{"id":58246,"date":"2018-11-15T17:59:05","date_gmt":"2018-11-15T23:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=58246"},"modified":"2021-12-08T12:05:56","modified_gmt":"2021-12-08T18:05:56","slug":"educar-implica-aprender-a-generar-preguntas-carlos-calvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/educar-implica-aprender-a-generar-preguntas-carlos-calvo\/","title":{"rendered":"Educar implica aprender a generar preguntas: Carlos Calvo"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i>El acad\u00e9mico chileno visit\u00f3 la Facultad de Pedagog\u00eda de la UV para impartir la conferencia \u201cMediaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d<\/i><\/li>\n<li><i>Los profesores est\u00e1n tan escolarizados que creen que deben ense\u00f1ar las respuestas<\/i><i>,<\/i><i> y los alumnos creen que tienen que aprenderlas, afirm\u00f3<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_58249\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-1-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-58249\" class=\"size-full wp-image-58249\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-1-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-1-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-58249\" class=\"wp-caption-text\">Carlos Calvo imparti\u00f3 la conferencia \u201cMediaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d en la UV<\/p><\/div>\n<p><b><i>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i>15\/11\/18, Xalapa, <\/i><\/b><b><i>Ver.-<\/i><\/b> Los educadores deber\u00edan dejar de aprender las respuestas para ense\u00f1arlas y en cambio aprender a provocar las preguntas que generan el misterio en sus estudiantes, coment\u00f3 Carlos Calvo Mu\u00f1oz, acad\u00e9mico de la Universidad de La Serena en Chile en la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/pedagogia\/\">Facultad de Pedagog\u00eda de la Universidad Veracruzana<\/a> (UV).<\/p>\n<p>La presencia del investigador chileno fue el eje de la Jornada Acad\u00e9mica Internacional \u201cMediaci\u00f3n e intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d, organizada por los cuerpos acad\u00e9micos (CA) Educaci\u00f3n y Trabajo, Estudios en Educaci\u00f3n, as\u00ed como Ciencia, Tecnolog\u00eda, Sociedad e Innovaci\u00f3n en la Sociedad del Conocimiento.<\/p>\n<p>\u201cEnse\u00f1ar es muy complejo, pero parad\u00f3jicamente por serlo es tambi\u00e9n muy f\u00e1cil, y nos hemos enredado en las facultades de educaci\u00f3n, de pedagog\u00eda, en complicar la complejidad y la simplicidad la califican de superficial\u201d, puntualiz\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>Es complejo porque todo est\u00e1 relacionado con todo; por lo tanto, las relaciones y sus interrelaciones forman una trama que puede ser \u201chermosa como un mandala, o puede enredarse como un nudo ciego y depende de ustedes, pero \u00bfqui\u00e9n les dijo que ser\u00eda f\u00e1cil? Es simple y complejo, y requiere estudios\u201d.<\/p>\n<p>Se\u00f1al\u00f3 que los profesores est\u00e1n tan escolarizados que creen que deben ense\u00f1ar respuestas y los alumnos creen que tienen que aprenderlas; sin embargo, \u201clo que ustedes tienen que ense\u00f1ar son los misterios, los enigmas y lo que tienen que aprender es a generar preguntas para encontrar la riqueza\u201d.<\/p>\n<p>Plante\u00f3 adem\u00e1s que los nativos digitales ven a los adultos mayores con desprecio respecto al uso de sus tel\u00e9fonos celulares, pero en realidad aqu\u00e9llos son usuarios de la tecnolog\u00eda, no la crearon; durante un tiempo se pens\u00f3 que eran muy buenos usuarios, hoy en d\u00eda se ha mostrado que son usuarios mediocres, porque no saben buscar la informaci\u00f3n que necesitan.<\/p>\n<p>Calvo Mu\u00f1oz puso como ejemplo el hecho de buscar una direcci\u00f3n desde un tel\u00e9fono m\u00f3vil, que no significa saber usar la tecnolog\u00eda; es una acci\u00f3n meramente funcional, semejante a quien est\u00e1 alfabetizado y s\u00f3lo lo ocupa para leer los nombres de las calles.