{"id":87754,"date":"2020-09-22T09:36:02","date_gmt":"2020-09-22T14:36:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=87754"},"modified":"2020-09-22T10:37:51","modified_gmt":"2020-09-22T15:37:51","slug":"la-literatura-medio-de-autorreconocimiento-identitario-alumna-uv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/la-literatura-medio-de-autorreconocimiento-identitario-alumna-uv\/","title":{"rendered":"La literatura, medio de autorreconocimiento identitario: alumna UV"},"content":{"rendered":"<ul style=\"font-weight: 400\">\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">\u201cNi\u00f1os y ni\u00f1as afrodescendientes y literatura infantil: entre apropiaciones y representaciones en contextos de marginaci\u00f3n\u201d\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">es el\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">proyecto de\u00a0<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">Marleys<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Mel\u00e9ndez Mor\u00e9, de la Maestr\u00eda en Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n,<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Recientemente<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0present\u00f3 los avances<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0de su trabajo<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0en el Segundo Coloquio de Investigaci\u00f3n de la MECC<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_87756\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-1-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-87756\" class=\"size-full wp-image-87756\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-1-100k.jpg\" alt=\"Marleys Mel\u00e9ndez Mor\u00e9, alumna de la Maestr\u00eda en Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n de la UV \" width=\"722\" height=\"406\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-1-100k-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-87756\" class=\"wp-caption-text\">Marleys Mel\u00e9ndez Mor\u00e9, alumna de la Maestr\u00eda en Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n de la UV<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">Claudia Peralta V\u00e1zquez<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">2<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">2<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">09<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">20<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">20<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">, Xalapa,\u00a0<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">Ver.-<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\">Marleys<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Mel\u00e9ndez Mor\u00e9<\/span><span data-contrast=\"auto\">, estudiante de<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0segundo semestre de<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0la Maestr\u00eda en Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0(MECC)<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0de la Universidad Veracruzana (UV)<\/span><span data-contrast=\"auto\">,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">propone<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0en su estudio \u201cNi\u00f1os y ni\u00f1as afrodescendientes y literatura infantil: entre apropiaciones y representaciones en contextos de marginaci\u00f3n\u201d que la literatura<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0es un medio por el cual<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0la comunidad afrodescendiente puede reconocerse\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">identitariamente<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La e<\/span><span data-contrast=\"auto\">specialista en Promoci\u00f3n a la Lectura<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0por la UV,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0quien cursa este posgrado adscrito al <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/cecc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n<\/a> (CECC), present\u00f3 el pasado 26 de agosto los avances de su\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">proyecto<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0dentro del<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Segundo Coloquio de Investigaci\u00f3n, en el que participaron integrantes de la\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">q<\/span><span data-contrast=\"auto\">uinta\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">g<\/span><span data-contrast=\"auto\">eneraci\u00f3n (2019-2021).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Originaria de Colombia,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Marleys<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">ha desarrollado esta actividad por alrededor de 11 a\u00f1os, sobre todo en las comunidades donde disfruta promover la literatura infantil.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ella es profesional en\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Ling\u00fc<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00ed<\/span><span data-contrast=\"auto\">stica y Literatura<\/span><span data-contrast=\"auto\">, egresada de la<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Universidad de Cartagena<\/span><span data-contrast=\"auto\">,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Colombia<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0y coment\u00f3 que este proyecto<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0da<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0seguimiento<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0a<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0otro estudio que en\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">2018 implement\u00f3 e<\/span><span data-contrast=\"auto\">n<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0la<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0localidad de<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0San Francisco Mata Clara, municipio de Cuitl\u00e1huac,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Veracruz.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u00c9ste se denomin\u00f3\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201cLiteratura infantil con representaciones afro: promoci\u00f3n lectora y construcci\u00f3n\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">identitaria<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">con el<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0objetivo\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">contribuir a la construcci\u00f3n identitaria de los ni\u00f1os y la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de lectura desde la escuela y el hogar,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0mediante<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0estrategias de promoci\u00f3n a la lectura que fortalecieran sus pr\u00e1cticas lectoras y mostraran representaciones de personajes afrodescendientes en la literatura infantil<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Los\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">resultados<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0de este estudio revelaron que los ni\u00f1os participantes en los talleres que ella imparti\u00f3,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">al reconocerse como afrodescendientes al interior de cada historia, hac\u00edan interpretaciones en relaci\u00f3n con su entorno, lo que increment\u00f3 su inter\u00e9s en la lectura y contribuy\u00f3 al reconocimiento identitario<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En su presentaci\u00f3n expuso que<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0de acuerdo con la encuesta 2017 del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Inegi<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">),\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">en M\u00e9xico s\u00ed existe discriminaci\u00f3n y racismo<\/span><span data-contrast=\"auto\">.\u00a0\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tan s<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00f3lo<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">la localidad de Mata Clara se encuentra en una escala de marginaci\u00f3n muy alta, lo que desemboca en una carencia de oportunidades sociales<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0y\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">en una falta de capacidades de sus pobladores para adquirirlas o generarlas debido al dif\u00edcil acceso a bienes y servicios importantes para su bienestar<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Adem\u00e1s,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0la Encuesta\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Intercensal<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0(EIC) del\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Inegi<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de 2015 report\u00f3\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">c<\/span><span data-contrast=\"auto\">erca de 1.4 millones de personas afrodescendientes o\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">afromexicanas<\/span><span data-contrast=\"auto\">, de las cuales<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0m\u00e1s de\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">338<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0mil son\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">ni\u00f1os, ni\u00f1as o adolescentes.