{"id":39221,"date":"2017-12-29T07:00:48","date_gmt":"2017-12-29T13:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=39221"},"modified":"2017-12-14T14:38:33","modified_gmt":"2017-12-14T20:38:33","slug":"en-la-escritura-siempre-hay-rasgos-de-nuestra-primera-lengua-veronica-aguilar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/en-la-escritura-siempre-hay-rasgos-de-nuestra-primera-lengua-veronica-aguilar\/","title":{"rendered":"En la escritura siempre hay rasgos de nuestra primera lengua: Ver\u00f3nica Aguilar"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><i><em>La egresada de Lengua y Literatura Hisp\u00e1nicas analiz\u00f3 c\u00f3mo escriben franc\u00f3fonos con un nivel avanzado de espa\u00f1ol como segunda lengua <\/em><\/i><\/li>\n<li><em>Durante un semestre curs\u00f3 estudios en la Universidad de Nantes, en Francia<\/em><\/li>\n<li><em>Es ganadora del Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d en la categor\u00eda Humanidades, grado licenciatura<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_39226\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/12\/veronica-aguilar-ok.JPG\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-39226\" class=\"size-full wp-image-39226\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/12\/veronica-aguilar-ok.JPG\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/12\/veronica-aguilar-ok.JPG 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/12\/veronica-aguilar-ok-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-39226\" class=\"wp-caption-text\">Ver\u00f3nica Aguilar Mart\u00ednez, ganadora del Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d en 2017 de nivel licenciatura<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>29\/12\/2017, Xalapa, Ver.-<\/em><\/strong> Ver\u00f3nica Aguilar Mart\u00ednez, egresada de la Facultad de Letras Espa\u00f1olas de la Universidad Veracruzana (UV), obtuvo el Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d 2017 en la categor\u00eda Humanidades, grado licenciatura, con el trabajo recepcional \u201cAn\u00e1lisis de errores en la producci\u00f3n escrita de franc\u00f3fonos aprendices de L2 espa\u00f1ol\u201d.<\/p>\n<p>Su trabajo se ubica en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n y se refiere a la adquisici\u00f3n de segundas lenguas, en particular a c\u00f3mo aprendemos una lengua que no es la nuestra, ya sea extranjera o nacional.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que en la Facultad de Letras Espa\u00f1olas se aborda el estudio de la literatura, as\u00ed como el de las bases ling\u00fc\u00edsticas; su trabajo se enfoca particularmente hacia la ling\u00fc\u00edstica y detall\u00f3 que L2 es el acr\u00f3nimo para referirse a lengua segunda.<\/p>\n<p>\u201cLa ling\u00fc\u00edstica estudia la facultad de los humanos para aprender un lenguaje y usarlo, independientemente de la lengua que se hable; como estudi\u00e9 espa\u00f1ol, mi especialidad es en lengua espa\u00f1ola\u201d, dijo.<\/p>\n<p>\u201cQuise analizar c\u00f3mo escriben adultos que ya tienen un nivel avanzado de espa\u00f1ol como segunda lengua, pero que a\u00fan siguen cometiendo ciertos errores; analic\u00e9 \u00e9stos, los clasifiqu\u00e9, cotej\u00e9 ciertas unidades ling\u00fc\u00edsticas donde aparec\u00edan con unidades correctas, de lo cual se gener\u00f3 una clasificaci\u00f3n propia.\u201d<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que la conclusi\u00f3n de su trabajo es que las lenguas est\u00e1n conviviendo, \u201cme refiero a la lengua materna de los estudiantes, que es el franc\u00e9s, y el que est\u00e1n aprendiendo, el espa\u00f1ol; conviven a pesar de que la producci\u00f3n escrita que hicieron para este trabajo sucede en un contexto donde se les ped\u00eda inhibir su franc\u00e9s y escribir s\u00f3lo en espa\u00f1ol\u201d.