{"id":29580,"date":"2017-06-23T16:14:34","date_gmt":"2017-06-23T21:14:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=29580"},"modified":"2017-06-23T16:23:47","modified_gmt":"2017-06-23T21:23:47","slug":"enlazar-conocimiento-cientifico-y-tradicional-reto-de-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/enlazar-conocimiento-cientifico-y-tradicional-reto-de-universidades\/","title":{"rendered":"Universidades deben enlazar conocimiento cient\u00edfico\u00a0y tradicional"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>Instituciones africanas compartieron sus experiencias sobre el trabajo comunitario realizado por sus estudiantes<\/em><\/li>\n<li><em>Andrew Vann, vicerrector de la CSU, dijo que las universidades en todo el mundo enfrentan recortes de presupuesto, s\u00f3lo porque no est\u00e1n consideradas en los <\/em>rankings<em> internacionales<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_29594\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-1-OK.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-29594\" class=\"size-full wp-image-29594\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-1-OK.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-1-OK.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-1-OK-300x201.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-29594\" class=\"wp-caption-text\">Andrew Vann, vicerrector de la Universidad Charles Sturt, expres\u00f3 que el trabajo universitario en las regiones es altamente satisfactorio<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Xalapa, Ver., 23\/06\/2017.-<\/em><\/strong> Uno de los principales retos que las universidades enfrentan en la actualidad es desarrollar los mecanismos y estrategias para relacionar el conocimiento cient\u00edfico con el tradicional, con el objetivo de enfrentar las principales problem\u00e1ticas y alcanzar la prosperidad social, expresaron los participantes de las sesiones simult\u00e1neas vespertinas de la Conferencia de L\u00edderes de la Red Talloires (TNLC, por sus siglas en ingl\u00e9s), realizadas el 21 de junio.<\/p>\n<p>Alojadas en distintos espacios de la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n (USBI) Xalapa, en las tres sesiones se abordaron tres temas principales: acceso a la educaci\u00f3n, liderazgo y medios de subsistencia.<\/p>\n<p>En la titulada \u201cAcceso a la educaci\u00f3n\u201d, que tuvo lugar en la Sala \u201cCarlos Fuentes Lemus\u201d, particip\u00f3 Andrew Vann, vicerrector y presidente de la Universidad Charles Sturt (CSU, por sus siglas en ingl\u00e9s), de Australia, quien al hablar sobre el trabajo que realizan en las poblaciones rurales y remotas del pa\u00eds, a trav\u00e9s del campus y la educaci\u00f3n en l\u00ednea, expres\u00f3 que es altamente satisfactorio porque colaboran en la construcci\u00f3n de identidad.<\/p>\n<p>Sin embargo, mencion\u00f3 que actualmente la CSU enfrenta una presi\u00f3n gubernamental por la reducci\u00f3n de presupuesto \u2013al igual que la mayor\u00eda de las universidades en todo el mundo\u2013, s\u00f3lo porque el trabajo comunitario y de impacto social no abona al <em>ranking<\/em> internacional de educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_29595\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-2-OK.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-29595\" class=\"size-full wp-image-29595\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-2-OK.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-2-OK.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-2-OK-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-29595\" class=\"wp-caption-text\">En la sesi\u00f3n \u00abMedios de subsistencia\u00bb, universidades africanas compartieron experiencias de trabajo comunitario<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cQuieren recortar el presupuesto, al considerar que el trabajo social y comunitario no ayuda a que la universidad eleve su <em>ranking<\/em> internacional, pero s\u00ed est\u00e1n interesados en incrementar los niveles de empleabilidad de los egresados.\u201d<\/p>\n<p>En tanto, en la sesi\u00f3n \u00abMedios de subsistencia\u00bb realizada en la sala de videoconferencias, se abord\u00f3 el tema \u201cEl derecho a un sustento: ganar un sustento a trav\u00e9s del servicio comunitario\u201d, mediante la presentaci\u00f3n de experiencias de estudiantes y profesores de \u00c1frica, relacionadas con el aprendizaje al trabajar y participar en las comunidades.<\/p>\n<p>Al respecto, Martina Jordaan, de la Universidad de Pretoria, en Sud\u00e1frica, coment\u00f3 que este tipo de aprendizaje tiene como finalidad que los alumnos aprendan a trabajar en equipo, as\u00ed como a desarrollar habilidades de liderazgo, administraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, porque son aptitudes que necesitar\u00e1n en su vida laboral.<\/p>\n<p>\u201cHemos visto que muchos de nuestros egresados que participaron en estas actividades se han convertido en acompa\u00f1antes de los estudiantes en proyectos comunitarios, incluso algunos han empezado con sus propias organizaciones no gubernamentales (ONG) donde han involucrado a m\u00e1s estudiantes. Todo esto ha generado un impacto positivo en la sociedad.\u201d<\/p>\n<p>Por su parte, Janice McMillan, de la Universidad de Ciudad del Cabo, tambi\u00e9n de Sud\u00e1frica, dijo que han creado un curso espec\u00edfico para fomentar la capacidad de liderazgo y promover la conciencia social a trav\u00e9s del trabajo en comunidades.<\/p>\n<p>\u201cSon espacios donde se valoran y enlazan los conocimientos comunitarios y aqu\u00e9llos generados en las universidades, con el objetivo de que los estudiantes entiendan las dificultades de su comunidad y traten de solucionarlas. Esto es el desaf\u00edo que hoy en d\u00eda tienen las universidades.\u201d<\/p>\n<p>Finalmente, en la sesi\u00f3n \u00abLiderazgo\u00bb, Gunther Dietz, profesor-investigador de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), dio un esbozo detallado sobre el pasado colonial de M\u00e9xico, el surgimiento de los primeros intentos de educaci\u00f3n intercultural y el nacimiento de las universidades interculturales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_29596\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-3-OK.