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En M\u00e9xico, seg\u00fan informes\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de 2018\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de<\/span><span data-contrast=\"auto\">l\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0(<\/span><span data-contrast=\"auto\">U<\/span><span data-contrast=\"auto\">NICEF),<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0se han definido los est\u00e1ndares a seguir para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas, con discapacidad y afrodescendientes<\/span><span data-contrast=\"auto\">. L<\/span><span data-contrast=\"auto\">o anterior, basado en tratados internacionales que promueven la educaci\u00f3n inclusiva.\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_87757\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-2-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-87757\" class=\"size-full wp-image-87757\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-2-100k.jpg\" alt=\"La estudiante afirma que la literatura es un medio por el cual la comunidad afrodescendiente puede reconocerse identitariamente \" width=\"722\" height=\"377\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2020\/09\/210920-AFRODESCENDIENTES-2-100k-300x157.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-87757\" class=\"wp-caption-text\">La estudiante afirma que la literatura es un medio por el cual la comunidad afrodescendiente puede reconocerse identitariamente<\/p><\/div>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Asimismo,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">en el Sistema Educativo Nacional, el Programa para la In<\/span><span data-contrast=\"auto\">clusi\u00f3n y la Equidad Educativa\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica ofrece servicios educativos incluyentes para poblaci\u00f3n ind\u00edgena, migrante, con discapacidad, e incluso madres adolescentes, pero no para la poblaci\u00f3n afrodescendiente<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En torno a su proyecto de estudio, recalc\u00f3 que<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">no existe una investigaci\u00f3n\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">sobre<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0qu\u00e9 elementos dentro de la literatura contribuyeron a esta apropiaci\u00f3n identitaria o si en esta mediaci\u00f3n del libro-ni\u00f1o existieron otros elementos, procesos o factores externos que fueron decisivos<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por esta raz\u00f3n, la problem\u00e1tica<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0planteada en su\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">tesis de maestr\u00eda<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">dirigid<\/span><span data-contrast=\"auto\">a<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0por Celia del Palacio Montiel<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0y\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">con\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">el acompa\u00f1amiento de Jairo Antonio L\u00f3pez Pacheco, investigadores del CECC,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">aborda<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">las apropiaciones y representaciones\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">establecidas por los<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0ni\u00f1os y ni\u00f1as a partir de su interacci\u00f3n con las representaciones est\u00e9ticas y discursivas de la identidad y la cotidianidad de la poblaci\u00f3n afrodescendiente presentes en seis libros de literatura infantil y juvenil<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Desde su\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">punto de vista,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0dichas lecturas son\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">interesante<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0dentro del<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0contexto de la literatura infantil y juvenil contempor\u00e1nea,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">pues a<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0partir de sus propuestas ficcionales ofrecen nuevas formas de reapropiaci\u00f3n del pasado y presente sociocultural de las comunidades afrodescendientes,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">y dan<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0sentido a construcciones alternas culturales del discurso y del reconocimiento de mundo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por lo anterior, en junio de 2020,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">debido a la pandemia<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0aplic\u00f3 un instrumento diagn\u00f3stico virtual (<\/span><span data-contrast=\"auto\">v\u00eda<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0e-mail y WhatsApp<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">) a cuatro ni\u00f1os de la localidad<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">San Francisco Mata Clara<\/span><span data-contrast=\"auto\">, con lo cual<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">pretend\u00eda obtener respuestas que mostraran si la representaci\u00f3n social qu<\/span><span data-contrast=\"auto\">e tienen de\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">las personas cuyo color de piel es m\u00e1s oscuro est\u00e1 ligada a estereotipos, estigmas, prejuicios, pr\u00e1cticas discriminatorias e ideas racistas o no<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">A<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0partir de sus respuestas,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0se corroboraron las\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">razones<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0expuestas en la<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0hip\u00f3tesis<\/span><span data-contrast=\"auto\">, de que e<\/span><span data-contrast=\"auto\">fectivamente los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de comunidades afrodescendientes como Mata Clara est\u00e1n inscritos en contextos culturales comunicativos particulares, caracterizados por procesos de marginaci\u00f3n y exclusi\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Es decir,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">d<\/span><span data-contrast=\"auto\">o<\/span><span data-contrast=\"auto\">nde ser negro o blanco est\u00e1 mediado por categor\u00edas de inferioridad o superioridad que intervienen en la relaci\u00f3n de los sujetos con los objetos sociales, culturales y comunicativos de su entorno.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En este sentido,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">la literatura permitir\u00e1 generar procesos de visualizaci\u00f3n, socializaci\u00f3n, reflexi\u00f3n e identificaci\u00f3n\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">y les brindar\u00e1 herramientas<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0para el reconocimiento de s\u00ed mismos y del otro, reconfigurando sus percepciones del mundo y sus actuaciones dentro de \u00e9l.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Marleys<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Mel\u00e9ndez\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">destac\u00f3 que este<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0primer acercamiento permiti\u00f3 repensar, en medio de este contexto, el papel que cumple la literatura infantil que, a partir de sus personajes y situaciones, busca generar mecanismos o mensajes representativos de reconocimiento que contribuyan a la eliminaci\u00f3n de prejuicios y discriminaciones basadas en razas, etnias, g\u00e9neros, sexo,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">entre otros aspectos.<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">De esta manera,\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">propone de manera urgente, i<\/span><span data-contrast=\"auto\">mpulsar la creaci\u00f3n de h\u00e1bitos de lectura que permitan a los individuos mantener una relaci\u00f3n sociocultural con\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">esta actividad, y\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">contribuya a una mejor comprensi\u00f3n de s\u00ed mismos y de su entorno<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la investigaci\u00f3n realizada por Marleys Mel\u00e9ndez Mor\u00e9, de la Maestr\u00eda en Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n, se contempl\u00f3 a un grupo infantil de afrodescendientes 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