<\/p>\n<p>A pesar de ello, en su redacci\u00f3n hay rastros de su primera lengua, por ejemplo en las estructuras sint\u00e1cticas, que a veces s\u00ed existen en espa\u00f1ol, pero los hablantes nativos las usamos menos, mientras que ellos las est\u00e1n \u201ccalcando\u201d (por decirlo de alguna forma) de su lengua, a veces incluso \u201ccalcan\u201d la ortograf\u00eda y en ocasiones se da uno cuenta de que las estructuras de su lengua les impiden comprender algunas estructuras del espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>Por ejemplo, para estructuras como \u201cme gusta el chocolate\u201d, ellos invierten el orden: \u201cel chocolate me gusta\u201d y en el momento de escribir en espa\u00f1ol, tambi\u00e9n aparecen errores en cuanto a la concordancia de n\u00famero: en lugar de \u201cme gustan los chocolates\u201d, escriben \u201cme gusta los chocolate\u201d porque aprendieron la manera de decir \u201cme gusta\u201d pero no han aprendido a establecer la concordancia porque en franc\u00e9s lo dicen en orden inverso.<\/p>\n<p>Hay teor\u00edas de ling\u00fc\u00edstica cognitiva que plantean que nuestro idioma incide en los rasgos del mundo que tomamos m\u00e1s en cuenta, aqu\u00e9llos a los que les damos prioridad, esto var\u00eda de una lengua a otra, relat\u00f3.<\/p>\n<p>Aguilar Mart\u00ednez tuvo la oportunidad de viajar al extranjero como parte de su formaci\u00f3n, por ello realiz\u00f3 una experiencia de movilidad internacional en la Universidad de Nantes, en Francia, durante un semestre, de enero a junio de 2014, relaci\u00f3n que le sirvi\u00f3 tambi\u00e9n para su tesis de licenciatura.<\/p>\n<p>Para su trabajo recepcional pens\u00f3 que podr\u00eda trabajar con estudiantes de espa\u00f1ol y decidi\u00f3 escribirle a un contacto de la universidad francesa solicitando apoyo; una profesora se ofreci\u00f3 a recabar las muestras en las condiciones requeridas y otra amiga que tambi\u00e9n estaba all\u00e1 se aboc\u00f3 a escanear las hojas escritas por los alumnos europeos, \u201cfue un trabajo colaborativo\u201d, refiri\u00f3 la ganadora.<\/p>\n<p>Coment\u00f3 que en Nantes lleg\u00f3 a la Licenciatura Ciencias del Lenguaje y pudo platicar con estudiantes de posgrado, adem\u00e1s de que pudo perfeccionar la lengua y establecer contactos para el futuro como la posibilidad de realizar un posgrado en alg\u00fan momento.<\/p>\n<p>No obstante a que parec\u00eda un gran reto, los profesores y compa\u00f1eros fueron muy amables y le apoyaron en todo momento, logrando resolver con \u00e9xito su estad\u00eda, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>Su tema del trabajo recepcional se le ocurri\u00f3 a finales de 2014, justo un semestre despu\u00e9s de haber regresado de Europa y para realizarlo tom\u00f3 entre 60 y 70 muestras de alumnos de espa\u00f1ol de un nivel avanzado, de entre 18 y 25 a\u00f1os, de las cuales s\u00f3lo sirvieron 44.<\/p>\n<p>Subray\u00f3 que hubo una gran inversi\u00f3n en tiempo para analizar las muestras, de hecho fue el lapso que mayor duraci\u00f3n le dedic\u00f3 a su trabajo para, posteriormente, \u201catreverme a proponer una clasificaci\u00f3n de los datos porque las clasificaciones existentes no me serv\u00edan; necesit\u00e9 mucha disciplina y ser muy congruente con mis objetivos a la hora de tomar decisiones sobre c\u00f3mo clasificar y perder la pena de pedir ayuda\u201d.