<\/p>\n<p>\u201cAlgo que acontece, quer\u00e1moslo o no, las 24 horas del d\u00eda, despiertos y dormidos, es que nos educamos. No nos escolarizamos todos los d\u00edas, eso es ocasional pero no fortuito porque no queda m\u00e1s remedio que ir a la escuela, nos obligan por muchas razones y las respaldo completamente en el sentido en que la sociedad \u2013en la medida en que va creciendo\u2013 tiene que hacerse responsable por la formaci\u00f3n de las nuevas generaciones; las sociedades complejas requieren que sus ciudadanos adquieran conocimientos y destrezas que les permitan avanzar\u201d.<\/p>\n<p>Sin embargo, Carlos Calvo advirti\u00f3 que esto no significa que comparta la forma en que se organiza la ense\u00f1anza: \u201cNo obstante a que respalde lo anterior, no puedo hacerlo con la forma en que se ha organizado esta ense\u00f1anza escolar, creo que epistemol\u00f3gicamente est\u00e1 equivocada y que por m\u00e1s esfuerzos que hagan los gobiernos por mejorar la escuela s\u00f3lo ser\u00e1n arreglos perif\u00e9ricos con logros tan peque\u00f1os que el pr\u00f3ximo gobierno \u2013del pa\u00eds que sea\u2013 quiere cambiar porque se ha invertido tanto y se ha logrado tan poco\u201d.<\/p>\n<p>Record\u00f3 que pa\u00edses con buenos resultados educativos como Finlandia se encuentran en un permanente estado de revisi\u00f3n de la forma en que est\u00e1n trabajando.<\/p>\n<p>Al dar la bienvenida a los acad\u00e9micos, estudiantes e invitados, Maribel Dom\u00ednguez Basurto, directora de la Facultad, recalc\u00f3 que el evento es producto de una concentraci\u00f3n de esfuerzos de tres CA y profesores de esta entidad acad\u00e9mica, as\u00ed como de la Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 adem\u00e1s la vinculaci\u00f3n de la jornada acad\u00e9mica con el plan de estudios 2016 de la licenciatura, reconfigurado con la asesor\u00eda de Bertha Orozco Fuentes,\u00a0del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci\u00f3n de la UNAM.<\/p>\n<p>\u201cNuestro plan de estudios contiene una serie de tem\u00e1ticas relacionadas directamente con la mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica e inclusive tenemos uno de los bloques completos dedicados a ella\u201d, puntualiz\u00f3 Dom\u00ednguez Basurto.<\/p>\n<p>A nombre de la UV, Jos\u00e9 Luis Mart\u00ednez Su\u00e1rez, director general del \u00c1rea Acad\u00e9mica de Humanidades, inaugur\u00f3 la jornada y subray\u00f3 que entre los variados desaf\u00edos de las universidades p\u00fablicas no debe dejarse de lado el compromiso con la sociedad, el cual se construye a diario con experiencias como esta jornada internacional.<\/p>\n<p>En el pres\u00eddium estuvieron presentes: Patricia Arieta Melgarejo, en representaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa, y los responsables de los CA: \u00c1ngeles Gonz\u00e1lez Hern\u00e1ndez, Sandra Garc\u00eda P\u00e9rez y Susano Malpica Ichante.<\/p>\n<p>La jornada se transmiti\u00f3 adem\u00e1s a la regi\u00f3n Poza Rica-Tuxpan y finaliz\u00f3 con una ronda de participaci\u00f3n de los estudiantes que asistieron al Aula-Taller 1 de la Facultad.<\/p>\n<div id=\"attachment_58255\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-58255\" class=\"size-full wp-image-58255\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-2.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-2.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/11\/151118-Carlos-Calvo-2-300x199.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-58255\" class=\"wp-caption-text\">Autoridades universitarias reconocieron la suma de esfuerzo y compromiso de los acad\u00e9micos para realizar el evento<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los educadores deber\u00edan aprender a provocar las preguntas que generan el 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