{"id":20731,"date":"2017-01-16T13:09:53","date_gmt":"2017-01-16T19:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=20731"},"modified":"2017-01-20T11:41:59","modified_gmt":"2017-01-20T17:41:59","slug":"estudiantes-uv-ganan-concurso-nacional-sobre-migracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/reportaje\/estudiantes-uv-ganan-concurso-nacional-sobre-migracion\/","title":{"rendered":"Estudiantes UV ganan concurso nacional sobre migraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>\u201cTambi\u00e9n tengo derecho estudiar: Migraci\u00f3n retorno en M\u00e9xico\u201d es el nombre de la plataforma inform\u00e1tica con la cual ganaron el \u201cVive conCiencia\u201d 2016<\/em><\/li>\n<li><em>Yhorleni \u00c1lvarez, estudiante de Antropolog\u00eda, Soar Vega, estudiante de Negocios Internacionales, y Nallely Mar\u00edn, alumna de Sociolog\u00eda, triunfaron primero en la etapa regional<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_20842\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-1-ok.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-20842\" class=\"size-full wp-image-20842\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-1-ok.jpg\" alt=\"Yhorleni \u00c1lvarez, Nallely Mar\u00edn, Soar Vega y Carlos Garrido, creadores de la propuesta ganadora\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-1-ok.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-1-ok-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-20842\" class=\"wp-caption-text\">Yhorleni \u00c1lvarez, Nallely Mar\u00edn, Soar Vega y Carlos Garrido, creadores de la propuesta ganadora<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>David Sandoval Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Xalapa, Ver., 16\/01\/2017.-<\/em><\/strong> Estudiantes de la Universidad Veracruzana (UV) ganaron el concurso nacional \u201cVive conCiencia\u201d 2016 en la categor\u00eda Migraci\u00f3n, con una propuesta tecnol\u00f3gica que busca atender los problemas y necesidades de los migrantes que retornan a territorio nacional, por lo que se hicieron acreedoras a un reconocimiento, mismo que recibieron el 8 de diciembre del a\u00f1o pasado en el Senado de la Rep\u00fablica.<\/p>\n<p>Etziba Yhorleni \u00c1lvarez P\u00e9rez, de Antropolog\u00eda Social, Soar Rebeca Vega Mar\u00edn, de Negocios Internacionales, y Nallely Mar\u00edn Gonz\u00e1lez, de Sociolog\u00eda, son hijas de padres mexicanos y tuvieron que trasladarse a Estados Unidos, a excepci\u00f3n de Mar\u00edn Gonz\u00e1lez, quien naci\u00f3 en California.<\/p>\n<p>Ellas mismas son migrantes retorno, como se considera a aquellos mexicanos que vuelven a residir a su pa\u00eds de origen. En el caso de las tres, fueron sus familias las que decidieron regresar a M\u00e9xico.<\/p>\n<p>Fue a partir de sus propias vivencias y de su proceso de adaptaci\u00f3n a la vida y al sistema educativo de nuestro pa\u00eds que les surgi\u00f3 la idea de trabajar el tema de la migraci\u00f3n y, en consecuencia, dise\u00f1ar un proyecto para concursar en la iniciativa convocada por m\u00e1s de 10 organismos institucionales como la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (<em>Conacyt<\/em>), el Senado de la Rep\u00fablica, la LXII Legislatura de la C\u00e1mara de Diputados y el Instituto Mexicano de la Juventud (<em>Imjuve<\/em>), entre otros.<\/p>\n<p>En 2012 se efectu\u00f3 por primera vez en M\u00e9xico la Agenda Ciudadana de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, un ejercicio de comunicaci\u00f3n de la ciencia y consulta p\u00fablica respecto de 10 grandes retos de la sociedad mexicana, cuya finalidad era, con aportes de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, mejorar la calidad de vida.