{"id":98355,"date":"2021-05-31T21:00:59","date_gmt":"2021-06-01T02:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=98355"},"modified":"2021-06-02T19:48:17","modified_gmt":"2021-06-03T00:48:17","slug":"historiadores-aislados-de-otros-campos-del-conocimiento-jose-manuel-velasco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/historiadores-aislados-de-otros-campos-del-conocimiento-jose-manuel-velasco\/","title":{"rendered":"Historiadores, aislados de otros campos del conocimiento: Jos\u00e9 Manuel Velasco"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"11\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Se siguen formando con el perfil del siglo XIX, por lo que\u00a0es\u00a0necesario trascender al del siglo XXI<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_98356\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-1-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-98356\" class=\"size-full wp-image-98356\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-1-100k.jpg\" alt=\"Investigadores consideran que historiadores se encuentran aislados de otros campos del conocimiento y la sociedad \" width=\"722\" height=\"471\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-1-100k-300x196.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-98356\" class=\"wp-caption-text\">Investigadores consideran que historiadores se encuentran aislados de otros campos del conocimiento y la sociedad<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">Jos\u00e9 Luis\u00a0Couttolenc\u00a0Soto<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">31\/05\/2021, Xalapa,\u00a0Ver.-<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Investigadores y docentes de la Universidad Veracruzana (UV) y la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares\u00a0(UAH), Espa\u00f1a, consideran que historiadores se encuentran aislados de otros campos del conocimiento y la sociedad, por lo que es necesario reflexionar sobre el perfil que debe cubrir el historiador del siglo XXI,\u00a0ya que\u00a0se\u00a0siguen\u00a0formando con el perfil del siglo XIX.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En el segundo d\u00eda de actividades del 1er Coloquio Internacional Historiadores del Siglo XXI\u00a0\u201cFormaci\u00f3n, teor\u00eda y m\u00e9todo\u201d, el mi\u00e9rcoles 26 de mayo se efectu\u00f3 el tercer bloque\u00a0de an\u00e1lisis\u00a0\u201cPropuestas te\u00f3ricas para la historia del siglo XXI\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Jos\u00e9 Manuel Velasco Toro, investigador de la UV,\u00a0expuso:\u00a0\u201cComo historiadores escribimos, nos evaluamos y nos leemos entre nosotros, pero nuestros libros se encuentran en los estantes, se ven bonitos pero la sociedad est\u00e1 al margen, por lo que tenemos que trascender con una nueva visi\u00f3n y vincularnos al contexto social\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La construcci\u00f3n del paradigma concebido en el siglo XIX sobre la visi\u00f3n de la historia a\u00fan predomina y se sigue reconociendo en la formaci\u00f3n de los historiadores,\u00a0este\u00a0paradigma se afin\u00f3 en el siglo XX \u201cy se contin\u00faa repitiendo en un siglo al que ya no se corresponde\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Dijo que\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">la gran responsabilidad de los docentes es replantear el perfil de los futuros historiadores, repensar el objetivo y visi\u00f3n de la historia, y c\u00f3mo se est\u00e1n dando las transformaciones que\u00a0los\u00a0van a obligar a que tengan conocimientos muy diferentes a los\u00a0del\u00a0siglo pasado,\u00a0con m\u00e9todos y t\u00e9cnicas diferentes respecto al futuro.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Pedro P\u00e9rez Herrero, director del Instituto Universitario de Estudios Latinoamericanos (IELAT) de la UAH, extern\u00f3 que en la actualidad las universidades no est\u00e1n ofreciendo una buena formaci\u00f3n en historia, el mundo se ha transformado mientras las universidades parecen invariables propiciando que se rompa la demanda social y la oferta universitaria;\u00a0mientras\u00a0tanto\u00a0y\u00a0ante un mundo globalizado y sociedades individualizadas,\u00a0el\u00a0Internet transform\u00f3 el mundo del\u00a0conocimiento propiciando que el profesor \u201cvaya a la casa del estudiante, pero paralelamente\u00a0el alumno perdi\u00f3 la socializaci\u00f3n, es pasivo, y eso nos convirti\u00f3 en hologramas\u201d.