{"id":49007,"date":"2018-06-08T14:40:23","date_gmt":"2018-06-08T19:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=49007"},"modified":"2018-06-08T14:40:23","modified_gmt":"2018-06-08T19:40:23","slug":"colaboracion-alumno-profesor-base-para-personalizar-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/colaboracion-alumno-profesor-base-para-personalizar-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Colaboraci\u00f3n alumno-profesor, base para personalizar el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i>Elena Barber\u00e0, de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC), dict\u00f3 conferencia en el 7\u00b0 CIAMTE con sede en la Universidad Veracruzana<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_49002\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/06\/080618-conferencia-elena-barbera.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-49002\" class=\"size-full wp-image-49002\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/06\/080618-conferencia-elena-barbera.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/06\/080618-conferencia-elena-barbera.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/06\/080618-conferencia-elena-barbera-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-49002\" class=\"wp-caption-text\">Elena Barber\u00e0, acad\u00e9mica de la Universidad Oberta de Catalunya<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/i><\/b><\/p>\n<p><b><i>08\/06\/18, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> La personalizaci\u00f3n del aprendizaje se fundamenta en que el alumno tome sus propias decisiones y colabore en el dise\u00f1o de sus experiencias educativas, manifest\u00f3 Elena Barber\u00e0 Gregori, acad\u00e9mica de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) al participar en el 7\u00b0Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnolog\u00eda (CIAMTE), organizado por la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>Al dictar la conferencia magistral \u201cPersonalizar el aprendizaje\u201d, la directora del Doctorado en Educaci\u00f3n y TIC de la UOC explic\u00f3 que personalizar quiere decir \u201cdar voz y capacidad de decisi\u00f3n para que realmente los alumnos participen y modifiquen esos contenidos y controlen su camino de aprendizaje, tomando en cuenta sus caracter\u00edsticas, sus necesidades, sus funciones y sus aspiraciones, tal es el verdadero sentido\u201d.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 que, m\u00e1s all\u00e1 de metodolog\u00edas y enfoques, su inquietud se enfoca en c\u00f3mo poder convivir en los entornos virtuales que est\u00e1n teniendo un incremento en variantes y aplicaciones, por un lado, y por el otro en el aumento de estudiantes matriculados en cursos universitarios virtuales.<\/p>\n<p>\u201cUna buena docencia en l\u00ednea debe estar relacionada con personalizar el aprendizaje y con la interacci\u00f3n, la parte esencial est\u00e1 en comunicarse y dialogar pero \u00bfse puede aplicar y c\u00f3mo? Porque en la educaci\u00f3n en l\u00ednea es muy dif\u00edcil tener al alumno en el centro del aprendizaje\u201d, detall\u00f3 la ponente.<\/p>\n<p>En el ciclo de personalizaci\u00f3n el punto de partida es activar los conocimientos previos mediante una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, y las preguntas que se realiza el alumno a s\u00ed mismo son esenciales.<\/p>\n<p>Otro elemento de este enfoque consiste en que se deben negociar los significados entre las personas, partiendo de que este concepto significa \u201centender lo mismo, y no quiere decir que hay que estar de acuerdo, quiere decir que hay una intersubjetividad entre las personas que est\u00e1n compartiendo el concepto\u201d, advirti\u00f3.<\/p>\n<p>Las actividades se deben dise\u00f1ar de manera participativa, considerando un co-dise\u00f1o y una colaboraci\u00f3n permanente entre alumnos y profesores para poder adecuar los contenidos a las necesidades y realidades de quienes est\u00e1n dentro del proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Barber\u00e1 Gregori subray\u00f3 que la autenticidad es un factor clave para el desarrollo de los contenidos y los conocimientos donde los contenidos realistas tienen un rol esencial porque, en consecuencia, brindan resultados realistas.<\/p>\n<p>\u201cLa autenticidad es una manera de adaptarse realmente, de personalizar al alumno, ya que permite el estudio de casos reales en las asignaturas que estemos viendo\u201d, dijo.<\/p>\n<p>El aprendizaje adaptativo es una de las formas en que se puede personalizar el aprendizaje y se basa en la idea de aplicar las tecnolog\u00edas de la inteligencia artificial en programas de <i>software<\/i>.<\/p>\n<p>\u201cPor tanto, la interacci\u00f3n del alumno con la tecnolog\u00eda permite que la m\u00e1quina vaya aprendiendo y poniendo nuevos problemas y tareas a los alumnos, quienes las van resolviendo; esto puede permitir un enfoque inicial basado en la persona que responde a las actividades\u201d.<\/p>\n<p>Coment\u00f3, adem\u00e1s, que con las nuevas herramientas anal\u00edticas es posible evaluar \u2500desde su inicio\u2500 el desarrollo de una clase as\u00ed como \u201cobtener una fotograf\u00eda del sal\u00f3n de clase\u201d, se puede proyectar c\u00f3mo evolucionar\u00e1 y qu\u00e9 acciones a seguir para mejorar aquellas debilidades detectadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Personalizar quiere decir \u201cdar voz y capacidad de decisi\u00f3n para que los alumnos participen, modifiquen contenidos y controlen su camino\u201d: Elena Barber\u00e0, acad\u00e9mica de la Universidad Oberta de Catalunya<\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":49002,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-49007","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49007"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49007\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49002"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}