Direcci\u00f3n General de Investigaciones<\/a> (DGI) de la Universidad Veracruzana (UV) llev\u00f3 a cabo el Tercer Cl\u00faster del Primer Seminario de Investigaciones, el martes 4 de diciembre, en el que participaron 50 integrantes de diversas entidades universitarias.<\/p>\nEntre las instituciones participantes est\u00e1n: los institutos de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales (IIH-S), de Filosof\u00eda, de Antropolog\u00eda, de Investigaciones Jur\u00eddicas (IIJ) y de Investigaciones Ling\u00fc\u00edstico-Literarias (IIL-L); de los centros de Estudios sobre Derecho, Globalizaci\u00f3n y Seguridad (Cedegs<\/i>), de Investigaci\u00f3n en Micro y Nanotecnolog\u00eda (M<\/i>icrona<\/i>); de las facultades de Idiomas, Filosof\u00eda, Letras Espa\u00f1olas y Antropolog\u00eda; as\u00ed como del Laboratorio de Alta Tecnolog\u00eda de Xalapa (L<\/i>atex<\/i>), de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Resoluci\u00f3n Anal\u00edtica (SARA) y del Museo de Antropolog\u00eda de Xalapa (MAX).<\/p>\n
Para muchos de ellos, el intercambio de intereses de investigaci\u00f3n con sus pares de las especialidades mencionadas fue in\u00e9dito. En la reuni\u00f3n, dividida en tres salas, se expusieron algunas de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que trabajan dichas entidades.<\/p>\n
Oscar Manuel Narv\u00e1ez Trejo, Patricia N\u00fa\u00f1ez Mercado y Gabriela G. Estrada S\u00e1nchez, acad\u00e9micos de la Facultad de Idiomas, compartieron lo m\u00e1s significativo de los fen\u00f3menos educativos en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de idiomas y algunos de sus principales hallazgos sobre los factores internos y externos que influyen (motivaci\u00f3n, estilos y estrategias de aprendizaje, creencias y actitudes de la comunidad educativa hacia el ingl\u00e9s y otras lenguas extranjeras).<\/p>\n
Incluyeron aspectos de las problem\u00e1ticas que han investigado como emergentes en los programas acad\u00e9micos relacionados con la formaci\u00f3n profesional, tales como las trayectorias, la deserci\u00f3n y las percepciones de los actores educativos sobre los procesos de formaci\u00f3n en la Universidad.<\/p>\n
Del IIL-L participaron Donaj\u00ed Cu\u00e9llar Escamilla, Martha Elena Mungu\u00eda Zatarain y Efr\u00e9n Ortiz Dom\u00ednguez, quienes comentaron aspectos sobre el estudio de la lengua y literatura hispanoamericanas relacionadas con el di\u00e1logo y con otras disciplinas.<\/p>\n
Efr\u00e9n Ortiz habl\u00f3 algunas generalidades de sus investigaciones, que van desde la est\u00e9tica rom\u00e1ntica hasta el an\u00e1lisis de la obra del poeta Fabio Morabito y lo que llam\u00f3 \u201cla escritura migrante\u201d.<\/p>\n
Del IIJ asistieron 11 representantes de cuatro cuerpos acad\u00e9micos. Manlio Fabio Casar\u00edn Le\u00f3n comparti\u00f3 su inter\u00e9s en revisar el dise\u00f1o del Estado mexicano, usando como ejemplo las circunstancias institucionales en torno al Sistema Nacional Anticorrupci\u00f3n. Cedma Gonz\u00e1lez Andrade comparti\u00f3 su inter\u00e9s en tratar de dar respuestas al Estado contempor\u00e1neo, la violencia como fen\u00f3meno social, la insuficiencia de la normatividad y la necesidad urgente de que el ciudadano interiorice las normas para poderlas cumplir; asimismo, manifest\u00f3 su inter\u00e9s en colaborar con acad\u00e9micos del \u00e1rea de psicolog\u00eda que trabajen l\u00edneas similares.<\/p>\n
