{"id":85833,"date":"2020-07-13T10:25:12","date_gmt":"2020-07-13T15:25:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=85833"},"modified":"2020-07-13T10:28:08","modified_gmt":"2020-07-13T15:28:08","slug":"uv-trabaja-en-guia-de-buenas-practicas-en-tutorias-academicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/uv-trabaja-en-guia-de-buenas-practicas-en-tutorias-academicas\/","title":{"rendered":"UV trabaja en gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en tutor\u00edas acad\u00e9micas"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">El quehacer tutorial se impulsa <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">hacia el ambiente en l\u00ednea, lo que permite flexibilizar la operaci\u00f3n<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> del<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> MEI y aumentar las posibilidades de formaci\u00f3n integral de los estudiantes<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_47966\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/05\/240518-Couttolenc-Conferencia-Ocampo-Gomez-1-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-47966\" class=\"size-full wp-image-47966\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/05\/240518-Couttolenc-Conferencia-Ocampo-Gomez-1-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/05\/240518-Couttolenc-Conferencia-Ocampo-Gomez-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/05\/240518-Couttolenc-Conferencia-Ocampo-Gomez-1-100k-300x201.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-47966\" class=\"wp-caption-text\"><span class=\"TextRun BCX2 SCXW44781425\" lang=\"ES-MX\" xml:lang=\"ES-MX\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun BCX2 SCXW44781425\">Elizabeth Ocampo, investigadora del IIE, habl\u00f3 sobre el desarrollo de una gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en tutor\u00edas acad\u00e9micas<\/span><\/span><\/p><\/div>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">13<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/07\/2020, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b> <span data-contrast=\"auto\">Elizabeth Ocampo G\u00f3mez, investigadora adscrita al<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/a> (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV), dijo que se trabaja en el desarrollo de una gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en las tutor\u00edas acad\u00e9micas <\/span><span data-contrast=\"auto\">que se ofrecer\u00e1n en el pr\u00f3ximo<\/span><span data-contrast=\"auto\"> semestre<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El trabajo se dio derivado de un diagn\u00f3stico de necesidades realizado con las 184 coordinaciones de sistemas tutoriales que operan actualmente en el nivel Licenciatura en las diferentes regiones. Como parte del trabajo con dichas coordinaciones, surgi\u00f3 la necesidad de establecer directrices metodol\u00f3gicas que apoyen el trabajo que realizan los tutores acad\u00e9micos.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lo anterior, <\/span><span data-contrast=\"auto\">ayud\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> al desarrollo de una gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en las tutor\u00edas acad\u00e9micas que se ofrecer\u00e1 e<\/span><span data-contrast=\"auto\">l pr\u00f3ximo periodo escolar y es c<\/span><span data-contrast=\"auto\">oordinad<\/span><span data-contrast=\"auto\">a<\/span><span data-contrast=\"auto\"> desde la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa (DGDAIE)<\/span> <span data-contrast=\"auto\">con la colaboraci\u00f3n de <\/span><span data-contrast=\"auto\">Elizabeth Ocampo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:709}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Con respecto al seguimiento de los resultados obtenidos por la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n del <\/span><span data-contrast=\"auto\">Modelo de Educaci\u00f3n Integral y Flexible (MEIF)<\/span><span data-contrast=\"auto\">, se\u00f1al\u00f3 que es realizad<\/span><span data-contrast=\"auto\">o<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por la <\/span><span data-contrast=\"auto\">Secretar\u00eda Acad\u00e9mica y la DGDAIE de esta casa de estudios.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Con<\/span><span data-contrast=\"auto\"> relaci\u00f3n <\/span><span data-contrast=\"auto\">a<\/span><span data-contrast=\"auto\">l<\/span><span data-contrast=\"auto\"> desarrollo de la gu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en las tutor\u00edas acad\u00e9micas, detall\u00f3 que e<\/span><span data-contrast=\"auto\">ste trabajo <\/span><span data-contrast=\"auto\">se hace<\/span><span data-contrast=\"auto\"> desde el semestre pasado y lo llevan a cabo con grupos focales de tutores, coordinadores de tutor\u00edas y estudiantes del semestre.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El objetivo es conocer<\/span><span data-contrast=\"auto\"> las condiciones y din\u00e1micas del trabajo de los tutores mejor evaluados<\/span><span data-contrast=\"auto\">, a fin de<\/span><span data-contrast=\"auto\"> identificar las estrategias que <\/span><span data-contrast=\"auto\">aplican para lograr los objetivos, <\/span><span data-contrast=\"auto\">as\u00ed como para <\/span><span data-contrast=\"auto\">responder a las expectativas de la funci\u00f3n tutorial en la U<\/span><span data-contrast=\"auto\">V<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Se busca<\/span><span data-contrast=\"auto\"> identificar los factores que entran en juego para que se realicen tutor\u00edas sobresalientes; entender <\/span><span data-contrast=\"auto\">de qu\u00e9 manera<\/span><span data-contrast=\"auto\"> tanto las condiciones organizativas <\/span><span data-contrast=\"auto\">como las<\/span><span data-contrast=\"auto\"> estructurales inciden en los resultados de las tutor\u00edas bien valora<\/span><span data-contrast=\"auto\">da<\/span><span data-contrast=\"auto\">s.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cCon apoyo de la DGDAIE fueron a todas las regiones<\/span><span data-contrast=\"auto\">;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> sin embargo<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> este trabajo se vio interrumpido por la pandemia, pero continuamos con los grupos focales de manera virtual<\/span><span data-contrast=\"auto\">.