\/span><\/a><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 8<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TEATRO EN MEXICO<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
INTEGRACIONES OPCIONALES<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 40<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
CREDITOS MINIMOS<\/strong><\/span><\/td>\n 23<\/strong><\/span><\/td>\n 37<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 124<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
AREA DE FORMACION DISCIPLINARIA<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS<\/strong><\/span><\/td>\n TEORIA<\/strong><\/span><\/td>\n PRACTICA<\/strong><\/span><\/td>\n OTROS<\/strong><\/span><\/td>\n CREDITOS<\/strong><\/span><\/td>\n ANTECEDENTES<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
RE-APRENDIZAJE PARA LA INVESTIGACION<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
SISTEMA TEATRAL<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TEATRO EN EL MUNDO II<\/span><\/a><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 8<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TEATRO Y COMPLEJIDAD<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TEATROLOGIA<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TECNICAS DE EXPRESION VERBAL<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 4<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
INTEGRACIONES OPCIONALES<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 44<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
TALLERES DE TEATRO Y PRACTICAS ESCENICAS<\/a><\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 54<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
CREDITOS MINIMOS<\/strong><\/span><\/td>\n 16<\/strong><\/span><\/td>\n 4<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 134<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
AREA DE FORMACION TERMINAL<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
TOPICOS OPTATIVOS<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 12<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
PROYECTO DE INVESTIGACION<\/span><\/a><\/td>\n 3<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 6<\/span><\/td>\n RE-APRENDIZAJE PARA LA INVESTIGACION<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SERVICIO SOCIAL<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 12<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
EXPERIENCIA RECEPCIONAL<\/span><\/a><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 12<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
CREDITOS MINIMOS<\/strong><\/span><\/td>\n 3<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 42<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
AREA DE FORMACION DE ELECCION LIBRE<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS<\/strong><\/span><\/td>\n TEORIA<\/strong><\/span><\/td>\n PRACTICA<\/strong><\/span><\/td>\n OTROS<\/strong><\/span><\/td>\n CREDITOS<\/strong><\/span><\/td>\n ANTECEDENTES<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ELECCION LIBRE<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 0<\/span><\/td>\n 16<\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
CREDITOS MINIMOS<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 0<\/strong><\/span><\/td>\n 16<\/strong><\/span><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TOTAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS<\/span><\/td>\n VARIABLE<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL DE HORAS TEORIA<\/span><\/td>\n VARIABLE<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL DE HORAS LABORATORIO<\/span><\/td>\n VARIABLE<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL DE HORAS OTRO<\/span><\/td>\n VARIABLE<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL MINIMO DE CREDITOS<\/span><\/td>\n 316<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
AREA ACADEMICA<\/span><\/td>\n ARTES<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
NIVEL<\/span><\/td>\n LICENCIATURA<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SISTEMA<\/span><\/td>\n ESCOLARIZADO<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
A\u00d1O DEL PLAN<\/span><\/td>\n 2008<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Organizaci\u00f3n y estructura curricular Considerando los objetivos de la carrera, la curricula ha quedado organizada y estructurada, en el marco de los lineamientos de la segunda generaci\u00f3n del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), en \u00e1reas de formaci\u00f3n: \u00c1rea de Formaci\u00f3n B\u00e1sica General, \u00c1rea de Iniciaci\u00f3n a la Disciplina, \u00c1rea de Formaci\u00f3n Disciplinar, \u00c1rea de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1320,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-109","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1320"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=109"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=109"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}