{"id":70367,"date":"2019-06-28T15:50:21","date_gmt":"2019-06-28T20:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=70367"},"modified":"2019-07-01T09:34:27","modified_gmt":"2019-07-01T14:34:27","slug":"academicos-de-quebec-destacaron-capacidades-de-profesores-de-la-uv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/academicos-de-quebec-destacaron-capacidades-de-profesores-de-la-uv\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos de Quebec destacaron capacidades de profesores de la UV"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Por primera vez en Am\u00e9rica Latina impartieron tres cursos de formaci\u00f3n de enfoque <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">neuroling\u00fc\u00edstico<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> aplicado a la did\u00e1ctica de lenguas<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Gladys <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">, <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span><\/i> <i><span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> y David <\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\">MacFarlane<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> destacaron el inter\u00e9s y la participaci\u00f3n de los profesores<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"auto\"> de la Universidad Veracruzana<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><b><\/b><\/p>\n<div id=\"attachment_70183\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-70183\" class=\"size-full wp-image-70183\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-1.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-1.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-1-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-70183\" class=\"wp-caption-text\">Gladys Benudiz, David MacFarlane y Lyne Montsion en la Escuela para Estudiantes Extranjeros de la UV<\/p><\/div>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">David Sandoval Rodr\u00edguez<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">2<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">8<\/span><\/i><\/b><b><i><span data-contrast=\"auto\">\/06\/19, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\"> Docentes de la Universidad Veracruzana (UV), en particular de la Escuela para Estudiantes Extranjeros, Centro de Idiomas Xalapa y Facultad de Idiomas, recibieron los primeros tres cursos de formaci\u00f3n a nivel latinoamericano con un enfoque <\/span><span data-contrast=\"auto\">neuroling\u00fc\u00edstico<\/span><span data-contrast=\"auto\"> aplicado a la did\u00e1ctica de lenguas.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Gladys <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y David <\/span><span data-contrast=\"auto\">MacFarlane<\/span><span data-contrast=\"auto\">, de <\/span><span data-contrast=\"auto\">la Universidad de Que<\/span><span data-contrast=\"auto\">bec en Montreal, Canad\u00e1,<\/span> <span data-contrast=\"auto\">y quienes <\/span><span data-contrast=\"auto\">impartieron<\/span><span data-contrast=\"auto\"> los cursos, <\/span><span data-contrast=\"auto\">retomaron sus experiencias y el trabajo que han realizado siguiendo las investigaciones de <\/span><span data-contrast=\"auto\">Claude Germain<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><span data-contrast=\"auto\">Michel Paradis<\/span><span data-contrast=\"auto\">, destacados especialistas en la aplicaci\u00f3n de la neuroling\u00fc\u00edstica dentro de la ense\u00f1anza de lenguas.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Gladys <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\"> relat\u00f3 que e<\/span><span data-contrast=\"auto\">l enfoque neuroling\u00fc\u00edstico empez\u00f3 en Canad\u00e1<\/span><span data-contrast=\"auto\">, probablemente<\/span><span data-contrast=\"auto\"> porque la situaci\u00f3n en e<\/span><span data-contrast=\"auto\">se pa\u00eds es compleja<\/span><span data-contrast=\"auto\"> dado que<\/span><span data-contrast=\"auto\"> al ser un pa\u00eds biling\u00fce se habla ingl\u00e9s y franc\u00e9s<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> pero en realidad s\u00f3lo el <\/span><span data-contrast=\"auto\">10<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por cien<\/span><span data-contrast=\"auto\">to de la poblaci\u00f3n es biling\u00fce.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La mayor\u00eda de los franc\u00f3fonos vive en Quebec y en New Brunswick<\/span><span data-contrast=\"auto\">;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> aunque es obligatorio que los estudiantes en todas las escuelas del pa\u00eds aprend<\/span><span data-contrast=\"auto\">an<\/span><span data-contrast=\"auto\"> las dos lenguas oficiales, son pocos quienes realmente lo logran.