{"id":41497,"date":"2018-02-01T09:59:37","date_gmt":"2018-02-01T15:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=41497"},"modified":"2021-10-20T09:27:03","modified_gmt":"2021-10-20T14:27:03","slug":"2018-ano-de-la-internacionalizacion-en-la-uv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/2018-ano-de-la-internacionalizacion-en-la-uv\/","title":{"rendered":"2018, a\u00f1o de la internacionalizaci\u00f3n en la UV"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>El Director General de Relaciones Internacionales habl\u00f3 sobre los retos y avances de la dependencia<\/em><\/li>\n<li><em>Al d\u00eda de hoy se tienen 250 convenios con universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior de los cinco continentes<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_41483\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/01\/010218-DGRI-100k.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-41483\" class=\"size-full wp-image-41483\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/01\/010218-DGRI-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/01\/010218-DGRI-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2018\/01\/010218-DGRI-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-41483\" class=\"wp-caption-text\">Mario Oliva Su\u00e1rez, titular de la DGRI<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>01\/02\/2018, Xalapa, Ver.-<\/em><\/strong> Consolidar la internacionalizaci\u00f3n es una de las tareas fundamentales de la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales (DGRI) de la Universidad Veracruzana (UV) pues \u00e9sta incide directamente en el incremento de la calidad de los estudiantes, acad\u00e9micos y de la instituci\u00f3n en general.<\/p>\n<p>As\u00ed lo expres\u00f3 Mario Oliva Su\u00e1rez, titular de la DGRI, quien mencion\u00f3 en entrevista cu\u00e1les son los retos que deber\u00e1 enfrentar la dependencia universitaria para impulsar este proceso en las cinco regiones que integran la m\u00e1xima casa de estudios de Veracruz.<\/p>\n<p>\u201cLa internacionalizaci\u00f3n es importante porque incide directamente en el incremento de la calidad de la Universidad y de los programas educativos en particular, sin dejar a un lado la formaci\u00f3n profesional de sus estudiantes y sus acad\u00e9micos\u201d, apunt\u00f3 el directivo.<\/p>\n<p>Con base en los resultados obtenidos, Oliva Su\u00e1rez se\u00f1al\u00f3 que en el cuatrienio de la actual administraci\u00f3n se puede llegar a consolidar la internacionalizaci\u00f3n en la UV.<\/p>\n<p>\u201cLa Universidad ha transitado en distintas estrategias para consolidar la internacionalizaci\u00f3n de manera transversal dentro de las actividades sustantivas de la instituci\u00f3n: la docencia, la investigaci\u00f3n y la vinculaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n en las actividades adjetivas\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>Muchas veces se identifica a la internacionalizaci\u00f3n con la movilidad estudiantil, que es un componente importante, sin embargo detr\u00e1s de este trabajo hay mucho m\u00e1s.<\/p>\n<p>Destac\u00f3 que en la movilidad estudiantil, el alumno puede adquirir una serie de competencias y habilidades, experiencias que sin duda trascender\u00e1n a su vida profesional, \u201cpero en el mundo realmente se moviliza solamente el dos por ciento de la matr\u00edcula universitaria y nosotros estamos movilizando cerca del uno por ciento de nuestra matr\u00edcula, donde, al ser una universidad p\u00fablica estatal, la composici\u00f3n de las familias de los estudiantes no se compara con aquellas universidades privadas donde las familias tienen los recursos suficientes y aportan para que sus hijos puedan vivir esta experiencia\u201d.<\/p>\n<p>En ese entorno se deben buscar otras formas de internacionalizaci\u00f3n que puedan contribuir a que la mayor cantidad de estudiantes pueda acceder a competencias internacionales y multiculturales, por ello se ha venido desarrollando la internacionalizaci\u00f3n en casa y la internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculum.<\/p>\n<p>\u201cInternacionalizar el curr\u00edculum hace referencia al aprendizaje de otra lengua con la utilizaci\u00f3n de bibliograf\u00eda internacional en nuestros programas educativos, con la impartici\u00f3n de conferencias \u2013virtuales y presenciales\u2013 a cargo de profesores extranjeros, entre otras acciones.\u201d<\/p>\n<p>Por otro lado, se realizan diversas actividades con estudiantes extranjeros; en la actualidad se reciben entre 200 y 300 anualmente.<\/p>\n<p>\u201cToda actividad donde nuestros alumnos participen con estudiantes extranjeros tambi\u00e9n promueve el intercambio cultural que sin duda contribuye a la formaci\u00f3n tanto de nuestros j\u00f3venes como de aquellos que recibimos\u201d, dijo.<\/p>\n<p>Desde el \u00e1mbito intercultural, la UV posee una fortaleza extraordinaria al contar con la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI); el intercambio que se logra entre estudiantes de la UVI con otros programas educativos crea un efecto similar al que se logra con los estudiantes extranjeros, destacando la interculturalidad como un elemento muy importante.<\/p>\n<p>Se ha buscado financiamiento del gobierno federal, as\u00ed como de organismos internacionales; el a\u00f1o pasado, por cada peso que la UV dedic\u00f3 de su presupuesto a la movilidad, se lograron tres pesos aportados por otras instancias para esta actividad.<\/p>\n<p>Actualmente se trabaja con los acad\u00e9micos por medio de un taller que se ha impartido \u2013en 20 ocasiones\u2013 en las cinco regiones universitarias y tiene como prop\u00f3sito internacionalizar el curr\u00edculum, con la participaci\u00f3n de alrededor de 900 acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>En dicho espacio se discute c\u00f3mo llevar la internacionalizaci\u00f3n a los diversos programas educativos, \u201cahora estamos trabajando en los programas que har\u00e1n una revisi\u00f3n de su curr\u00edculum para el mejoramiento y estamos dando a los profesores esta capacitaci\u00f3n para que la consideren en el perfil de egreso de nuestros estudiantes mediante competencias interculturales e internacionales\u201d.<\/p>\n<p>Oliva Su\u00e1rez record\u00f3 que en un mundo como el actual, los j\u00f3venes comienzan a desarrollarse en la inmediatez y la globalidad, pero se debe de tener en cuenta tambi\u00e9n nuestra cultura, porque una no existir\u00eda sin la otra. De hecho, nuestra cultura est\u00e1 al centro de la globalidad, no en contra de ella.<\/p>\n<p>\u201cTengo siempre presente un pensamiento de Jos\u00e9 Mart\u00ed: inj\u00e9rtese en nuestras rep\u00fablicas el mundo; pero el tronco ha de ser el de nuestras rep\u00fablicas, eso quiere decir que debemos ir a la internacionalizaci\u00f3n teniendo presentes nuestras ra\u00edces, la esencia de la cultura mexicana en general y de la cultura veracruzana en particular\u201d, abund\u00f3.<\/p>\n<p>Al d\u00eda de hoy se tienen 250 convenios con universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior de los cinco continentes, a trav\u00e9s de ellos se establecen acciones de movilidad, tanto de estudiantes como de acad\u00e9micos y proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Dentro de este contexto se ha venido trabajando en establecer programas educativos que permitan la doble titulaci\u00f3n. \u201cUn estudiante nuestro, a partir de que cumple con todos los requerimientos acad\u00e9micos del programa en la UV, tambi\u00e9n puede cumplir los requerimientos de un programa similar en otra universidad, para que al graduarse pueda tener ambos t\u00edtulos\u201d.<\/p>\n<p>Hasta ahora esta din\u00e1mica ha funcionado a nivel posgrado en la Maestr\u00eda en Salud P\u00fablica, que ha sido reconocida internacionalmente y se trabaja para consolidar la colaboraci\u00f3n con la Universidad de Nantes, en Francia, desde un enfoque multidisciplinario, en espec\u00edfico con la Maestr\u00eda en Salud, Arte y Comunidad.