![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/04\/060417.-Foro-MGA-1-ok.jpg\")
<\/a>Estudiantes expusieron sus proyectos en el foro<\/p><\/div>\n
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Jessica Badillo Guzm\u00e1n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n Xalapa, Ver., 06\/04\/2017.-<\/em><\/strong> La Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Aprendizaje, que imparte la Facultad de Pedagog\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV), regi\u00f3n Poza Rica-Tuxpan, llev\u00f3 a cabo el Primer Foro de Proyectos de Intervenci\u00f3n Educativa el viernes 31 de marzo, en el cual 13 estudiantes de la quinta generaci\u00f3n de este posgrado presentaron sus investigaciones.<\/p>\n Los temas en los que se enfocaron se vinculan con asuntos como aprendizaje de las matem\u00e1ticas, competencias del lenguaje, comprensi\u00f3n lectora, pensamiento algebraico, comunicaci\u00f3n asertiva, habilidades b\u00e1sicas para la vida, comprensi\u00f3n hist\u00f3rica, competencias docentes, autoconcepto, aprendizaje de la lengua totonaca y motivaci\u00f3n. Los contextos en los que se desarrollan los proyectos son escuelas de nivel preescolar (uno), primaria (uno), telesecundaria (siete), bachillerato t\u00e9cnico (uno) y universidad (tres).<\/p>\n Sobre la estructura de los trabajos, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Silva Mar, coordinadora del posgrado, se\u00f1al\u00f3: \u201cLa maestr\u00eda trabaja desde una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, que implica un proceso amplio de diagn\u00f3stico, planeaci\u00f3n de una estrategia de intervenci\u00f3n de aprendizaje, implementaci\u00f3n de la estrategia, evaluaci\u00f3n y socializaci\u00f3n de los resultados, lo cual realizan los estudiantes durante los dos a\u00f1os que contempla el programa\u201d.<\/p>\n En el evento participaron como comentaristas expertas Roc\u00edo Adela Andrade C\u00e1zares y Maricruz Guzm\u00e1n Chi\u00f1as, profesoras investigadoras de las universidades Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro y Pedag\u00f3gica Nacional, respectivamente.<\/p>\n <\/p>\n