<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_98357\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-2-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-98357\" class=\"size-full wp-image-98357\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-2-100k.jpg\" alt=\"Jos\u00e9 Velasco Toro consider\u00f3 que docentes tienen la responsabilidad de replantear el perfil de los futuros historiadores \" width=\"722\" height=\"472\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2021\/06\/26052021-Historiadores-aislados-2-100k-300x196.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-98357\" class=\"wp-caption-text\">Jos\u00e9 Velasco Toro consider\u00f3 que docentes tienen la responsabilidad de replantear el perfil de los futuros historiadores<\/p><\/div>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Karla Fern\u00e1ndez Chirinos, acad\u00e9micas del IELAT,\u00a0plante\u00f3 una serie de problemas donde el historiador tiene que participar en su explicaci\u00f3n; refiri\u00f3 que los historiadores\u00a0deben\u00a0ser agentes de cambio, no agentes de perpetuaci\u00f3n\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">status quo.\u00a0<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">Puntualiz\u00f3 que la historia es la mejor disciplina para entender mejor el mundo\u00a0y cambiarlo.\u00a0A\u00f1adi\u00f3\u00a0que el historiador se encierra en su propia disciplina, escribe y no analiza.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Los historiadores tenemos que hacer una estructura de fuerza propia, ser capaces de ser un grupo de presi\u00f3n, de dar un golpe en la mesa, no tenemos uni\u00f3n entre nosotros, entonces c\u00f3mo vamos a cambiar el mundo y tendencias si no podemos cambiar nuestra propia disciplina\u201d, sentenci\u00f3.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Rodrigo Escribano Roca, acad\u00e9mico tambi\u00e9n del IELAT, present\u00f3 una utop\u00eda historiogr\u00e1fica que la ubic\u00f3 en la segunda mitad del siglo XXI; en ella narra con optimismo<\/span><b><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">c\u00f3mo el historiador y la disciplina siguen viviendo e interviniendo en la sociedad de esa \u00e9poca.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lois\u00a0Rodr\u00edguez Torres, de la UAM-Azcapotzalco, se refiri\u00f3 a los horizontes de la historia digital, mencion\u00f3\u00a0que \u00e9sta no es la tecnificaci\u00f3n del quehacer hist\u00f3rico, sino un cuestionamiento de\u00a0c\u00f3mo se est\u00e1 viendo la realidad\u00a0y c\u00f3mo los historiadores se van a enfrentar a la generaci\u00f3n de conocimientos hist\u00f3ricos a trav\u00e9s de nuevos espacios, en donde la informaci\u00f3n est\u00e1 fluyendo en nuevas dimensiones donde no existe el espacio f\u00edsico.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">C\u00e9sar Augusto Ord\u00f3\u00f1ez L\u00f3pez, docente investigador de la Facultad de Historia de la UV, abord\u00f3 el aprendizaje y teor\u00eda para la historia del siglo XXI; hizo\u00a0alusi\u00f3n al impacto de las innovaciones de la econom\u00eda del conocimiento en la percepci\u00f3n de las categor\u00edas anal\u00edticas del tiempo y espacio en la historia.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Expuso que\u00a0en\u00a0el ejercicio de globalizaci\u00f3n existe la econom\u00eda del conocimiento que ha desplazado las formas de producci\u00f3n del conocimiento convencional de las universidades, donde los historiadores recuperan, sistematizan y analizan la informaci\u00f3n, pero con base\u00a0en\u00a0herramientas tradicionales, sin utilizar la inteligencia artificial.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Al t\u00e9rmino del bloque se efectu\u00f3 un debate por parte de los expositores, que\u00a0se\u00a0convirti\u00f3\u00a0en un ejercicio de reflexi\u00f3n sobre la formaci\u00f3n y aprendizaje del historiador\u00a0con relaci\u00f3n a los problemas\u00a0estructurales, dejando en claro que el pasado y futuro son inciertos, y la utilidad de la historia que se est\u00e1 escribiendo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cNos evaluamos y nos leemos entre nosotros, pero nuestros libros se encuentran en los estantes, al margen de la sociedad\u201d, expuso el investigador de la UV 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