<\/p>\n<p>Para 2014 se lanz\u00f3 a nivel nacional el primer concurso \u201cVive conCiencia\u201d, dirigido a estudiantes de licenciatura; en 2016 se presentaron los mismos diez retos: Agua, Cambio Clim\u00e1tico, Educaci\u00f3n, Energ\u00eda, Medio Ambiente, Investigaci\u00f3n Espacial, Salud Mental y Adicciones, Salud P\u00fablica, Seguridad Alimentaria y Migraci\u00f3n, cuyo objetivo es \u201cconstruir una sociedad informada sobre la diversidad migratoria y sensibilizada con los derechos de los migrantes\u201d.<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar que superaron en primer t\u00e9rmino a los equipos concursantes de la fase regional en Veracruz, por lo cual pudieron competir en la fase nacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_20844\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-2-ok.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-20844\" class=\"size-full wp-image-20844\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-2-ok.jpg\" alt=\"Yhorleni \u00c1lvarez P\u00e9rez fue felicitada por los senadores integrantes de la comisi\u00f3n de la convocatoria \u201cVive conCiencia\u201d 2016 (foto: www.comunicacion.senado.gob.mx)\" width=\"722\" height=\"406\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-2-ok.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-2-ok-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-20844\" class=\"wp-caption-text\">Yhorleni \u00c1lvarez P\u00e9rez fue felicitada por los senadores integrantes de la comisi\u00f3n de la convocatoria \u201cVive conCiencia\u201d 2016 (foto: www.comunicacion.senado.gob.mx)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ayudar a familias de migrantes retorno <\/strong><\/p>\n<p>Las universitarias participaron con el proyecto \u201cTambi\u00e9n tengo derecho estudiar: Migraci\u00f3n retorno en M\u00e9xico\u201d, el cual busca atender la situaci\u00f3n que ellas mismas vivieron cuando necesitaron ingresar al sistema educativo mexicano, tomando en cuenta las necesidades y dudas de las familias que tienen hijos y buscan revalidar sus estudios o regularizar su situaci\u00f3n escolar. Para tal objetivo, se detallan los tr\u00e1mites que deben realizar con la intenci\u00f3n de facilitar su ingreso a las escuelas.<\/p>\n<p>\u201cSe nos ocurri\u00f3 realizar este proyecto de migraci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo y legal, buscamos alternativas para poder ingresar a la escuela sin pasar por tantos problemas, informando a las personas sobre qu\u00e9 es lo que tienen que hacer al regresar, a d\u00f3nde tienen que ir y qu\u00e9 tr\u00e1mites deben realizar\u201d, coment\u00f3 Soar Vega.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s se pondr\u00e1 en marcha una plataforma \u2500en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol\u2500 para facilitar la informaci\u00f3n a las familias que enfrenten una situaci\u00f3n similar.<\/p>\n<p>\u201cLa idea principal consiste en dise\u00f1ar la plataforma virtual en donde se pueda concentrar la informaci\u00f3n existente, sistematizarla y organizarla para que est\u00e9 disponible para los migrantes de retorno, a fin de facilitarles su proceso de transici\u00f3n y readaptaci\u00f3n, que no sea tan complicado; queremos quitarles el peso de encima de todos estos tr\u00e1mites, pues no saben qu\u00e9 hacer y a d\u00f3nde acudir, con la plataforma buscamos proveerles informaci\u00f3n actualizada y vigente\u201d, precis\u00f3 Nallely Mar\u00edn.