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">El franc\u00e9s se ense\u00f1a en todas las provincias angl\u00f3fonas<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> pero los m\u00e9todos que se utilizaban no permit\u00edan a los alumnos, despu\u00e9s de estudiarlo seis o siete a\u00f1os, hablar en franc<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00e9s, ni siquiera decir su nombre\u201d, observ\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esta situaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\"> atrajo <\/span><span data-contrast=\"auto\">el inter\u00e9s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de dos investigadores: Claude Germain, profesor <\/span><span data-contrast=\"auto\">em\u00e9rito de la Universidad de Que<\/span><span data-contrast=\"auto\">bec<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y Joan <\/span><span data-contrast=\"auto\">Netten<\/span><span data-contrast=\"auto\">, profesora de New Bru<\/span><span data-contrast=\"auto\">nswick, quienes contactaron a<\/span><span data-contrast=\"auto\"> cient\u00edficos que estaban haciendo descubrimientos sobre las <\/span><span data-contrast=\"auto\">neurociencias, en <\/span><span data-contrast=\"auto\">particular el<\/span><span data-contrast=\"auto\"> profesor Michel Paradis<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de la Universidad <\/span><span data-contrast=\"auto\">McGill<\/span><span data-contrast=\"auto\">, quien se enfoc\u00f3 en la <\/span><span data-contrast=\"auto\">neuroeducaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cParadis<\/span><span data-contrast=\"auto\"> plante\u00f3 que el ser humano posee dos tipos de memoria: una memoria procedimental, que incluye competencias impl\u00edcitas, como la fluidez para hablar en la lengua materna y gestos como amarrarse lo<\/span><span data-contrast=\"auto\">s zapatos o montar en bicicleta\u201d, detall\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Existe <\/span><span data-contrast=\"auto\">tambi\u00e9n la<\/span><span data-contrast=\"auto\"> memoria declarativa, <\/span><span data-contrast=\"auto\">que <\/span><span data-contrast=\"auto\">incluye todo lo que aprendemos de manera consciente, como cuando se va a la escuela y se aprenden las reglas gramaticales y las conjugaciones de<\/span><span data-contrast=\"auto\"> los verbos, \u00e9<\/span><span data-contrast=\"auto\">sta<\/span><span data-contrast=\"auto\"> incluye los saberes expl\u00edcitos\u201d, agreg\u00f3.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El descubrimiento m\u00e1s importante de Paradis es que las dos memorias no tienen conexi\u00f3n entre s\u00ed, a esto se le llama la \u201cparadoja gramatical\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cPor ejemplo: pensemos en las personas que conocen todas las reglas gramaticales de otra lengua pero no la<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> saben hablar, esto se debe a que hicieron cientos de ejercicios pero no pueden expresarse\u201d, explic\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">P<\/span><span data-contrast=\"auto\">or otro lado<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> hay personas iletradas que posiblemente no saben escribir pero hablan hasta dos o tres lenguas<\/span><span data-contrast=\"auto\">, lo cual es <\/span><span data-contrast=\"auto\">posible <\/span><span data-contrast=\"auto\">p<\/span><span data-contrast=\"auto\">orque la memoria procedimental incluye la expresi\u00f3n oral y la memoria declarativa incluye a las reglas de escritura y lectura, pero entre ambas memorias no existe conexi\u00f3n\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><span data-contrast=\"auto\"> record\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que<\/span><span data-contrast=\"auto\"> \u201cconstantemente <\/span><span data-contrast=\"auto\">nos comunicamos <\/span><span data-contrast=\"auto\">de forma oral, recog<\/span><span data-contrast=\"auto\">emos <\/span><span data-contrast=\"auto\">todos los actos de habla para pasar a la fase de la escritura, a esto lo llamamos el c\u00edrculo de la literacidad, concepto principal del enfoque <\/span><span data-contrast=\"auto\">neuroling\u00fc\u00eds<\/span><span data-contrast=\"auto\">tico<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201dUn ejemplo de esto ser\u00eda cuando hablamos de nuestra c<\/span><span data-contrast=\"auto\">omida preferida, luego leemos acerca de<\/span> <span data-contrast=\"auto\">ello<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><span data-contrast=\"auto\">por \u00faltimo <\/span><span data-contrast=\"auto\">escribimos sobre ello, no cam<\/span><span data-contrast=\"auto\">biamos de tema, sino que todo se vuelve<\/span><span data-contrast=\"auto\"> un conjunto que busca generar un intercambio comunicativo\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">, detall\u00f3.