{"id":1022,"date":"2024-10-16T22:20:59","date_gmt":"2024-10-17T03:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/?p=1022"},"modified":"2024-10-16T22:38:11","modified_gmt":"2024-10-17T03:38:11","slug":"editorial-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/destacadas\/editorial-7\/","title":{"rendered":"Editorial"},"content":{"rendered":"
Esta entrada es parte 1 de 8 en la serie 7<\/a><\/div><\/div><\/div>

La revista Sociog\u00e9nesis es una publicaci\u00f3n digital de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de la Facultad de Sociolog\u00eda de la Universidad Veracruzana. En su s\u00e9ptimo n\u00famero de 2024, ofrece una serie de art\u00edculos que analizan tem\u00e1ticas interdisciplinarias, las cuales, muestran la vinculaci\u00f3n entre la sociolog\u00eda y otras \u00e1reas del conocimiento. En esta edici\u00f3n se abordan temas que giran en torno a la est\u00e9tica del paisaje, las pol\u00edticas p\u00fablicas y la sociolog\u00eda cultural, con un enfoque que devela la relaci\u00f3n entre el ser humano y su entorno, as\u00ed como, la forma en la que las representaciones culturales y sociales conforman nuestra realidad.
\nEl s\u00e9ptimo n\u00famero de Sociog\u00e9nesis, abre con la secci\u00f3n Debate Interdisciplinario, en la cual, se publicaron cinco ensayos: Paisaje y est\u00e9tica: un v\u00ednculo entre geograf\u00eda y arte es una propuesta que explora la relaci\u00f3n hist\u00f3rica entre la geograf\u00eda y las artes visuales, destacando c\u00f3mo la representaci\u00f3n del paisaje ha sido un elemento clave tanto para las ciencias naturales como para las ciencias sociales. Los autores, Julio C\u00e9sar Urbina Bustamante y David Pablo Cruz Daza, argumentan que el an\u00e1lisis del espacio geogr\u00e1fico requiere una perspectiva interdisciplinaria, donde la est\u00e9tica y el arte se integren en los estudios geogr\u00e1ficos. El paisaje es tratado no s\u00f3lo como una realidad f\u00edsica, sino tambi\u00e9n como una construcci\u00f3n cultural influida por la percepci\u00f3n est\u00e9tica humana.
\nEn el art\u00edculo titulado Las omisiones ontol\u00f3gicas de las pol\u00edticas p\u00fablicas del sistema de agua Yuribia, la autora Mar\u00eda Elena Roca Guzm\u00e1n, reflexiona sobre las deficiencias en las pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a la gesti\u00f3n del agua en Tatahuicapan, Veracruz. Roca Guzm\u00e1n sugiere que el dise\u00f1o de estas pol\u00edticas no ha considerado las cosmovisiones de las comunidades ind\u00edgenas, lo que ha llevado a conflictos sociales y ecol\u00f3gicos. Al ignorar las ontolog\u00edas locales, como el respeto por los seres m\u00edticos vinculados al agua, se han generado tensiones y movimientos sociales en torno a la gesti\u00f3n de este recurso vital.
\nMercado Alcalde y Garc\u00eda: una mirada sociol\u00f3gica, es un texto que presenta la estudiante de tercer semestre de la licenciatura en sociolog\u00eda Lluvia del Cielo Palacios Guatzoz\u00f3n, en el cual, ofrece un an\u00e1lisis sociol\u00f3gico del Mercado Alcalde y Garc\u00eda, conocido como Mercado San Jos\u00e9 en Xalapa, Veracruz. A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n participante que realiz\u00f3 en dicho lugar, la autora examina la organizaci\u00f3n social y las din\u00e1micas econ\u00f3micas de este espacio urbano. El mercado es visto no s\u00f3lo como un lugar de intercambio econ\u00f3mico, sino tambi\u00e9n como un espacio cultural que refleja las interacciones sociales, las jerarqu\u00edas y las relaciones de g\u00e9nero. La historia del mercado tambi\u00e9n es abordada, destacando su evoluci\u00f3n y su papel en la vida cotidiana de la ciudad.
\nEn el art\u00edculo Aportaciones pedag\u00f3gicas de Heinrich Pestalozzi y Friedrich Fr\u00f6bel en la educaci\u00f3n infantil del
\nPorfiriato, se analizan las contribuciones de los pedagogos Heinrich Pestalozzi y Friedrich Fr\u00f6bel en el contexto de
\nla educaci\u00f3n infantil durante el Porfiriato. Las autoras Amira Salvador Avenda\u00f1o, Laura Rubio Hern\u00e1ndez y Emma
\nMontuy Jim\u00e9nez exploran c\u00f3mo las ideas educativas de estos pensadores europeos influyeron en las reformas educativas en M\u00e9xico, y c\u00f3mo sus propuestas pedag\u00f3gicas se integraron en el desarrollo de la educaci\u00f3n infantil en el pa\u00eds.
\nEl art\u00edculo titulado El programa fuerte de sociolog\u00eda cultural: esfera civil, performances e iconos, explora la propuesta del soci\u00f3logo Jeffrey C. Alexander sobre la autonom\u00eda de la cultura dentro de la sociolog\u00eda cultural. El autor del ensayo, Nelson Arteaga Botello, retoma el argumento de Alexander, el cual, sostiene que la cultura no es simplemente un reflejo de esferas como la econom\u00eda o la pol\u00edtica, sino que posee una capacidad de influencia independiente sobre ellas. El art\u00edculo tambi\u00e9n introduce el concepto de performance como una herramienta para entender c\u00f3mo los actores sociales, a trav\u00e9s de sus acciones, expresan situaciones de vulnerabilidad o demandas de justicia. Finalmente, el an\u00e1lisis de los \u00edconos, retomado de la obra de Durkheim, se presenta como un nuevo enfoque dentro de la sociolog\u00eda cultural para explorar la materialidad del mundo moral en las sociedades contempor\u00e1neas.
