{"id":25508,"date":"2017-04-25T14:29:14","date_gmt":"2017-04-25T19:29:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=25508"},"modified":"2017-04-25T14:29:14","modified_gmt":"2017-04-25T19:29:14","slug":"desaparecer-humanidades-tendencia-mundial-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/desaparecer-humanidades-tendencia-mundial-academicos\/","title":{"rendered":"Desaparecer humanidades, tendencia mundial: acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>Enfrentan varias crisis que abarcan desde el compromiso axiol\u00f3gico hasta el trabajo interdisciplinar, se\u00f1alaron acad\u00e9micos de la Universidad Veracruzana<\/em><\/li>\n<li><em>Por ello los que est\u00e1n ense\u00f1ando en esta \u00e1rea, deben repensar su ense\u00f1anza<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_25489\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/04\/FILU-Mesa-1-foro-academico-250417.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-25489\" class=\"size-full wp-image-25489\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/04\/FILU-Mesa-1-foro-academico-250417.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"406\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/04\/FILU-Mesa-1-foro-academico-250417.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/04\/FILU-Mesa-1-foro-academico-250417-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-25489\" class=\"wp-caption-text\">Mario Mu\u00f1oz, Gerardo Galindo, Sergio V\u00e1squez, Arturo Hinojosa y Yolanda Gonz\u00e1lez en su participaci\u00f3n dentro de la FILU 2017<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Xalapa, Ver., 25\/04\/2017.-<\/em><\/strong> Quienes ense\u00f1an las humanidades deben repensar su papel dado que la tendencia mundial en las universidades parece apuntar hacia su desaparici\u00f3n, concordaron en se\u00f1alar los acad\u00e9micos participantes en el Foro Acad\u00e9mico \u201cLas humanidades en el siglo XXI. Tradici\u00f3n e innovaci\u00f3n\u201d dentro de la mesa titulada \u201cDesaf\u00edos y propuestas de las humanidades en el contexto actual\u201d.<\/p>\n<p>En el marco de la Feria Internacional del Libro Universitario (FILU) 2017, los catedr\u00e1ticos Gerardo Galindo Pel\u00e1ez, director de la Facultad de Historia; Sergio V\u00e1squez Z\u00e1rate, director de la Facultad de Antropolog\u00eda; Arturo Hinojosa Loya, de la Facultad de Sociolog\u00eda, y Mario Mu\u00f1oz, de la Facultad de Letras Espa\u00f1olas, externaron sus puntos de vista en la mesa moderada por Yolanda Francisca Gonz\u00e1lez Molohua, directora de la Facultad de Sociolog\u00eda, realizada el lunes 24 de abril.<\/p>\n<p>Galindo Pel\u00e1ez enfatiz\u00f3 que la historia a nivel mundial y nacional ha estado sujeta a vaivenes pol\u00edticos e intelectuales, y que incluso su validez fue cuestionada durante la d\u00e9cada de los noventa.<\/p>\n<p>\u201cLa utilidad de la historia sigue siendo el crear la identidad personal y colectiva, otra utilidad debe entra\u00f1ar la posibilidad de la b\u00fasqueda de la verdad\u201d, dijo.<\/p>\n<p>Enseguida, Sergio V\u00e1squez plante\u00f3 la existencia de un quehacer pasivo en la antropolog\u00eda contempor\u00e1nea, \u201cque suele mantenerse al margen de todo compromiso axiol\u00f3gico\u201d.<\/p>\n<p>Consider\u00f3 necesario desplazar el \u00e9nfasis de la academia en el desarrollo de competencias y plante\u00f3 que \u201cnuestro desaf\u00edo consiste en promover la pertinencia social del humanista\u201d; se\u00f1al\u00f3 adem\u00e1s la importancia de reorientar a las humanidades hacia un modelo de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n m\u00e1s cr\u00edtico, incluso con nosotros mismos y a su vez m\u00e1s comprometido.<\/p>\n<p>En el mismo sentido, Arturo Hinojosa destac\u00f3 cuatro puntos principales dentro de los desaf\u00edos de las humanidades y las ciencias sociales: el primero, es reflexionar sobre la importancia del componente ontol\u00f3gico y epistemol\u00f3gico de las disciplinas en el contexto del sistema econ\u00f3mico neoliberal.<\/p>\n<p>El segundo, se refiere a la necesidad de analizar el v\u00ednculo entre lo micro y lo macro como enfoques del quehacer cient\u00edfico; el tercero, consiste en replantear la relaci\u00f3n entre el individuo y el orden social.<\/p>\n<p>Existen tantas teor\u00edas en la actualidad que parece imposible un di\u00e1logo o una posibilidad de comunicaci\u00f3n, elemento central en la construcci\u00f3n de la ciencia, observ\u00f3.<\/p>\n<p>Finalmente, el cuarto punto a reflexionar se refiere a la complejidad conceptual y te\u00f3rica relativa a la interdisciplina, que no ha servido como elemento dinamizador sino por el contrario, ha fomentado un aislamiento entre cient\u00edficos y teor\u00edas.<\/p>\n<p>Para concluir, Mario Mu\u00f1oz hizo una reflexi\u00f3n acerca del momento actual a partir de la pel\u00edcula <em>La dolce vita<\/em> de Federico Fellini, en la cual el cineasta italiano ya expone la crisis de valores que ocurrir\u00eda al finalizar la d\u00e9cada de los sesenta.<\/p>\n<p>\u201cMe parece necesario repensar en la direcci\u00f3n que ha tomado el mundo desde los a\u00f1os sesenta para tratar de explicarse la crisis y la desmoralizaci\u00f3n que empuja a todos a una ca\u00edda libre en un precipicio sin fondo\u201d, dijo.<\/p>\n<p>La literatura es inc\u00f3moda porque no puede dar respuestas categ\u00f3ricas ni resolver problemas, es su condici\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 el catedr\u00e1tico, \u201cplantear preguntas, sembrar la duda, propiciar la inquietud y los miedos y decir verdades\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em>David Sandoval.-<\/em><\/strong>Quienes ense\u00f1an las humanidades deben repensar su papel dado que la tendencia mundial en las universidades parece apuntar hacia su desaparici\u00f3n, concordaron en se\u00f1alar los acad\u00e9micos participantes en el Foro Acad\u00e9mico \u201cLas humanidades en el siglo XXI. 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