{"id":44044,"date":"2018-03-26T07:01:27","date_gmt":"2018-03-26T13:01:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=44044"},"modified":"2018-04-02T12:05:20","modified_gmt":"2018-04-02T17:05:20","slug":"ciencia-y-arte-nos-liberan-de-prejuicios-jose-gordon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/entrevista\/ciencia-y-arte-nos-liberan-de-prejuicios-jose-gordon\/","title":{"rendered":"Ciencia y arte nos liberan de  prejuicios: Jos\u00e9 Gordon"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\">\n  blockquote p { color: #28519b; font-family: helvetica; font-size: 1.6em; }<br \/><\/style>\n<ul>\n<li><em>\u201cTenemos dos instrumentos para contrarrestar la informaci\u00f3n falsa: la imaginaci\u00f3n art\u00edstica y la imaginaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d<\/em><\/li>\n<li><em>\u201cHoy, como nunca, hay que desarrollar el m\u00fasculo de la inteligencia colectiva y eso requiere cierto rigor, atenci\u00f3n y aprendizaje\u201d<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/260318-Gordon.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-44047\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/260318-Gordon.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/260318-Gordon.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/03\/260318-Gordon-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><\/p>\n<blockquote><p>\u00abNo hay un momento m\u00e1s importante en la educaci\u00f3n que el momento invisible pero real donde se enciende la mirada de un ni\u00f1o porque entendi\u00f3 algo o porque se abri\u00f3 a la belleza; \u00e9se es el momento que un maestro est\u00e1 esperando siempre\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>26\/03\/2018, Xalapa, Ver.-<\/em><\/strong> Para el divulgador cient\u00edfico Jos\u00e9 Gordon, el arte y la ciencia tienen la capacidad de abrir boquetes en nuestras cerradas \u201ccajas de prejuicios\u201d que nos permitir\u00e1n ver la realidad con una nueva mirada, por ello es fundamental compartir la informaci\u00f3n para despertar la creatividad y la imaginaci\u00f3n de las personas.<\/p>\n<p>Al visitar la Universidad Veracruzana (UV) para el inicio de la tercera generaci\u00f3n del Diplomado en Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia, generaci\u00f3n \u201cAdalberto Fox Rivera\u201d, el tambi\u00e9n narrador, productor, conductor, periodista y apasionado por la ciencia, record\u00f3 a los presentes en el Auditorio \u201cAlfonso Medell\u00edn Zenil\u201d del <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/max\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Museo de Antropolog\u00eda de Xalapa<\/a> (MAX) que est\u00e1 ligado a Veracruz, en particular a C\u00f3rdoba, donde vivi\u00f3 sus primeros 12 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Posterior a su conferencia \u201cUniversos paralelos: arte y ciencia\u201d, Gordon platic\u00f3 sobre el papel de la sensibilidad y la imaginaci\u00f3n en el momento actual en el que, al parecer, las conexiones entre estos universos paralelos est\u00e1n creciendo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>En su ponencia mencion\u00f3 varias veces la importancia de la creatividad y de compartir las ideas, \u00bfpor qu\u00e9 es tan importante?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>El concepto compartir es fundamental porque todos tenemos la idea de que informaci\u00f3n implica poder organizativo y, efectivamente, sabemos que la informaci\u00f3n moldea, da posibilidades de estructurar, de organizar; sin embargo, Sam Pitroda, uno de los grandes fundadores de las telecomunicaciones en la India, me coment\u00f3 en alguna ocasi\u00f3n que informaci\u00f3n no quiere decir poder organizativo, compartir la informaci\u00f3n es lo que tiene poder organizativo.<\/p>\n<p>Por ello, hoy como nunca es importante evolucionar hacia la sociedad del conocimiento en donde compartimos informaci\u00f3n valiosa, no <em>fake news<\/em>; aunque se plantea que estamos en la posverdad, el rigor del conocimiento nos plantea que esto no es cierto, son precisamente los pol\u00edticos corruptos quienes se aprovechan de esta desinformaci\u00f3n para tratar de generar su discurso convenciendo a la sociedad y creo que tenemos que contrarrestar como nunca estas falsas informaciones.