\nEn la secci\u00f3n de Rese\u00f1a se presenta un texto que expone un panorama general en torno al libro Testimonio y literatura en La noche de Tlatelolco de Gualberto D\u00edaz Gonz\u00e1lez (2022). La autora de la rese\u00f1a, Daniela Rodr\u00edguez Contreras, analiza el libro, donde se explora el uso del testimonio y la fotograf\u00eda como herramientas esenciales para documentar y comprender los eventos del 2 de octubre de 1968 en M\u00e9xico. En dicha rese\u00f1a, Rodr\u00edguez Contreras destaca c\u00f3mo el autor propone una nueva manera de entender estos elementos dentro de la investigaci\u00f3n social. \u00c9l plantea que ambos, testimonio y fotograf\u00eda, son fundamentales para narrar y comprender la historia, sobre todo en contextos de represi\u00f3n y violencia. Asimismo, sugiere que el testimonio permite a las y los actores marginales representar sus experiencias, desafiando as\u00ed las versiones oficiales y proporcionando una narrativa alternativa desde los oprimidos. Rodr\u00edguez elogia la manera en la que D\u00edaz Gonz\u00e1lez retoma el testimonio y la fotograf\u00eda para revalorizar la historia de las y los marginados, especialmente en un contexto de violencia estatal como el de Tlatelolco.
\nLa secci\u00f3n de Traducci\u00f3n presenta el Cap\u00edtulo 7: La comunidad estratificada. Conociendo a diferentes tipos de personas: diferenciaci\u00f3n social, en el cual, se aborda la diferenciaci\u00f3n social y la estratificaci\u00f3n como fen\u00f3menos clave en la sociedad. A medida que las y los individuos crecen, aprenden a identificar que las personas no s\u00f3lo son diferentes como individuos, sino tambi\u00e9n como tipos sociales basados en caracter\u00edsticas comunes, tales como, el g\u00e9nero, la clase, la profesi\u00f3n o la raza. La diferenciaci\u00f3n social clasifica a las personas en grupos seg\u00fan estas caracter\u00edsticas, mientras que la estratificaci\u00f3n asigna un valor jer\u00e1rquico a estos grupos, creando rangos sociales.
\nLa traducci\u00f3n tambi\u00e9n nos permite comprender c\u00f3mo la estratificaci\u00f3n var\u00eda seg\u00fan el contexto geogr\u00e1fico, por ejemplo, en una ciudad grande, una peque\u00f1a o un suburbio. Finalmente, se discuten diferentes enfoques sociol\u00f3gicos para estudiar la estratificaci\u00f3n, ya sea a trav\u00e9s de criterios objetivos (como ingresos o educaci\u00f3n), subjetivos (c\u00f3mo se percibe una persona a s\u00ed misma) o mediante la percepci\u00f3n de los dem\u00e1s. Estos enfoques pueden dar lugar a discrepancias, ya que la percepci\u00f3n de una persona sobre su propia posici\u00f3n social no siempre coincide con la realidad objetiva o con la opini\u00f3n de otros.
\nEn resumen, el s\u00e9ptimo n\u00famero de Sociog\u00e9nesis logra articular diversos temas sociol\u00f3gicos a trav\u00e9s de una mirada interdisciplinaria. Los art\u00edculos muestran c\u00f3mo las intersecciones entre la est\u00e9tica, la cultura y las pol\u00edticas p\u00fablicas evidencian nuevas formas de entender los problemas sociales contempor\u00e1neos. Tambi\u00e9n, algunos art\u00edculos de este n\u00famero nos ayudan a identificar la importancia de los v\u00ednculos entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, especialmente, en cuanto a la operacionalizaci\u00f3n de las reflexiones sociol\u00f3gicas durante el dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas cada vez m\u00e1s inclusivas y conscientes de las realidades locales.<\/p>\n

Editorial<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta entrada es parte 1 de 8 en la serie 7<\/a><\/div><\/div><\/div>

La revista Sociog\u00e9nesis es una publicaci\u00f3n digital de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de la Facultad de Sociolog\u00eda de la Universidad Veracruzana. En su s\u00e9ptimo n\u00famero de 2024, ofrece una serie de art\u00edculos que analizan tem\u00e1ticas interdisciplinarias, las cuales, muestran la vinculaci\u00f3n entre la sociolog\u00eda y otras \u00e1reas del conocimiento. En esta edici\u00f3n se abordan temas que giran […]<\/p>\n","protected":false},"author":2045,"featured_media":1021,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,32,54],"tags":[],"series":[53],"class_list":["post-1022","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-editorial","category-no-7","series-53"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1022","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2045"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1022"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1022\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1049,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1022\/revisions\/1049"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1022"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1022"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1022"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/sociogenesis\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=1022"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}