<\/p>\n<p>En ese sentido, agradeci\u00f3 el apoyo de su directora de tesis, Rebeca Mart\u00ednez Rodr\u00edguez, y de la profesora Marianela Hern\u00e1ndez P\u00e1ez, ambas acad\u00e9micas del \u00c1rea de Ling\u00fc\u00edstica en su Facultad, quienes revisaron sus datos obtenidos de la muestra.<\/p>\n<p>Agreg\u00f3 que existen dos trabajos similares pero uno hab\u00eda trabajado con estudiantes cuya lengua materna era el alem\u00e1n o el japon\u00e9s y su clasificaci\u00f3n tomaba en cuenta esta diversidad; el otro analiz\u00f3 s\u00f3lo estudiantes de espa\u00f1ol, eran franc\u00f3fonos pero no se especificaba si hab\u00edan recibido ayuda personalizada o de un diccionario.<\/p>\n<p>En cuanto a su investigaci\u00f3n, la universitaria solicit\u00f3 a sus voluntarios escribir sobre un tema muy general, aquello en lo que se sintieran seguros, \u201cporque si tienen libertad respecto a lo que escriben es posible detectar aquellos errores que yo buscaba\u201d, la pregunta fue: \u00bfC\u00f3mo es y c\u00f3mo ha sido tu relaci\u00f3n con el espa\u00f1ol? Algunos hablaron de viajes y en general cada quien decidi\u00f3 qu\u00e9 contar. Estos fueron los textos que le env\u00edo su amiga escaneados desde Francia.<\/p>\n<p>\u201cPara entender c\u00f3mo est\u00e1n procesando el lenguaje necesitaba que sus escritos fueran producciones propias, que no recibieran ayuda de un amigo, un diccionario o una computadora, por ello ped\u00ed que escribieran a mano durante 30 minutos en un sal\u00f3n de clases\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n<p>Respecto al reconocimiento que otorga la UV a los trabajos recepcionales m\u00e1s destacados, como es el Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d, la egresada mencion\u00f3: \u201cSab\u00eda que exist\u00eda el premio, pero no sab\u00eda qu\u00e9 tan competido podr\u00eda ser\u201d. Lo consider\u00f3 como una opci\u00f3n interesante porque recibi\u00f3 la menci\u00f3n honor\u00edfica en su examen de grado, as\u00ed que decidi\u00f3 participar en la convocatoria.<\/p>\n<p>Con relaci\u00f3n a su sentimiento de ser una de las ganadoras, dijo que le entusiasma \u201cporque puede ser un punto importante a la hora de solicitar una beca para estudiar una maestr\u00eda\u201d y le gustar\u00eda especializarse en psicoling\u00fc\u00edstica, en particular en la adquisici\u00f3n de segundas lenguas o multiling\u00fcismo \u201cporque en M\u00e9xico hay un campo muy amplio de investigaci\u00f3n pues tenemos m\u00e1s de 70 lenguas, hay mucho que investigar\u201d.<\/p>\n<p>Recomend\u00f3 a los universitarios que \u201chagan lo mejor que puedan en cada paso, sin preocuparse demasiado por los premios o estudiar un doctorado, sino en cada materia y en cada paso de la tesis, no tengan miedo de pedir ayuda\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em> David Sandoval Rodr\u00edguez.-<\/em><\/strong> Ver\u00f3nica Aguilar Mart\u00ednez, egresada de la Facultad de Letras Espa\u00f1olas de la Universidad Veracruzana (UV), obtuvo el Premio \u201cArte, Ciencia, Luz\u201d 2017 en la categor\u00eda Humanidades, grado licenciatura, con el trabajo recepcional \u201cAn\u00e1lisis de errores en la producci\u00f3n escrita de franc\u00f3fonos aprendices de L2 espa\u00f1ol\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":1809,"featured_media":39228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2],"class_list":["post-39221","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-principal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1809"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39221"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39221\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}