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><span data-contrast=\"auto\"> a\u00f1adi\u00f3 que este enfoque surgi\u00f3 con ni\u00f1os <\/span><span data-contrast=\"auto\">de<\/span><span data-contrast=\"auto\"> escuela primaria <\/span><span data-contrast=\"auto\">encauzado<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en la ense\u00f1anza de otros idiomas y a la fecha se imparte a adu<\/span><span data-contrast=\"auto\">ltos de varias edades por igual;<\/span><span data-contrast=\"auto\"> asimismo<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> se tienen evaluaciones de evidencia emp\u00edrica que demuestran el \u00e9xito del m\u00e9todo, coincidiendo con las entrevistas con los estudiantes que admiten una mejora en su comprensi\u00f3n de otro idioma.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cEl enfoque neuroling\u00fc\u00edstico es similar a como aprendemos nuestro primer idioma desde peque\u00f1os: sin el uso de la gram\u00e1tica pero desarrollando un saber impl\u00edcito y por medio de frases completas que son utilizadas y reutilizadas en una serie de contextos\u201d, <\/span><span data-contrast=\"auto\">comparti\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">la docente.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_70185\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-70185\" class=\"size-full wp-image-70185\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-2.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-2.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-2-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-70185\" class=\"wp-caption-text\">Gladys Benudiz record\u00f3 que desde hace cuatro a\u00f1os se plane\u00f3 la impartici\u00f3n de los cursos<\/p><\/div>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Un encuentro fortuito y c<\/span><\/b><b><span data-contrast=\"auto\">uatro a\u00f1os <\/span><\/b><b><span data-contrast=\"auto\">de planeaci\u00f3n<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L<\/span><span data-contrast=\"auto\">a vinculaci\u00f3n con la UV y con la EEE data de hace varios a\u00f1os, cuando e<\/span><span data-contrast=\"auto\">n un congreso de profesores<\/span><span data-contrast=\"auto\"> de franc\u00e9s en Bogot\u00e1, Colombia, Gladys <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span> <span data-contrast=\"auto\">conoci\u00f3 a <\/span><span data-contrast=\"auto\">Celia Cristina Contreras Asturias, directora de la EEE<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">V<\/span><span data-contrast=\"auto\">erdaderamente<\/span><span data-contrast=\"auto\"> sucedi\u00f3<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por casualidad, de esos encuentros fortuitos que llevan a veces a milagros; simpatizamos y hablamos de una cosa y de otra, adem\u00e1s el invitado principal era Claude Germain <\/span><span data-contrast=\"auto\">y Celia estaba interesada en conocerlo<\/span><span data-contrast=\"auto\"> por el enfoque neuroling\u00fc\u00edstico, entonces se lo present\u00e9 y ella dijo que ser\u00eda interesante introducir este enfoque en M\u00e9xico; ya hab\u00eda inter\u00e9s similar en Colombia<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> pero las universidades p\u00fablica<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> no cuentan con muchos recursos y no estaban listos<\/span><span data-contrast=\"auto\"> para su implementaci\u00f3n\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">, coment\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Gladys <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sin embargo, <\/span><span data-contrast=\"auto\">continu\u00f3, \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Celia, con una mente m\u00e1s abierta y una visi\u00f3n a largo plazo empez\u00f3 a plantear la posibilidad de que vini\u00e9ramos a M\u00e9xico para <\/span><span data-contrast=\"auto\">impartir <\/span><span data-contrast=\"auto\">talleres con el enfoque <\/span><span data-contrast=\"auto\">neuroling\u00fc\u00edstico<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> nos tom\u00f3 cuatro a\u00f1os realizar este proyecto<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><span data-contrast=\"auto\">al haber sido designada como <\/span><span data-contrast=\"auto\">D<\/span><span data-contrast=\"auto\">irectora de la EEE pudo decidir la realizaci\u00f3n de este taller para los docentes de la propia EEE y de la Facultad de Idiomas<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Los tres profesores entrevistados coincidieron en recalcar la receptividad y mente abierta de l<\/span><span data-contrast=\"auto\">os asistentes, <\/span><span data-contrast=\"auto\">algunos inclusive conoc\u00edan el enfoque y se sorprendieron que <\/span><span data-contrast=\"auto\">la Secretaria Acad\u00e9mica y <\/span><span data-contrast=\"auto\">otros directivos hablaran<\/span><span data-contrast=\"auto\"> franc\u00e9s, <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">eso fue una muy grata sorpresa para nosotros, era incre\u00edble<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d, mencion\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">M\u00e9xico, a trav\u00e9s de la Universidad Veracruzana, es el