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-29596\" class=\"size-full wp-image-29596\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-3-OK.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-3-OK.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesiones-simultaneas-3-OK-300x201.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-29596\" class=\"wp-caption-text\">Gunther Dietz, profesor-investigador de la UVI, habl\u00f3 sobre la educaci\u00f3n intercultural en M\u00e9xico<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Resalt\u00f3 que el pa\u00eds es pionero en ling\u00fc\u00edstica, es decir, fue el primero en desarrollar mecanismos para usar las lenguas ind\u00edgenas con prop\u00f3sitos educativos, aunque el objetivo fue \u201cmexicanizar\u201d a los pueblos ind\u00edgenas y lograr el monoling\u00fcismo.<\/p>\n<p>A partir de esto surgieron movimientos ind\u00edgenas que reclamaron el respeto y el reconocimiento a los derechos humanos de estos pueblos, y una de las batallas fue tener acceso a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>En M\u00e9xico, detall\u00f3, entre 2003 y 2004 surgieron tres tipos de universidades para dar respuesta a esta demanda: las interculturales, recientemente creadas y sostenidas econ\u00f3micamente por los gobiernos estatales; las creadas por organizaciones no gubernamentales, como las impulsadas por los jesuitas; y aquellas que forman parte de una universidad p\u00fablica, como lo es la UVI.<\/p>\n<p>Cabe mencionar que se mostr\u00f3 un video sobre las experiencias de los estudiantes y egresados de la UVI.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_29606\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialogo-1-OK.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-29606\" class=\"size-full wp-image-29606\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialogo-1-OK.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-29606\" class=\"wp-caption-text\">La terraza y vest\u00edbulo de la Sala Anexa Tlaqn\u00e1 fue sede de la sesi\u00f3n de di\u00e1logo, donde los participantes intercambiaron experiencias<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Multiculturalidad perme\u00f3 Sesi\u00f3n de Di\u00e1logo de la TNLC 2017<\/strong><\/p>\n<p>Los asistentes a la quinta Conferencia de L\u00edderes de la Red Talloires), participaron en la Sesi\u00f3n de Di\u00e1logo que tuvo por objetivo conversar y reflexionar sobre los temas abordados en las sesiones simult\u00e1neas del evento.<\/p>\n<p>Las mesas de trabajo iniciaron en la terraza y el vest\u00edbulo de la Sala Anexa Tlaqn\u00e1, Centro Cultural, lugares que se convirtieron en un gran conversatorio, donde la l\u00ednea central fue el intercambio de experiencias.<\/p>\n<p>Fueron instaladas 10 de mesas de di\u00e1logo, moderadas y guiadas por facilitadores invitados, entre ellos: Gene Corbin, decano asistente para el Servicio P\u00fablico, de la Universidad de Harvard; Yensi Flores, de la Universidad de Cork, Irlanda; Mathew Johnson, de la Universidad Brown, Estados Unidos.<\/p>\n<p>As\u00ed como, Carol Ma, de la Universidad de Ciencias Sociales de Singapur; Pakiname Mamdouh, de la Alianza Universitaria Ma\u2019An Arab para el Compromiso C\u00edvico; Abraham Mu\u00f1oz Barbosa, de Educaci\u00f3n para Compartir; Andrew Seligsohn, de Campus Compact, Estados Unidos; Antoinette Smith-Tolken, de la Divisi\u00f3n de Impacto Social de la Universidad de Stellenbosch, Sud\u00e1frica, entre otros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_29607\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialoga-2-OK.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-29607\" class=\"size-full wp-image-29607\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialoga-2-OK.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"481\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialoga-2-OK.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/06\/230617.-Sesion-dialoga-2-OK-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-29607\" class=\"wp-caption-text\">Las mesas fueron mixtas, a fin de enriquecer el di\u00e1logo y el aprendizaje<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se busc\u00f3 que cada mesa estuviera integrada por personas de diversos pa\u00edses, con el objetivo de que el intercambio de experiencias fuera enriquecidos con la multiculturalidad que caracteriza a la TNLC.<\/p>\n<p>A lo largo de una hora, las reflexiones y an\u00e1lisis giraron entorno a los temas que guiaron esta quinta edici\u00f3n de la conferencia: acceso a la educaci\u00f3n, liderazgo y responsabilidad social.<\/p>\n<p>Las ideas y conclusiones fueron presentados en el evento de clausura, que tuvo lugar al mediod\u00eda de este viernes 23 de junio, en la Sala Anexa Tlaqn\u00e1, Centro Cultural.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez.-<\/em><\/strong>Uno de los principales retos que las universidades enfrentan en la actualidad es desarrollar los mecanismos y estrategias para relacionar el conocimiento cient\u00edfico con el tradicional, con el objetivo de enfrentar las principales problem\u00e1ticas y alcanzar la prosperidad social.<\/p>\n","protected":false},"author":1777,"featured_media":29611,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[3],"class_list":["post-29580","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-secundarias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29580","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1777"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29580"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29580\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29580"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29580"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29580"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}