{"id":470,"date":"2015-06-18T11:10:02","date_gmt":"2015-06-18T16:10:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=470"},"modified":"2015-06-25T16:02:06","modified_gmt":"2015-06-25T21:02:06","slug":"uv-contribuyo-a-creacion-de-software-para-ensenar-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/uv-contribuyo-a-creacion-de-software-para-ensenar-matematicas\/","title":{"rendered":"UV contribuy\u00f3 a creaci\u00f3n de <em>software<\/em> para ense\u00f1ar matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><em>Ricardo Mercado del Collado, explic\u00f3 el uso del software \u201cS\u00ed! Lo logr\u00e9\u201d (https:\/\/silologre.com\/)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Karina de la Paz Reyes<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los especialistas Octaviano Garc\u00eda Robelo, Javier Bustamante y Ricardo Mercado del Collado desarrollaron la mesa redonda \u201cEnse\u00f1anza de las matem\u00e1ticas\u201d y coincidieron en que los ni\u00f1os aprenden sobre la base de lo que saben, lo cual deben tener en cuenta maestros e instructores al momento de ense\u00f1ar las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>La mesa redonda se realiz\u00f3 el lunes 1 de junio en el marco de la I Jornada por los Aprendizajes y la Educaci\u00f3n y V Jornada de Educaci\u00f3n Especial \u201cInvestigaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n\u201d, que tuvo como sede el auditorio de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p>El director de Innovaci\u00f3n Educativa de la UV, Ricardo Mercado del Collado, expuso el <em>software<\/em> \u201cS\u00ed! Lo logr\u00e9\u201d (https:\/\/silologre.com\/), un portal interactivo donde ni\u00f1os de entre ocho y 12 a\u00f1os practican, aprenden y mejoran su desempe\u00f1o en matem\u00e1ticas, espec\u00edficamente en fracciones. Este proyecto se elabor\u00f3 en el transcurso de tres a\u00f1os.<\/p>\n<p>\u201cTodos construimos conocimiento sobre la base de lo que sabemos y en el mejor campo que se ilustra, esto es, en el de las matem\u00e1ticas\u201d, subray\u00f3 Mercado del Collado. \u201cLos ni\u00f1os llegan con una noci\u00f3n a la escuela y quiz\u00e1 puedan construir sobre esa base fisiol\u00f3gica que ya tenemos innata o no\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_471\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-471\" class=\"size-medium wp-image-471\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-1-300x200.jpg\" alt=\" Ricardo Mercado del Collado\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-1-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-1.jpg 1770w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-471\" class=\"wp-caption-text\">Ricardo Mercado del Collado<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El origen de \u201cS\u00ed! Lo logr\u00e9\u201d es <em>Excale<\/em> (Ex\u00e1menes de la Calidad y el Logro Educativos), que les permiti\u00f3 identificar que las operaciones asociadas con las fracciones es donde los ni\u00f1os presentaban mayor n\u00famero de equivocaciones.<\/p>\n<p>Seg\u00fan aquella prueba, uno de cada cuatro ni\u00f1os mexicanos puede resolver un problema que implica fracciones de suma y de resta, con denominador diferente. \u201cEsto es terrible, dado que si no sabes fracciones, es muy dif\u00edcil que puedas llegar a aprender \u00e1lgebra y ah\u00ed se queda un gran n\u00famero de ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p>Frente a esa situaci\u00f3n, coment\u00f3 Mercado del Collado, un grupo interdisciplinario se dio a la tarea de investigar cu\u00e1les eran las razones, algunas de \u00e9stas son: que los ni\u00f1os pasan de grado en grado sin dominar las competencias del a\u00f1o previo, por ejemplo, c\u00f3mo resuelven fracciones si no se saben las tablas de multiplicar, si no sabe sumar, restar o multiplicar; los docentes revisan mucho material \u2013de diversas \u00e1reas del conocimiento\u2013 a muy poca profundidad \u2013esto no s\u00f3lo ocurre en M\u00e9xico, tambi\u00e9n en otros pa\u00edses\u2013, lo cual tiene como consecuencia que haya muy poca pr\u00e1ctica, basta ver los libros de texto de matem\u00e1ticas, \u201cpasan de un tema a otro en tres p\u00e1ginas\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_472\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-472\" class=\"size-medium wp-image-472\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-2-300x200.jpg\" alt=\"Octaviano Garc\u00eda Robelo\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-2-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-2.jpg 