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">C<\/span><span data-contrast=\"auto\">on <\/span><span data-contrast=\"auto\">los grupos focales, detall\u00f3, trabajan temas generales como: \u00bf<\/span><span data-contrast=\"auto\">q<\/span><span data-contrast=\"auto\">u\u00e9 hacen para lograr tutor\u00edas sobresalientes de acuerdo con lo que se valora en la evaluaci\u00f3n que realizan los estudiantes al t<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00e9<\/span><span data-contrast=\"auto\">rmino <\/span><span data-contrast=\"auto\">d<\/span><span data-contrast=\"auto\">el periodo escolar?; <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00bf<\/span><span data-contrast=\"auto\">q<\/span><span data-contrast=\"auto\">u\u00e9 y c\u00f3mo incide la relaci\u00f3n con sus tutorados en el \u00e9xito de las practicas tutoriales?<\/span><span data-contrast=\"auto\">; <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00bfq<\/span><span data-contrast=\"auto\">u\u00e9 rol juegan los factores organizacionales: la U<\/span><span data-contrast=\"auto\">niversidad<\/span><span data-contrast=\"auto\">, su F<\/span><span data-contrast=\"auto\">acultad, su <\/span><span data-contrast=\"auto\">C<\/span><span data-contrast=\"auto\">oordinador, la infraestructura<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en su desempe\u00f1o tutorial<\/span><span data-contrast=\"auto\">?, y <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00bf<\/span><span data-contrast=\"auto\">c<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00f3mo afr<\/span><span data-contrast=\"auto\">onta los retos que cada uno de \u00e9<\/span><span data-contrast=\"auto\">stos presenta?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Por \u00faltimo, Elizabeth Ocampo dijo que decidieron trabajar con tutores mejor evaluados, <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">para darle un giro a la evaluaci\u00f3n y enfocarnos en las buenas pr\u00e1cticas y aprender de ellas.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Tambi\u00e9n lo hacemos porque cada vez hay m\u00e1s inter\u00e9s en documentar qu\u00e9 sucede con las pr\u00e1cticas exitosas, qu\u00e9 entra en juego<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En otras acciones relacionadas con el MEI, <\/span><span data-contrast=\"auto\">especialmente con su operaci\u00f3n, <\/span><span data-contrast=\"auto\">est\u00e1 <\/span><span data-contrast=\"auto\">en revisi\u00f3n el reglamento de planes y programas de estudios, por lo que se espera que refleje una visi\u00f3n del curr\u00edculo universitario <\/span><span data-contrast=\"auto\">acorde al contexto actual, tanto en las innovaciones que la Universidad ha <\/span><span data-contrast=\"auto\">incorporado<\/span><span data-contrast=\"auto\"> como para el desarrollo de inclusione<\/span><span data-contrast=\"auto\">s al modelo curricular<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> como la e<\/span><span data-contrast=\"auto\">xperiencia <\/span><span data-contrast=\"auto\">r<\/span><span data-contrast=\"auto\">ecepcional<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y el <\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">ervicio <\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">ocial.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En entrevista aparte, Liliana Betancourt<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Trevedhan<\/span><span data-contrast=\"auto\">, titular de <\/span><span data-contrast=\"auto\">la DGDAIE<\/span><span data-contrast=\"auto\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">dijo que<\/span><span data-contrast=\"auto\"> es<\/span><span data-contrast=\"auto\"> importante destacar <\/span><span data-contrast=\"auto\">que <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">a<\/span><span data-contrast=\"auto\">dem\u00e1s del fortalecimiento al quehacer tutorial, que as\u00ed mismo se ha diversificado en diferentes tipos, actualmente la tutor\u00eda se impulsa hacia el ambiente en l\u00ednea, lo que permite flexibilizar por un lado la estrategia para la operaci\u00f3n del MEI para aumentar las posibilidades de formaci\u00f3n integral de los estudiantes<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> pero tambi\u00e9n para atender a una necesidad social y de salud que vivimos todos en este momento derivado de la pandemia. De tal forma que esta experiencia de vida <\/span><span data-contrast=\"auto\">no s\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\">lo nos invita a reflexion<\/span><span data-contrast=\"auto\">ar sobre lo inmediato, sino que <\/span><span data-contrast=\"auto\">nos obliga a <\/span><span data-contrast=\"auto\">repensar el futuro para continuar en una nueva normalidad acad\u00e9mica<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En otras acciones relacionadas con el MEI, y sobre todo de su operaci\u00f3n,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Liliana Betancourt refiri\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\">:<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">E<\/span><span data-contrast=\"auto\">l reglamento de planes y programas de estudios se encuentra en una profunda revisi\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de tal forma que en \u00e9l se espe<\/span><span data-contrast=\"auto\">ra reflejar una visi\u00f3n del curr\u00ed<\/span><span data-contrast=\"auto\">culum universitario<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> acorde al contexto actual, tanto en las innovaciones que la <\/span><span data-contrast=\"auto\">U<\/span><span data-contrast=\"auto\">niversidad ha incorporado (la noci\u00f3n misma de <\/span><span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">xperiencia <\/span><span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">ducativa, por ejemplo), pero tambi\u00e9n para el desarrollo de inclusion<\/span><span data-contrast=\"auto\">es al modelo curricular como la <\/span><span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">xperiencia<\/span> <span data-contrast=\"auto\">r<\/span><span data-contrast=\"auto\">ecep<\/span><span data-contrast=\"auto\">cional<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y el <\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">ervicio <\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\">ocial<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cAdem\u00e1s del fortalecimiento al quehacer tutorial, que as\u00ed mismo se ha diversificado en diferentes tipos, actualmente la tutor\u00eda se impulsa hacia el ambiente en l\u00ednea\u201d: Liliana Betancourt Trevedhan <\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":47966,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-85833","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85833"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85833\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=85833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=85833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}