<\/p>\n<p>Para lo anterior tenemos dos instrumentos fundamentales: la imaginaci\u00f3n art\u00edstica y la imaginaci\u00f3n cient\u00edfica. Esta \u00faltima tiene la capacidad de abrir boquetes en los paradigmas y conceptos falsos en los que vivimos, en los prejuicios que tenemos; por otro lado, la literatura nos da sensibilidad para tener compasi\u00f3n por el otro, para despertar las neuronas de la empat\u00eda, las neuronas espejo que nos permitan de verdad tratar de entender las necesidades del otro. Este experimento me parece fundamental en este campo donde tenemos que romper l\u00edmites.<\/p>\n<p>Me da la impresi\u00f3n que la educaci\u00f3n que vivimos y los contextos de desinformaci\u00f3n que tenemos son como una especie de \u201ccajas de prejuicios\u201d que nos cierran a miradas m\u00e1s amplias de lo que nos rodea. Estamos encerrados en una especie de cajita que tiene que ver con nuestra historia, con nuestra memoria colectiva; en este marco, la ciencia y la literatura crean boquetes en las cajas y nos permiten, entonces, ampliar nuestra mirada.<\/p>\n<p>La ciencia nos permite ver m\u00e1s all\u00e1 de lo que podemos ver, m\u00e1s all\u00e1 de las apariencias, incluso asomarnos al Big Bang, \u00bfC\u00f3mo es posible que nosotros, que no podemos ni de cerca remontarnos a lo que ocurri\u00f3 hace 13 mil 800 millones de a\u00f1os, tengamos instrumentos matem\u00e1ticos y t\u00e9cnicos para tratar de dilucidar cu\u00e1ndo se origin\u00f3 el universo? \u00c9sa es una de las grandes proezas de la ciencia que nos saca de los l\u00edmites en que estamos encerrados.<\/p>\n<p>La literatura por excelencia nos saca de los l\u00edmites de nuestra propia piel para sentir lo que es vivir en la piel del otro; estos boquetes que crean la ciencia y la literatura en la caja en la que estamos encerrados son fundamentales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>\u00bfPor qu\u00e9 nos han ense\u00f1ado que lo racional est\u00e1 en un lado y la expresi\u00f3n art\u00edstica en otro?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>En mis tiempos universitarios recuerdo que cuando pas\u00e1bamos por alguna Facultad dec\u00edamos: Aqu\u00ed piensan como ingenieros; en otro lado: Aqu\u00ed piensan como artistas y est\u00e1n muy locos, no les hagan caso. Lo que ocurre es una incomprensi\u00f3n profunda de ambos mundos, pero hoy estamos viendo cient\u00edficos que abren sus mapas y tienen muchos mundos simult\u00e1neos que exploran con la curiosidad natural que implica el abrirse a otras miradas. Lo mismo ocurre con la literatura, cada vez m\u00e1s novelistas y creadores est\u00e1n al tanto de lo que sucede en la ciencia y ampl\u00edan los mapas de lo que pueden expresar sensiblemente y en t\u00e9rminos art\u00edsticos.<\/p>\n<p>De lo que se trata hoy en d\u00eda es de una ruptura de paradigmas que implica, entre otras cosas, un pensamiento multidisciplinario, un pensamiento en donde \u2013como en los cad\u00e1veres exquisitos de los surrealistas\u2013 si mi imaginaci\u00f3n no da, surge la imagen en el cerebro de alguien m\u00e1s y armamos un poema colectivo con im\u00e1genes que nunca hubieran podido expresarse, originadas en la historia y la memoria personales; en la memoria colectiva s\u00ed caben este tipo de im\u00e1genes, caben otras ideas y otras miradas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>\u00bfUsted considera, como lo han externado otros divulgadores cient\u00edficos, que es una buena \u00e9poca para realizar esta labor?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>En la actualidad, como nunca, hay que desarrollar el m\u00fasculo de la inteligencia colectiva; se trata de un m\u00fasculo que requiere cierto rigor, atenci\u00f3n, detalle y aprendizaje, pero es posible desarrollarlo.<\/p>\n<p>A m\u00ed me impresiona mucho que en la actualidad se trata de resolver problemas matem\u00e1ticos dif\u00edciles a trav\u00e9s de una convocatoria en donde pueden participar desde maestros de preparatoria hasta ganadores de la Medalla Fields, equivalente al Premio Nobel de las matem\u00e1ticas; todos entran a la discusi\u00f3n y de repente, gracias a la inteligencia colectiva, encuentran la soluci\u00f3n a un problema matem\u00e1tico que se consideraba dif\u00edcil.