Se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de tres acad\u00e9micos de la Facultad de Letras Espa\u00f1olas, entre ellos V\u00edctor Sa\u00fal Villegas Mart\u00ednez, quien expuso el inter\u00e9s sobre los aspectos culturales de la teor\u00eda queer<\/i> y c\u00f3mo se ha reflejado en la literatura homoer\u00f3tica desde el siglo XIX hasta nuestros d\u00edas, adem\u00e1s de mostrar su inter\u00e9s en buscar no s\u00f3lo en la literatura, sino tambi\u00e9n en otros tipos de discursos.<\/p>\n
Un total de 14 representantes de Antropolog\u00eda abarcaron temas de investigaci\u00f3n muy diversos como an\u00e1lisis del discurso, aprovechamiento y adaptaci\u00f3n del entorno natural en el r\u00edo Los Pescados, arqueolog\u00eda del paisaje y de sitios veracruzanos, arte y perspectiva de g\u00e9nero, g\u00e9nero y sociedad, el cuerpo y sexualidad, din\u00e1mica sociocultural de los pueblos ind\u00edgenas de M\u00e9xico, identidad y tradici\u00f3n, ideolog\u00edas ling\u00fc\u00edstica y pol\u00edtica, memoria colectiva, migraci\u00f3n e interculturalidad, semi\u00f3tica de la cultura, socioling\u00fc\u00edstica, sistemas de representaci\u00f3n mesoamericana.<\/p>\n
Mar\u00eda Lorena Alarc\u00f3n Rom\u00e1n expres\u00f3 su inter\u00e9s de colaborar con acad\u00e9micos especializados en identificaci\u00f3n bot\u00e1nica, y con expertos en estad\u00edstica para establecer lazos interdisciplinarios.<\/p>\n
Del MAX participaron nueve integrantes, entre ellos su directora Maura Ord\u00f3\u00f1ez Valenzuela. Entre los aspectos e intereses que compartieron se encuentran las actividades sustantivas y de investigaci\u00f3n que realizan: curadur\u00eda del patrimonio hist\u00f3rico y estudios derivados como la iconograf\u00eda de las culturas del centro de Veracruz, proyectos en colaboraci\u00f3n con otras entidades como los estudios de arqueolog\u00eda hist\u00f3rica de Omar Melo Mart\u00ednez en la regi\u00f3n de C\u00f3rdoba, Veracruz, con la Facultad de Antropolog\u00eda.<\/p>\n
C\u00e9sar Espinoza Ram\u00edrez y Maribel V\u00e1zquez Hern\u00e1ndez, del\u00a0 Latex<\/i> y la Unidad SARA, respectivamente, expusieron las l\u00edneas de investigaci\u00f3n, principales equipos y servicios de cada entidad.<\/p>\n
Carlos Arturo Cer\u00f3n \u00c1lvarez, de Microna<\/i>, comparti\u00f3 los laboratorios con los que cuentan: de Materiales avanzados, de \u00d3ptica, de Confiabilidad, de Microfabricaci\u00f3n y dise\u00f1o de dispositivos avanzados, y de Cat\u00e1lisis; as\u00ed como sus posgrados y los servicios que ofrecen.<\/p>\n
El Cuarto Cl\u00faster se llevar\u00e1 a cabo el 17 de enero de 2019 y se espera la colaboraci\u00f3n de por lo menos 15 entidades: los centros de Ecoalfabetizaci\u00f3n y Di\u00e1logo de Saberes, de Estudios China-Veracruz, de Estudios de G\u00e9nero, de Estudios de Opini\u00f3n y An\u00e1lisis, de Investigaci\u00f3n en Recursos Energ\u00e9ticos y Sustentables, de Investigaciones Tropicales, de Ciencias de la Tierra; de los institutos de Biotecnolog\u00eda y Ecolog\u00eda Aplicada, de Investigaciones Forestales, de Ciencias B\u00e1sicas; de las facultades de Biolog\u00eda, de Ciencias Agr\u00edcolas, de Ciencias Biol\u00f3gicas y Agropecuarias; adem\u00e1s, del Latex<\/i> y la Unidad SARA.<\/p>\n
Cabe destacar que la participaci\u00f3n es voluntaria y ya se han empezado a recoger los beneficios de este esfuerzo in\u00e9dito, el cual se espera que se traduzca en colaboraciones interdisciplinarias y en un mejor conocimiento de la diversidad de investigaciones que la UV realiza, en voz de los actores principales que las llevan a cabo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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