primer pa\u00eds que demostr\u00f3 verdaderamente un inter\u00e9s serio para el enfoque neuroling\u00fc\u00edstico, sobre todo porque en estos \u00faltimos cuatro a\u00f1os se ha desarrollado en varias instituciones de pa\u00edses como China, Jap\u00f3n, B\u00e9lgica, Francia, Ir\u00e1n, Taiw\u00e1n y hay mucho inter\u00e9s en Marruecos, <\/span><span data-contrast=\"auto\">as\u00ed <\/span><span data-contrast=\"auto\">como tambi\u00e9n entre las poblaciones ind\u00edgenas del norte de Canad\u00e1<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d, coment\u00f3 <\/span><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El \u00e9xito que ha tenido este enfoque sigue extendi\u00e9ndose, tanto que a<\/span><span data-contrast=\"auto\">hor<\/span><span data-contrast=\"auto\">a el Ministerio de Migraci\u00f3n de<\/span> <span data-contrast=\"auto\">C<\/span><span data-contrast=\"auto\">anad<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00e1 <\/span><span data-contrast=\"auto\">busca aplicarlo <\/span><span data-contrast=\"auto\">en<\/span><span data-contrast=\"auto\"> su<\/span><span data-contrast=\"auto\"> programa de recepci\u00f3n de migrantes.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Para los acad\u00e9micos <\/span><span data-contrast=\"auto\">canadienses <\/span><span data-contrast=\"auto\">la idea de elaborar este c<\/span><span data-contrast=\"auto\">urso fue un desaf\u00edo formidable <\/span><span data-contrast=\"auto\">porque no hab\u00eda material y <\/span><span data-contrast=\"auto\">en un principio <\/span><span data-contrast=\"auto\">pensaron que s<\/span><span data-contrast=\"auto\">olamente se requer\u00eda traducirlo al espa\u00f1ol.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Al respecto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\"> record\u00f3: <\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">Entonces m<\/span><span data-contrast=\"auto\">e dije<\/span> <span data-contrast=\"auto\">\u2018<\/span><span data-contrast=\"auto\">vamos a ver c\u00f3mo resulta<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y ahora fue<\/span><span data-contrast=\"auto\"> la primera vez<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> aqu\u00ed en Xalapa<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que se hacen estos talleres para docentes que ense\u00f1an el espa\u00f1ol, el ingl\u00e9s y el franc\u00e9s, as\u00ed que tenemos un estreno mundial y estamos muy orgullosos porque tambi\u00e9n se crean m\u00e1s v\u00ednculos y relaciones entre Canad\u00e1 y M\u00e9xico, que parece un pa\u00eds primo de Qu<\/span><span data-contrast=\"auto\">e<\/span><span data-contrast=\"auto\">bec al tener tantas similitudes en cua<\/span><span data-contrast=\"auto\">nto al car\u00e1cter de las personas\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_70186\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-70186\" class=\"size-full wp-image-70186\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-3.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-3.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-3-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-70186\" class=\"wp-caption-text\">Lyne Montsion expres\u00f3 que el enfoque neuroling\u00fc\u00edstico est\u00e1 implement\u00e1ndose en varios pa\u00edses<\/p><\/div>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Un reto para los profesores<\/span><\/b><b><span data-contrast=\"auto\"> canadienses<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">David <\/span><span data-contrast=\"auto\">MacFarlane<\/span><span data-contrast=\"auto\">, quien imparti\u00f3 el curso <\/span><span data-contrast=\"auto\">de ingl\u00e9s como lengua extranjera en <\/span><span data-contrast=\"auto\">experiencias educativas<\/span><span data-contrast=\"auto\"> que se imparten en ingl\u00e9s<\/span><span data-contrast=\"auto\">, admiti\u00f3 que \u201cfue un reto porque es la primera ocasi\u00f3n que lo imparto en ingl\u00e9s, tuve que preparar las diapositivas y los textos; lo seguimos construyendo y mejorando\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El acad\u00e9mico declar\u00f3 que <\/span><span data-contrast=\"auto\">ha sido una experiencia maravillosa, por la participaci\u00f3n y el compromiso de los profesores, las preguntas eran muy interesantes y a pesar de lo intenso de las jornadas, de seis horas seguidas, nunca disminuy<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00f3 su inter\u00e9s y participaci\u00f3n<\/span><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Los tres profesores, dijo, \u201cd<\/span><span data-contrast=\"auto\">esarrollamos unidades con temas<\/span><span data-contrast=\"auto\"> pertinentes a los aprendiente<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> y <\/span><span data-contrast=\"auto\">a trav\u00e9s de<\/span><span data-contrast=\"auto\">l uso de la gram\u00e1tica expl\u00edcita, no se les ense\u00f1a la conjugaci\u00f3n o una lista de verbos<\/span><span data-contrast=\"auto\">, que es similar a cuando aprendemos a hablar: nuestra mam\u00e1 no nos<\/span><span data-contrast=\"auto\"> dice c\u00f3mo conjugar los verbos irregulares, se corrige sobre la marcha, practicando<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">En su caso, comparti\u00f3 que <\/span><span data-contrast=\"auto\">algunos de los participantes son profesores de \u00e1reas <\/span><span data-contrast=\"auto\">de especialidad <\/span><span data-contrast=\"auto\">como econom\u00eda o pol\u00edtica exterior y el reto fue adaptar el enfoque a sus perfil<\/span><span data-contrast=\"auto\">es e intereses, principalmente en cuanto a los temas adecuados para<\/span><span data-contrast=\"auto\"> la lectura y escritura.