<\/p>\n<p>Se est\u00e1 construyendo colectivamente un discurso donde se van dando planteamientos que llevan a la soluci\u00f3n; entonces, esta idea de que el m\u00fasculo de la inteligencia colectiva se puede desarrollar de otras maneras es fundamental. De hecho, esta posibilidad de la inteligencia colectiva al principio nos daba solamente para \u201cla ola\u201d en los estadios de futbol, que ya es una forma de sentir que simult\u00e1neamente estamos haciendo una coreograf\u00eda; creo que la inteligencia colectiva debe asumir formas cada vez m\u00e1s brillantes, el gran reto es ver c\u00f3mo \u2013precisamente a trav\u00e9s de las redes sociales y de procesos que nos permitan saltar a las instituciones que se han quedado caducas\u2013 podamos avanzar en el discurso y buscar que el \u00fanico requisito sea el rigor en ese proceso.<\/p>\n<p>Esto implica tambi\u00e9n que nos preparemos y estemos en un continuo estudio y aprendizaje; hoy entendemos que ser universitario no termina en una carrera de cuatro o seis a\u00f1os, ni siquiera en un posgrado, ya que es un proceso continuo de estar despierto y sensibilizado a la nueva informaci\u00f3n, tener rigor para seleccionar lo que es valioso de esa informaci\u00f3n, asomarnos y acercarnos con los protagonistas autorizados del conocimiento, quienes hacen estudios serios y profesionales para que compartan a la inteligencia colectiva los tesoros que se abren de informaci\u00f3n del universo gracias a la investigaci\u00f3n sistem\u00e1tica.<\/p>\n<p><strong><em>Hizo referencia acerca de la percepci\u00f3n actual de los ni\u00f1os como zombis, \u00bfpudiera ampliar al respecto?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>A veces cuando pensamos en zombis pensamos en ni\u00f1os y eso es una cosa equivocada, pensamos \u201cPobres ni\u00f1os, no tienen espacio ni capacidad de atenci\u00f3n\u201d y no nos damos cuenta que nosotros somos los zombis y quienes no tenemos capacidad de atenci\u00f3n.<\/p>\n<p>Pero la buena noticia en medio de este marco es que los discursos de la ciencia y de la imaginaci\u00f3n literaria que verdaderamente son atractivos nos vuelven a reconectar con el pulso de la vida en formas fant\u00e1sticas.<\/p>\n<p>Por eso, a pesar de los pesares, persiste la ciencia, persiste la imaginaci\u00f3n y persiste la literatura, solamente hay que visibilizarlas.<\/p>\n<p>Me he encontrado que en M\u00e9xico, los ni\u00f1os, los j\u00f3venes y las personas mayores tienen mucha mayor sensibilidad de la que nos imaginamos, pero es m\u00e1s f\u00e1cil echarles la culpa a los ni\u00f1os que no tienen capacidad de atenci\u00f3n; los adultos que est\u00e1n aletargados y los comunicadores no nos echamos la culpa. Precisamente estamos hablando de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia y del arte, y no nos echamos la culpa a nosotros de que no hemos sabido contarles los relatos para que estemos en torno al sue\u00f1o de la tribu de verdaderamente compartir inteligencia y ensanchar la mirada.<\/p>\n<p>No hay un momento m\u00e1s importante en la educaci\u00f3n que el momento invisible pero real donde se enciende la mirada de un ni\u00f1o porque entendi\u00f3 algo o porque se abri\u00f3 a la belleza; \u00e9se es el momento que un maestro est\u00e1 esperando siempre, entonces \u00bfc\u00f3mo producirlo, c\u00f3mo crearlo? Cuando me encuentro con ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos y compartimos estas posibilidades, veo esos momentos en que se enciende la mirada y me recuerda mucho lo que dec\u00eda el poeta Luis Rius: \u201cNo podemos vivir como si la belleza no existiera, una vez que se descubre ah\u00ed est\u00e1 y est\u00e1 para siempre\u201d. Por eso la responsabilidad de los buenos maestros que, a pesar de los pesares y del caos que vivimos, siguen insistiendo tercamente en compartir conocimiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEstamos encerrados en una especie de cajita que tiene que ver con nuestra historia y nuestra memoria colectiva; en este marco, la ciencia y la literatura crean boquetes y nos permiten ampliar nuestra mirada\u201d, se\u00f1al\u00f3 el divulgador cient\u00edfico<\/p>\n","protected":false},"author":1508,"featured_media":44047,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-44044","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevista"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44044","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1508"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44044"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44044\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44047"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44044"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44044"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44044"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}