{"id":7224,"date":"2016-02-18T14:31:52","date_gmt":"2016-02-18T20:31:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=7224"},"modified":"2016-02-18T14:33:03","modified_gmt":"2016-02-18T20:33:03","slug":"estudiante-detecta-estados-afectivos-con-ayuda-de-la-mineria-de-datos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/estudiante-detecta-estados-afectivos-con-ayuda-de-la-mineria-de-datos\/","title":{"rendered":"Estudiante detecta estados afectivos con ayuda de la miner\u00eda de datos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>En alumnos de nivel secundaria<\/em><\/li>\n<li><i><em>Gustavo Padr\u00f3n Rivera desarroll\u00f3 la tesis \u201cDetecci\u00f3n de trayectorias de estados afectivos asociadas al aprendizaje a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de patrones con t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos\u201d<\/em><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Jos\u00e9 Agust\u00edn Castellanos Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gustavo Padr\u00f3n Rivera, egresado de la primera generaci\u00f3n del Doctorado en Ciencias de la Computaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana (UV), desarroll\u00f3 la tesis \u201cDetecci\u00f3n de trayectorias de estados afectivos asociadas al aprendizaje a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de patrones con t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos\u201d, investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de inteligencia artificial enfocada a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Este doctorado fomenta el desarrollo de tecnolog\u00edas a partir de la investigaci\u00f3n en M\u00e9xico y representa un v\u00ednculo entre la UV, la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes y la Universidad Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco.<\/p>\n<p>Como parte de su formaci\u00f3n y su investigaci\u00f3n, Gustavo utiliz\u00f3 una herramienta de <em>software<\/em> para la detecci\u00f3n de estados afectivos: emociones que los estudiantes presentan cuando trabajan con un instrumento educativo, en este caso un tutor inteligente. \u201cMi tesis busca indagar en la trayectoria de estados afectivos asociados al aprendizaje, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de patrones con t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n<div id=\"attachment_7225\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2016\/02\/Gustavo-Padron.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7225\" class=\"size-medium wp-image-7225\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2016\/02\/Gustavo-Padron-300x200.jpg\" alt=\"Gustavo Padr\u00f3n Rivera.\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2016\/02\/Gustavo-Padron-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2016\/02\/Gustavo-Padron.jpg 644w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-7225\" class=\"wp-caption-text\">Gustavo Padr\u00f3n Rivera.<\/p><\/div>\n<p>El an\u00e1lisis de estados se realiz\u00f3 mediante etiquetas para cada uno de los m\u00fasculos del rostro que combinadas expresan emociones, agreg\u00f3 Padr\u00f3n Rivera.<\/p>\n<p>A partir de esta primicia desarroll\u00f3 un <em>software<\/em> para analizar fotograf\u00edas fijas del rostro de los estudiantes mientras trabajaban con el tutor inteligente, con el fin de detectar y almacenar las unidades de acci\u00f3n facial; \u201cposteriormente se realizaba la mezcla de unidades y se indagaba en los estados an\u00edmicos espec\u00edficos, el <em>software<\/em> es capaz de detectar esas unidades\u201d.<\/p>\n<p>Agreg\u00f3 que para la valoraci\u00f3n de los estados de \u00e1nimo se recurri\u00f3 a estudios anteriores, lo que reportaba la literatura como referencia permiti\u00f3 un an\u00e1lisis m\u00e1s complejo. Finalmente, se establecieron tres niveles: frustraci\u00f3n, aburrici\u00f3n y un estado neutral.<\/p>\n<p>El an\u00e1lisis de estas unidades result\u00f3 en la identificaci\u00f3n de dos de los tres estados afectivos: \u201cDetectamos que la confusi\u00f3n est\u00e1 asociada a aquellos estudiantes con mayores resultados de aprendizaje durante la interacci\u00f3n con el tutor. La frustraci\u00f3n, al contrario, estuvo asociada con los sujetos que mostraban un bajo aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p>Los resultados fueron comparados con la literatura, constatando que se han desarrollado programas que buscan inducir a los estudiantes a un estado de confusi\u00f3n: en ese periodo los sujetos buscan comprobar y entender por qu\u00e9 est\u00e1n haciendo algo y cuestionar los pasos para resolverlo, asociado positivamente al aprendizaje.<\/p>\n<p>\u201cEn la actualidad las intenciones se encuentran dirigidas al desarrollo de una herramienta que nos permita inducir estados de confusi\u00f3n y la mitigaci\u00f3n de la frustraci\u00f3n en los estudiantes.\u201d<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 a partir de la asignatura de Matem\u00e1ticas, en estudiantes de entre 13 y 14 a\u00f1os de segundo y tercer grado del turno matutino de la Escuela Secundaria General N\u00famero 1 \u201cIgnacio de la Llave\u201d en Coatepec, Veracruz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em> Jos\u00e9 Agust\u00edn Castellanos Rodr\u00edguez.-<\/em><\/strong> Gustavo Padr\u00f3n Rivera, egresado de la primera generaci\u00f3n del Doctorado en Ciencias de la Computaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana (UV), desarroll\u00f3 la tesis \u201cDetecci\u00f3n de trayectorias de estados afectivos asociadas al aprendizaje a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de patrones con t\u00e9cnicas de miner\u00eda de datos\u201d, investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de inteligencia artificial enfocada a la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":1809,"featured_media":7228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2],"class_list":["post-7224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-principal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1809"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7224"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7224\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}