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La experiencia de <\/span><span data-contrast=\"auto\">Lyne<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Montsion<\/span> <span data-contrast=\"auto\">en cuanto a <\/span><span data-contrast=\"auto\">la ense\u00f1anza del franc\u00e9s como lengua extranjera<\/span><span data-contrast=\"auto\"> fue similar: \u201cT<\/span><span data-contrast=\"auto\">uve un grupo fant\u00e1s<\/span><span data-contrast=\"auto\">tico, con personas muy abiertas y<\/span><span data-contrast=\"auto\"> amables, alg<\/span><span data-contrast=\"auto\">unos eran <\/span><span data-contrast=\"auto\">muy <\/span><span data-contrast=\"auto\">participativos y hac\u00edan<\/span><span data-contrast=\"auto\"> preguntas pertinentes, <\/span><span data-contrast=\"auto\">pero <\/span><span data-contrast=\"auto\">sobre todo hay u<\/span><span data-contrast=\"auto\">na apertura hacia este enfoque\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L<\/span><span data-contrast=\"auto\">a profesora enfatiz\u00f3 que con este enfoque \u201cl<\/span><span data-contrast=\"auto\">as conversaciones en clase deben ser aut\u00e9nticas, habla<\/span><span data-contrast=\"auto\">r <\/span><span data-contrast=\"auto\">de <\/span><span data-contrast=\"auto\">cosas reales de nuestras vidas porque <\/span><span data-contrast=\"auto\">la interacci\u00f3n social es muy importante y los aprendientes deben trabajar en pares o peque\u00f1os grupos, no es sentarse en una silla a cont<\/span><span data-contrast=\"auto\">estar preguntas de la profesora\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Finalmente, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Gladys <\/span><span data-contrast=\"auto\">Benudiz<\/span><span data-contrast=\"auto\">, quien imparti\u00f3 el curso de <\/span><span data-contrast=\"auto\">espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/span><span data-contrast=\"auto\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\"> confes\u00f3 que \u201c<\/span><span data-contrast=\"auto\">al principio p<\/span><span data-contrast=\"auto\">arec\u00eda un desaf\u00edo incre\u00edble, ten\u00eda<\/span><span data-contrast=\"auto\"> un<\/span><span data-contrast=\"auto\">os<\/span><span data-contrast=\"auto\"> nervio<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> indescriptible<\/span><span data-contrast=\"auto\">s<\/span><span data-contrast=\"auto\"> porque no estaba segura de mi forma de hablar en espa\u00f1ol, pero fue un descubrimiento maravilloso porque los estudiantes estaban muy involucrados, curiosos y honestos, incluso dos ten\u00edan dudas sobre este enfoque y ahora e<\/span><span data-contrast=\"auto\">st\u00e1n convencidos de su utilidad\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Agreg\u00f3 que u<\/span><span data-contrast=\"auto\">no de los profesores del curso trajo a cuatro de sus alumnos para observar c\u00f3mo se aplicar\u00eda <\/span><span data-contrast=\"auto\">el enfoque <\/span><span data-contrast=\"auto\">a sus <\/span><span data-contrast=\"auto\">respectivos <\/span><span data-contrast=\"auto\">estudiantes, \u201cvieron el resultado que durante una hora estuvieron hablando, comunic\u00e1ndose, aunqu<\/span><span data-contrast=\"auto\">e hab\u00eda errores pero es normal y para m\u00ed <\/span><span data-contrast=\"auto\">result\u00f3 muy interesante\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335559731&quot;:708}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_70187\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-70187\" class=\"size-full wp-image-70187\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-4.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-4.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/06\/250619-Academicos-de-Quebec-EEE-4-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-70187\" class=\"wp-caption-text\">David MacFarlane se\u00f1al\u00f3 que elabor\u00f3 un curso espec\u00edfico para impartirlo a los profesores de la UV<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por primera vez en Am\u00e9rica Latina impartieron tres cursos con enfoque neuroling\u00fc\u00edstico aplicado a la did\u00e1ctica de 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