<\/p>\n<p>Un elemento que incluir\u00e1 ser\u00e1n los diferentes sistemas educativos que existen, como los bachilleratos tecnol\u00f3gicos, y buscan que la informaci\u00f3n sea adaptable a los lugares donde piensan residir.<\/p>\n<p>A la informaci\u00f3n escolar se le a\u00f1adir\u00e1 informaci\u00f3n general y consejos sobre algunos aspectos de vivir en M\u00e9xico como el uso de las monedas y las costumbres, ello con la intenci\u00f3n de evitar un \u201cchoque cultural\u201d, porque \u201crealmente existe una comunidad grande de migrantes retorno que muchas veces no lo expresan o no se reconocen pero han pasado por lo mismo y no se ha dado el tiempo de tomarlos en cuenta y la necesidad de brindarles informaci\u00f3n y atenderlos\u201d, expres\u00f3 Yhorleni \u00c1lvarez.<\/p>\n<p>Cuando existe el desconocimiento de los tr\u00e1mites se pueden hacer cosas incorrectas, como sacar un acta de nacimiento en M\u00e9xico para poder inscribir a un ni\u00f1o en la escuela, lo que puede hacer perder la doble nacionalidad a quienes poseen ambos documentos.<\/p>\n<p>\u201cRealmente tienes que escarbar en todos los archivos mexicanos para obtener informaci\u00f3n y conocer las instituciones porque no te dicen nada, vas a otra instituci\u00f3n y tampoco; es muy importante que las personas que vienen con doble nacionalidad sepan lo que tienen que hacer\u201d, apunt\u00f3 Mar\u00edn Gonz\u00e1lez.<\/p>\n<p>La plataforma informar\u00e1 sobre los aspectos legales y los deberes ciudadanos, as\u00ed como registrarse, por ejemplo, para obtener seguridad social; en una siguiente etapa, adelant\u00f3, se trabajar\u00e1 para desarrollar la plataforma como una aplicaci\u00f3n (<em>App<\/em>) para descargar a tel\u00e9fonos m\u00f3viles y que adem\u00e1s despierte inter\u00e9s entre migrantes y migrantes retorno para formar una comunidad.<\/p>\n<p>\u201cNos gustar\u00eda que esta plataforma no s\u00f3lo sirva para Veracruz, sino que tenga un alcance a nivel nacional\u201d, recalc\u00f3 Soar Vega.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_20845\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-3-ok.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-20845\" class=\"size-full wp-image-20845\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2017\/01\/160117.-Estudiantes-migracion-3-ok.jpg\" alt=\"Yhorleni \u00c1lvarez durante la ceremonia de premiaci\u00f3n en el Senado de la Rep\u00fablica, el pasado 8 de diciembre (foto: www.comunicacion.senado.gob.mx)\" width=\"722\" height=\"447\" 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(EEE).<\/p>\n<p>Record\u00f3 que el trabajo para elaborar el proyecto inici\u00f3 una semana antes de que iniciara la convocatoria y Yohrleni record\u00f3 que fue Karla Landa, quien trabajaba en la Coordinaci\u00f3n de Movilidad Estudiantil y actualmente realiza estudios en Turqu\u00eda, quien les coment\u00f3 sobre el concurso.<\/p>\n<p>Las tres decidieron juntarse para elaborar un proyecto y solicitaron el apoyo de Carlos Alberto Garrido de la Calleja, acad\u00e9mico del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales (IIH-S), quien trabaja el tema de la migraci\u00f3n.<\/p>\n<p>Desarrollaron el proyecto a lo largo de una semana, \u201cregresamos a M\u00e9xico pero estuvimos estudiando en Estados Unidos (EEUU), y decidimos tomar el tema de la migraci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 Mar\u00edn Gonz\u00e1lez.<\/p>\n<p>Por su parte, Soar relat\u00f3 que creci\u00f3 en Xalapa y a los ocho a\u00f1os su familia se traslad\u00f3 a Chicago, donde vivieron cerca de 10 a\u00f1os y hace seis decidieron volver. \u201cLa cuesti\u00f3n por la que me interes\u00f3 el tema fue porque cuando regres\u00e9 hubo muchos conflictos en cuanto a tr\u00e1mites escolares, perd\u00ed dos a\u00f1os para poder inscribirme e ingresar a la UV por el papeleo y la revalidaci\u00f3n de documentos\u201d.