<\/p>\n<p>Uno de los programas que mayores \u00e9xitos ha tenido al interior de la UV, es el programa federal M\u00e9xico-Francia-Ingenieros-Tecnolog\u00eda (<em>Mexfitec<\/em>), donde la instituci\u00f3n ocupa el primer lugar nacional de estudiantes beneficiados y a cada convocatoria se incrementa el n\u00famero de participantes de las facultades de Ingenier\u00eda y Ciencias Qu\u00edmicas.<\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda, casi un centenar de estudiantes de dichas facultades est\u00e1n interesados en participar y muchos de ellos toman cursos de franc\u00e9s porque han trascendido los buenos resultados de generaciones previas.<\/p>\n<p>\u201cHemos trabajado en la impartici\u00f3n de cursos en otro idioma como parte de las actividades universitarias, se tiene un grupo establecido de cursos que anualmente se imparten en ingl\u00e9s y se trabaja para reproducirlos en franc\u00e9s.\u201d<\/p>\n<p>Una de las \u00e1reas que se debe apuntalar con los acad\u00e9micos es la impartici\u00f3n de experiencias educativas en otro idioma que no sea el castellano, \u201cpor ello estamos propiciando en los Centros de Idiomas y de Autoacceso, en colaboraci\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Acad\u00e9mico e Innovaci\u00f3n Educativa (DGDAIE), el conocimiento y el aprendizaje de otras lenguas\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n<p>En 2017 la Escuela para Estudiantes Extranjeros (EEE) cumpli\u00f3 60 a\u00f1os, lo que la ubica como la m\u00e1s antigua de su tipo a nivel nacional y enfrentando retos de actualidad que afectan a la sociedad en general \u2013como es la inseguridad y la violencia\u2013, en un escenario complejo donde incluso escuelas semejantes en otras entidades han optado por cerrar sus puertas.<\/p>\n<p>\u201cEs muy lamentable que por los problemas de inseguridad la matr\u00edcula de estudiantes provenientes de Estados Unidos baj\u00f3 mucho, por eso nos estamos diversificando y desde hace a\u00f1os recibimos un grupo importante de China y pa\u00edses de Europa Oriental.\u201d<\/p>\n<p>En los cursos que se imparten al d\u00eda de hoy en ingl\u00e9s a los estudiantes extranjeros tambi\u00e9n se incentiva la participaci\u00f3n de los alumnos de la misma UV, fomentando as\u00ed la interculturalidad.<\/p>\n<p>\u201cTrabajamos en la internacionalizaci\u00f3n desde varias aristas y diversas estrategias para fortalecer los lazos que se tienen con instituciones de otros pa\u00edses y, en nuestra Universidad, realizar toda una serie de acciones que permitan internacionalizar el curr\u00edculum, as\u00ed como a los estudiantes y a los profesores.\u201d<\/p>\n<p>A los universitarios extranjeros se les brinda apoyo y seguimiento durante su estancia, adem\u00e1s de una serie de actividades culturales, como las celebraciones de sus fiestas nacionales y de las fiestas patrias de M\u00e9xico.<\/p>\n<p>Se ha trabajado seriamente en la internacionalizaci\u00f3n, tanto que la UV se est\u00e1 convirtiendo en referente para otras instituciones. \u201cSin duda, este a\u00f1o y los que siguen de la actual administraci\u00f3n, la internacionalizaci\u00f3n quedar\u00e1 consolidada en la Universidad\u201d.<\/p>\n<p>Uno de los objetivos que la DGRI tiene para el presente a\u00f1o es comenzar el proceso para obtener la certificaci\u00f3n ISO, un est\u00e1ndar internacional para los tr\u00e1mites administrativos, que les permita brindar certeza y garant\u00edas de validez a quienes realicen los tr\u00e1mites de movilidad que deseen efectuar.<\/p>\n<p>\u201cPromovemos y estamos convencidos de la equidad de opciones y oportunidades de internacionalizaci\u00f3n en la totalidad de la curr\u00edcula y en todas las \u00e1reas acad\u00e9micas y sobre todo en todas las regiones\u201d, asegur\u00f3 Mario Oliva, \u201ccualquier estudiante de cada una de las regiones tiene las mismas posibilidades de realizar una experiencia de movilidad y ser asistidos por las coordinaciones regionales de Movilidad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em>David Sandoval.-<\/em><\/strong> Mario Oliva Su\u00e1rez, titular de la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales, habl\u00f3 sobre los retos y avances de la 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