1805w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-472\" class=\"wp-caption-text\">Octaviano Garc\u00eda Robelo<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cLo m\u00e1s triste es que este modelo que opera en este pa\u00eds y en otros, es el que produce un rechazo por las matem\u00e1ticas\u201d, destac\u00f3. Es m\u00e1s, otras de las consecuencias es una merma en la autoestima de los peque\u00f1os a grado tal de decir expresiones como \u201cyo no sirvo para las matem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n<p>\u201cS\u00ed! Lo logr\u00e9\u201d, de acuerdo con su portal oficial, es un \u201cequipo de trabajo que se integra por especialistas en psicolog\u00eda, inform\u00e1tica, dise\u00f1o gr\u00e1fico y matem\u00e1ticas educativas de las siguientes universidades: Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Iberoamericana, Veracruzana y Aut\u00f3noma de Madrid\u201d.<\/p>\n<p>En <a href=\"https:\/\/silologre.com\/\">https:\/\/silologre.com\/<\/a> los peque\u00f1os tienen acceso a m\u00e1s de seis mil ejercicios de fracciones y reciben una explicaci\u00f3n inmediata de los procedimientos correctos.<\/p>\n<p>Octaviano Garc\u00eda, de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo, habl\u00f3 de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas b\u00e1sicas y se pronunci\u00f3 porque se realicen m\u00e1s investigaciones sobre el tema, para saber qu\u00e9 ocurre y proponer alternativas.<\/p>\n<div id=\"attachment_473\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-473\" class=\"size-medium wp-image-473\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-3-300x200.jpg\" alt=\"Javier Bustamante.\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-3-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2015\/06\/EnsenTHanza-matemaiticas-3-1024x684.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-473\" class=\"wp-caption-text\">Javier Bustamante.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Coment\u00f3 que los ni\u00f1os son felices antes de ir a la escuela, pero cuando ingresan a \u00e9sta algunos viven una especie de trauma, de decepci\u00f3n. \u201c\u00bfPor qu\u00e9 algunos ni\u00f1os est\u00e1n felices en el aula y llegan hasta el doctorado, hacen estancia posdoctoral y reciben premios; y otros en tercer grado de primaria ya no quieren, o se salen en la secundaria o preparatoria, o abandonan la universidad?\u201d.<\/p>\n<p>A\u00f1adi\u00f3 que probablemente al ni\u00f1o se le dificulta relacionar los conocimientos previos que posee con lo que se plantea en el curr\u00edculo escolar. \u201cAh\u00ed es donde est\u00e1 el papel del investigador: analizar qu\u00e9 ocurre, qu\u00e9 pasa, hacer propuestas, no buscar culpables, todos estamos involucrados\u201d.<\/p>\n<p>Javier Bustamante, del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n de la UV, destac\u00f3 la importancia de vincular los esfuerzos que hay en este tema. Cit\u00f3 que a la Benem\u00e9rita Escuela Normal Veracruzana \u201cEnrique C. R\u00e9bsamen\u201d, la Universidad Pedag\u00f3gica Veracruzana, el Centro de Investigaci\u00f3n en Lengua Escrita y Matem\u00e1ticas (que reci\u00e9n fundaron algunos investigadores, incluido \u00e9l) y la UV (tal es el caso del Programa de Aprendizaje Basado en Problemas, la Facultad de Psicolog\u00eda y de Matem\u00e1ticas).<\/p>\n<p>\u201cEsto es de manera local, y mis preguntas son: \u00bfhay interrelaci\u00f3n entre todas estas instituciones?, \u00bfhan establecido v\u00ednculos? Este tipo de foros permite eso, ayuda, es una contribuci\u00f3n, pero que no se quede aqu\u00ed. Deber\u00edan establecerse grupos interdisciplinarios \u2013de psic\u00f3logos, profesores, investigadores, padres de familia, estudiantes\u2013 para atender esta tem\u00e1tica.\u201d<\/p>\n<p>La mesa fue moderada por la profesora-investigadora de la UV, Vicenta Reynoso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>Karina de la Paz Reyes.<\/strong> Los especialistas Octaviano Garc\u00eda Robelo, Javier Bustamante y Ricardo Mercado del Collado desarrollaron la mesa redonda \u201cEnse\u00f1anza de las matem\u00e1ticas\u201d y coincidieron en que los ni\u00f1os aprenden sobre la base de lo que saben, lo cual deben tener en cuenta maestros e instructores al momento de ense\u00f1ar las matem\u00e1ticas<\/p>\n","protected":false},"author":1810,"featured_media":471,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2],"class_list":["post-470","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-principal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1810"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=470"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}