{"id":59670,"date":"2018-12-20T09:00:41","date_gmt":"2018-12-20T15:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=59670"},"modified":"2018-12-18T08:15:01","modified_gmt":"2018-12-18T14:15:01","slug":"universidades-base-para-transformar-la-conciencia-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/universidades-base-para-transformar-la-conciencia-publica\/","title":{"rendered":"Universidades, base para transformar la conciencia p\u00fablica"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>La gesti\u00f3n ambiental no es \u00fanicamente separar residuos o plantar \u00e1rboles, es un proceso de reinserci\u00f3n social, afirm\u00f3 Eduardo <em>L\u00f3pez, investigador de la Universidad Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_59562\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/12\/041218-DAVID-STOCK-Eduardo-Lopez-UJAT-sobre-educacion-ambiental.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-59562\" class=\"size-full wp-image-59562\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/12\/041218-DAVID-STOCK-Eduardo-Lopez-UJAT-sobre-educacion-ambiental.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/12\/041218-DAVID-STOCK-Eduardo-Lopez-UJAT-sobre-educacion-ambiental.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/12\/041218-DAVID-STOCK-Eduardo-Lopez-UJAT-sobre-educacion-ambiental-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-59562\" class=\"wp-caption-text\">Eduardo L\u00f3pez Hern\u00e1ndez, profesor e investigador de la Universidad Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i>20\/12\/18, Xalapa, <\/i><\/b><b><i>Ver.-<\/i><\/b> Las instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas, al ser espacios en los que se hace investigaci\u00f3n y se generan procesos educativos, deben facilitar sus conocimientos a la ciudadan\u00eda y ponerlos a disposici\u00f3n del p\u00fablico que no tiene acceso a la universidad, plante\u00f3 Eduardo Salvador L\u00f3pez Hern\u00e1ndez, profesor e investigador de tiempo completo del cuerpo acad\u00e9mico (CA) Investigaci\u00f3n Socioambiental para la Sustentabilidad de la Universidad Ju\u00e1rez Aut\u00f3noma de Tabasco (UJAT).<\/p>\n<p>El especialista es coautor del libro <i>Contribuciones de las <\/i><i>u<\/i><i>niversidades en la <\/i><i>e<\/i><i>ducaci\u00f3n <\/i><i>a<\/i><i>mbiental en <\/i><i>m<\/i><i>unicipios<\/i><i>, <\/i>publicaci\u00f3n compilada por Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Chamorro y H\u00e9ctor Narave Flores, integrantes del n\u00facleo acad\u00e9mico de la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n Ambiental para la Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>En el libro se exponen los resultados del trabajo de siete universidades p\u00fablicas en colaboraci\u00f3n con los municipios en las entidades de Chiapas, Campeche, Tabasco, Veracruz, Morelos, Puebla y Jalisco.<\/p>\n<p>\u201cLos modelos en que hemos colaborado, construyendo investigaci\u00f3n, donde nos han dado ciertas respuestas a la demanda social sobre distintos problemas, son a largo plazo porque van m\u00e1s all\u00e1 de lo ambiental y aspiramos a que lleguen al dominio p\u00fablico para que las personas se hagan conscientes\u201d, plante\u00f3.<\/p>\n<p>Es necesario no s\u00f3lo generar campa\u00f1as sino una real participaci\u00f3n de la sociedad para solucionar los problemas ambientales, por ello explic\u00f3: \u201cTratamos de cambiar el paradigma ya que la gesti\u00f3n ambiental no es \u00fanicamente separar residuos o plantar \u00e1rboles, es un proceso de reinserci\u00f3n social en el que hay que transformar, mediante el proceso educativo, la conciencia p\u00fablica\u201d.<\/p>\n<p>Sostuvo que para ello se deben construir contenidos educativos, \u201cpor eso les llamamos modelos de intervenci\u00f3n educativa que van a distintos planos sociales, no es lo mismo educar a un estudiante en el medio profesional que ense\u00f1ar a una persona en el medio rural o ind\u00edgena, tenemos que establecer di\u00e1logos desde distintas percepciones y construir juntos para una gesti\u00f3n lo m\u00e1s favorable a las condiciones locales\u201d.<\/p>\n<p>Al definirse como procesos educativos, la propuesta del modelo que contiene el libro es que deben ser establecidos en el largo plazo, pero los gobiernos municipales tienen tres a\u00f1os de vida, su esencia es que el primer a\u00f1o se pasa en planeaci\u00f3n, el segundo aplican ciertas pol\u00edticas y al tercero los funcionarios ya est\u00e1n en campa\u00f1a para buscar otro puesto pol\u00edtico.<\/p>\n<p>\u201cHemos encontrado que la f\u00f3rmula de participaci\u00f3n de las universidades con esta estrategia educativa orientada a resultados es posible porque las instituciones permanecen y los investigadores \u2013as\u00ed como los propios alumnos\u2013 van creciendo y encontrando en ese modelo nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n\u201d, subray\u00f3 L\u00f3pez Hern\u00e1ndez.<\/p>\n<p>En ese sentido, las universidades favorecen un proceso real de educaci\u00f3n y de propuestas que van a transformar realidades.<\/p>\n<p>Puntualiz\u00f3 que los actuales modelos en educaci\u00f3n superior se basan en el an\u00e1lisis complejo de las realidades ambientales, sociales y pol\u00edticas.<\/p>\n<p>\u201cLo que las universidades hacen es crear una visi\u00f3n de la transversalidad de los problemas y fomentan la participaci\u00f3n multidisciplinaria para su resoluci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n la deconstrucci\u00f3n de un profesional que se inserte en la realidad a trav\u00e9s de los programas universitarios como el servicio social comunitario, la elaboraci\u00f3n de tesis, la asistencia de investigaci\u00f3n y su preparaci\u00f3n como un futuro facilitador de informaci\u00f3n para ponerla a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda.\u201d<\/p>\n<p>\u00c9sta es una nueva visi\u00f3n que se va construyendo en el profesional que egresa de las universidades y est\u00e1 orientado hacia una inserci\u00f3n social que le d\u00e9 sentido a su vida, agreg\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>El sentido de este modelo permite ir construyendo experiencias de trabajo a trav\u00e9s de la experiencia profesional y en la resoluci\u00f3n de problemas y en estos procesos se trabaja con empresas, fundaciones y organizaciones p\u00fablicas que facilitan esta transici\u00f3n en la formaci\u00f3n profesional, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estas instituciones deben poner sus conocimientos a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda, plante\u00f3 Eduardo Salvador L\u00f3pez Hern\u00e1ndez, 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