{"id":60864,"date":"2019-01-11T09:00:22","date_gmt":"2019-01-11T15:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=60864"},"modified":"2019-01-11T13:19:26","modified_gmt":"2019-01-11T19:19:26","slug":"academicos-disenaron-manual-sobre-alfabetizacion-digital-en-zonas-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/academicos-disenaron-manual-sobre-alfabetizacion-digital-en-zonas-rurales\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos dise\u00f1aron manual sobre alfabetizaci\u00f3n digital en zonas rurales"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i>Est\u00e1 dirigido a comunidades escolares ubicadas en zonas rurales de Veracruz que usualmente son desprovistas de equipamiento tecnol\u00f3gico y de conectividad<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_60768\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/01\/080119-KARINA-Alberto-Ramirez-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-60768\" class=\"wp-image-60768 size-full\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/01\/080119-KARINA-Alberto-Ramirez-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/01\/080119-KARINA-Alberto-Ramirez-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2019\/01\/080119-KARINA-Alberto-Ramirez-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-60768\" class=\"wp-caption-text\">Alberto Ram\u00edrez Martinell, acad\u00e9mico del\u00a0CIIES<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i>11\/01\/19, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b>\u00a0Alberto Ram\u00edrez Martinell y Miguel \u00c1ngel Casillas Alvarado, acad\u00e9micos-investigadores del <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/ciies\/\">Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/a> (CIIES) de la Universidad Veracruzana (UV), desarrollaron el manual <i>Alfabetizaci\u00f3n <\/i><i>d<\/i><i>igital en <\/i><i>c<\/i><i>omunidades <\/i><i>r<\/i><i>urales<\/i> que, como su nombre lo indica, contempla a este sector de la poblaci\u00f3n veracruzana que usualmente carece de equipamiento tecnol\u00f3gico y de conectividad.<\/p>\n<p>El material es producto de una alianza establecida con el Programa Vasconcelos de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Veracruz (SEV). \u00c9ste, como consta en su p\u00e1gina oficial, surgi\u00f3 en 2005 \u201cpara fortalecer la educaci\u00f3n en Veracruz como un servicio extraescolar que ofrece sesiones de tecnolog\u00eda educativa a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos, prioritariamente de zonas de bajos recursos y con necesidades de reforzamiento escolar, mediante la interacci\u00f3n de programas inform\u00e1ticos que apoyan su conocimiento y desarrollan sus competencias digitales\u201d.<\/p>\n<p>El Programa Vasconcelos consiste en \u201cintervenciones (misiones) de personal capacitado (brigadas) que llegan a las comunidades a bordo de veh\u00edculos equipados con herramientas inform\u00e1ticas (aulas m\u00f3viles interactivas) para el uso y aprovechamiento de la poblaci\u00f3n veracruzana, cumpliendo la estrategia de la SEV de acercar el conocimiento con el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC)\u201d.<\/p>\n<p>Alberto Ram\u00edrez explic\u00f3 que en 2005 el programa era muy novedoso, adem\u00e1s de carism\u00e1tico y muy \u00fatil. Incluso, gan\u00f3 el Premio \u201cAcceso al Conocimiento 2008\u201d de la Fundaci\u00f3n Bill y Melinda Gates, galard\u00f3n que permiti\u00f3 que los autobuses fueran mejor equipados. \u201cEl problema es que estamos en 2019 y el proyecto no ha sido atendido de ninguna forma; entonces, se qued\u00f3 desactualizado en todos los sentidos (equipo de c\u00f3mputo, <i>software<\/i>, redes de acceso a Internet y los camiones mismos); de una veintena de camiones la mayor\u00eda dej\u00f3 de circular y s\u00f3lo tres o cuatro van a las comunidades m\u00e1s cercanas (Naolinco, Coatepec, Banderilla)\u201d.