{"id":44097,"date":"2018-03-28T07:00:32","date_gmt":"2018-03-28T13:00:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=44097"},"modified":"2018-04-02T11:53:23","modified_gmt":"2018-04-02T16:53:23","slug":"academica-de-la-unam-reconocio-investigacion-educativa-de-la-uv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/academica-de-la-unam-reconocio-investigacion-educativa-de-la-uv\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mica de la UNAM reconoci\u00f3 investigaci\u00f3n educativa de la UV"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>Carlota Guzm\u00e1n G\u00f3mez dict\u00f3 en el IIE la conferencia magistral \u201cLa diversidad estudiantil en M\u00e9xico: m\u00faltiples sentidos de los estudios\u201d<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_44102\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/Investigacion-educativa-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-44102\" class=\"size-full wp-image-44102\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/Investigacion-educativa-1.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/Investigacion-educativa-1.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/Investigacion-educativa-1-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-44102\" class=\"wp-caption-text\">La acad\u00e9mica de la UNAM destac\u00f3 el trabajo del IIE<\/p><\/div>\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Karina de la Paz Reyes D\u00edaz<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>28\/03\/18, Xalapa, Ver.- <\/em><\/strong>Las universidades del pa\u00eds deben ser incluyentes y flexibles para dar cabida a p\u00fablicos amplios y diversos, destac\u00f3 la investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), Carlota Guzm\u00e1n G\u00f3mez.<\/p>\n<p>La acad\u00e9mica comparti\u00f3 la conferencia magistral \u201cLa diversidad estudiantil en M\u00e9xico: m\u00faltiples sentidos de los estudios\u201d en el I Encuentro de Egresados y Estudiantes de la Maestr\u00eda en Investigaci\u00f3n Educativa (MIE), adscrita al <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/a> (IIE) de la Universidad Veracruzana (UV), cuyo tema general fue \u201cRetos de la investigaci\u00f3n ante la crisis educativa\u201d, el viernes 23 de marzo.<\/p>\n<p>En su participaci\u00f3n consider\u00f3 que durante la d\u00e9cada de los ochenta el estudiante estaba desdibujado; \u201clos an\u00e1lisis no lo reconoc\u00edan como un sujeto y se concentraban en los de tipo estructural, cuyo objeto de estudio era la poblaci\u00f3n estudiantil y la matr\u00edcula\u201d.<\/p>\n<p>En la d\u00e9cada siguiente, continu\u00f3, se empezaron a dar los indicios de nuevas problem\u00e1ticas y enfoques, y la pregunta \u00bfqui\u00e9nes son los estudiantes? se transform\u00f3 en \u00bfc\u00f3mo son los estudiantes? \u201cEste cambio implic\u00f3 el paso de investigaciones de corte descriptivo por m\u00e1s comprensivo\u201d, lo cual propici\u00f3 que se diversificaran sus estudios.<\/p>\n<p>Fue a partir del a\u00f1o 2000 cuando se dio un crecimiento en este cambio de la investigaci\u00f3n y en consecuencia nuevos planteamientos: \u00bfQu\u00e9 significa ser estudiante?; \u00bfEn qu\u00e9 contextos sociales, econ\u00f3micos, de \u00e9poca y culturales se constituyen como tales?; \u00bfC\u00f3mo viven los estudiantes la organizaci\u00f3n escolar en la que se encuentran insertos?, entre otros.<\/p>\n<p>\u201cSe reconoce que son sujetos que no est\u00e1n aislados de su propio contexto, sino que est\u00e1n insertos en contextos econ\u00f3micos, sociales y pol\u00edticos. Podemos decir que hay una diversidad tem\u00e1tica y una mayor profundidad te\u00f3rica, pero sobre todo se centran en el nivel superior.\u201d<\/p>\n<p>La acad\u00e9mica de la UNAM destac\u00f3 el trabajo que al respecto ha desarrollado esta casa de estudios: \u201cDe la segunda como de la tercera \u00e9poca, los aportes de la Universidad Veracruzana a este campo han sido fundamentales, desde las tesis de maestr\u00eda y doctorado, como desde el Instituto de Investigaciones\u201d.<\/p>\n<p>Es m\u00e1s, cit\u00f3: \u201cLa Universidad Veracruzana ha sido, desde mi punto de vista, l\u00edder en ciertas l\u00edneas de investigaci\u00f3n. Es importante reconocer tanto en la l\u00ednea cuantitativa como de trayectorias escolares al equipo de Ragueb Cha\u00edn Revuelta y Nancy J\u00e1come, tambi\u00e9n el de Esmeralda Alarc\u00f3n, pues marcaron la pauta en varias universidades. Esta l\u00ednea de trayectorias escolares fue retomada por varias universidades como la de Sonora y la de Baja California.<\/p>\n<p>\u201dAdem\u00e1s es importante reconocer los trabajos sobre el origen social de los estudiantes de Miguel Casillas Alvarado y las tesis que fueron dirigidas; los trabajos sobre estudiantes ind\u00edgenas de Casillas, Ver\u00f3nica Ortiz y Jessica Badillo.\u201d<\/p>\n<p>Ya en esta tercera etapa de la investigaci\u00f3n, Guzm\u00e1n G\u00f3mez destac\u00f3 que se ha pasado del discurso general de la heterogeneidad al reconocimiento de figuras estudiantiles diversas: los hay de primera generaci\u00f3n (los primeros de la familia), for\u00e1neos, ind\u00edgenas, extranjeros y transnacionales, padres de familia, adultos, trabajadores, discapacitados, que profesan alguna religi\u00f3n (y es ah\u00ed donde est\u00e1 centrado su inter\u00e9s y mayor atenci\u00f3n).<\/p>\n<p>Incluso, tambi\u00e9n habl\u00f3 de los que tienen la facilidad de estudiar en instituciones de \u201c\u00e9lite\u201d (privadas) o los que por diversas razones ingresan a las llamadas \u201cuniversidades de absorci\u00f3n de la demanda\u201d, igualmente conocidas como \u201cuniversidades de garaje\u201d o \u201cpatito\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEsta diversidad nos lleva a pensar que no para todos significa lo mismo estudiar, ya que son sujetos distintos.\u201d<\/p>\n<p>Con tal contexto es que la investigadora se pronunci\u00f3 porque en el pa\u00eds haya universidades incluyentes y flexibles, pues para ella es necesario que las instituciones educativas se adecuen a estos cambios, \u201cno puede prevalecer el modelo de la universidad basada en el estudiante tradicional de tiempo completo\u201d.<\/p>\n<p>En la conferencia estuvieron presentes, la directora del IIE, Gloria Elena Cruz S\u00e1nchez; el coordinador de la MIE, Bruno Baronnet; investigadores y, sobre todo, egresados de este posgrado.<\/p>\n<p>Cabe citar que actualmente est\u00e1 abierta la convocatoria para la octava generaci\u00f3n de la MIE. Para m\u00e1s informaci\u00f3n consulte <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/MIE\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.uv.mx\/MIE\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 23 de marzo se realiz\u00f3 el primer Encuentro de Egresados y Estudiantes de la Maestr\u00eda en Investigaci\u00f3n Educativa (MIE), adscrita al Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":1869,"featured_media":44105,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[227,229,228],"class_list":["post-44097","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","tag-centro-regional-de-investigaciones-multidisciplinarias-crim","tag-instituto-de-investigaciones-en-educacion-iie","tag-maestria-en-investigacion-educativa-mie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44097","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1869"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44097"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44097\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44105"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44097"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44097"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44097"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}