<\/p>\n<p>Tanto Ram\u00edrez Martinell como Miguel \u00c1ngel Casillas se abocaron a la labor de actualizar la parte pedag\u00f3gica del proyecto. <i>Alfabetizaci\u00f3n <\/i><i>d<\/i><i>igital en <\/i><i>c<\/i><i>omunidades <\/i><i>r<\/i><i>urales<\/i> est\u00e1 compuesto por tres tipos de actividades: 50 para docentes, 10 para estudiantes y 10 m\u00e1s para padres de familia.<\/p>\n<p>Para elaborarlo, del 22 al 26 de agosto de 2017 ambos acad\u00e9micos desarrollaron jornadas de trabajo en las instalaciones del Programa Vasconcelos de la SEV. Fue con la ayuda de 58 colaboradores del propio programa y ocho expertos de saberes digitales, a bordo de cinco autobuses, que construyeron las 70 actividades que comprenden este manual.<\/p>\n<p>En los albores, el objetivo era dise\u00f1ar una serie de actividades para alfabetizar a los profesores (principalmente de educaci\u00f3n b\u00e1sica) y que ellos pudieran incorporar las TIC a su pr\u00e1ctica docente, pero el trabajo se ampli\u00f3 y tambi\u00e9n contempla a estudiantes e incluso a padres de familia.<\/p>\n<p>\u201cHemos ampliado para educaci\u00f3n b\u00e1sica la teor\u00eda de saberes digitales que manejamos. Hicimos una investigaci\u00f3n para definir los saberes digitales que los profesores de educaci\u00f3n b\u00e1sica deben poseer para ser exitosos en su pr\u00e1ctica docente y poder incorporar las TIC, de ah\u00ed se deriva un libro (<i>Saberes digitales de los docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Una propuesta para la discusi\u00f3n desde Veracruz<\/i>, que se puede descargar aqu\u00ed: <a href=\"https:\/\/bit.ly\/2QxwxM4)\">https:\/\/bit.ly\/2QxwxM4<\/a>) y con base en \u00e9l es que orientamos los ejercicios\u201d, dijo Ram\u00edrez Martinell.<\/p>\n<p>El acad\u00e9mico precis\u00f3 que el manual est\u00e1 compuesto por 10 unidades que corresponden a los 10 saberes digitales, cada una de ellas tiene cinco ejercicios para profesores, uno para padres de familia y otro para estudiantes.<\/p>\n<p>A manera de ilustrar una de las actividades del manual pensada para padres de familia, explic\u00f3: \u201cTransformamos el celular en un esc\u00e1ner y lo ligamos a las situaciones cotidianas como una utilidad, como es el caso de las comunidades cercanas a zonas de desastre, donde Protecci\u00f3n Civil pide que tengan todos los documentos oficiales en un sobre por si hubiera una emergencia; con el manual lo que les decimos es \u2018escanea los documentos, s\u00fabelos a la nube y tenlos listos para utilizarlos cuando sea necesario\u2019. \u00c9se es el sentido del manual, porque tenemos una intenci\u00f3n de TIC liberadoras, sociales. No se trata de aprender a usar <i>Word<\/i>, sino de redactar una carta para sus familiares que viven en Estados Unidos\u201d.<\/p>\n<p>Alberto Ram\u00edrez expuso que si bien el prop\u00f3sito del manual es renovar el Programa Vasconcelos, tambi\u00e9n puede ser \u00fatil para educaci\u00f3n ind\u00edgena, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (<i>Conafe<\/i>), incluso para la Universidad Veracruzana Intercultural. \u201cLa intenci\u00f3n es alfabetizar a las comunidades rurales y para eso consideramos que la tecnolog\u00eda no puede ser de punta, no podemos hablar de <i>software<\/i> o dispositivos muy avanzados, sino lo que tienen a la mano, como lo es un celular (algunas veces sin conexi\u00f3n a Internet), o el uso de sus datos\u201d.<\/p>\n<p>El manual es de acceso abierto desde diciembre de 2018, en formato PDF y con licencia <i>Creative<\/i> <i>commons<\/i>, y puede descargarse en\u00a0<a href=\"https:\/\/bit.ly\/2sjr4yF\">https:\/\/bit.ly\/2sjr4yF<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alberto Ram\u00edrez y Miguel \u00c1ngel Casillas, del Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior, desarrollaron un documento que ayuda a acercar el conocimiento a las comunidades a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":60865,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"class_list":["post-60864","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60864"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60864\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}