<\/p>\n<p>Ella realizaba su servicio social en la EEE, cuando Karla Landa le coment\u00f3 acerca de la convocatoria que inclu\u00eda a la migraci\u00f3n como uno de los temas. \u201cLe coment\u00e9 a Yohrleni, le gust\u00f3 mucho la idea y lo platicamos con Carlos Garrido, aunque pensamos que una semana no ser\u00eda suficiente tiempo para poder presentar la idea\u201d.<\/p>\n<p>De hecho el periodo de recepci\u00f3n de trabajos hab\u00eda terminado formalmente pero el plazo de la convocatoria se extendi\u00f3 una semana, lo que permiti\u00f3 elaborar su propuesta en medio de desvelos, estr\u00e9s y el apoyo del investigador.<\/p>\n<p>Las j\u00f3venes superaron la etapa regional del concurso con el primer lugar y accedieron a la fase nacional, en la que tambi\u00e9n obtuvieron el primer lugar en su categor\u00eda.<\/p>\n<p>\u201cFue precisamente en el D\u00eda de Acci\u00f3n de Gracias que nos avisaron que hab\u00edamos ganado el primer lugar nacional en el reto de migraci\u00f3n que se basa en la Agenda Ciudadana de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n\u201d, record\u00f3 Soar Vega.<\/p>\n<p>La historia de Yhorleni \u00c1lvarez es distinta, ya que viaj\u00f3 a EEUU cuando ten\u00eda dos a\u00f1os y medio con su hermanita de ocho meses y su mam\u00e1, \u201cpero hasta los 16 a\u00f1os me enter\u00e9 que estaba viviendo como indocumentada, que hab\u00edamos cruzado el r\u00edo Bravo y la historia t\u00edpica\u201d.<\/p>\n<p>En 2009 sus padres decidieron retornar a M\u00e9xico \u201cporque las leyes se hicieron m\u00e1s complicadas en EEUU y cuando volvimos \u00e9ramos cuatro hermanos; dos de ellos re-emigraron hace un a\u00f1o a Florida por la misma raz\u00f3n: el sistema educativo no forjaba realmente su educaci\u00f3n, fuimos a los consulados para revalidar toda la documentaci\u00f3n necesaria antes de llegar a M\u00e9xico y cuando llegamos aqu\u00ed no nos aceptaban a m\u00ed ni a mi hermana en la secundaria y la preparatoria, me dec\u00edan que esta \u00faltima la ten\u00eda que comenzar de nuevo porque ninguna instituci\u00f3n me iba a aceptar, al menos que hiciera un tr\u00e1mite oscuro\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>\u201cMi mam\u00e1 dio varias vueltas y fue gracias a que mi pap\u00e1 trabajaba en la Direcci\u00f3n de Parques y Jardines del municipio que solicit\u00f3 a la alcaldesa el apoyo para que me aceptaran en un bachillerato tecnol\u00f3gico, lo cual sucedi\u00f3 en menos de 48 horas, esto evidenci\u00f3 que s\u00ed se puede, s\u00f3lo que el personal no conoce los procedimientos y suceden m\u00e1s otro tipo de situaciones irregulares.\u201d<\/p>\n<p>Posteriormente ingres\u00f3 a la Licenciatura de Negocios Internacionales, pero al llegar al tercer semestre no se sent\u00eda satisfecha y cada vez era m\u00e1s consciente de ser una migrante retorno.<\/p>\n<p>Decidi\u00f3 cambiarse a la Licenciatura en Antropolog\u00eda Social por el plan de estudios, aunque tambi\u00e9n contempl\u00f3 ingresar a Sociolog\u00eda; ahora su l\u00ednea de investigaci\u00f3n es la migraci\u00f3n y cursa el tercer semestre.<\/p>\n<p>Conoci\u00f3 al profesor Garrido de la Calleja porque es tambi\u00e9n su l\u00ednea de investigaci\u00f3n y a Soar Vega en la FCAS, donde se acerc\u00f3 para preguntarle con respecto a su experiencia como migrante retorno.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La educaci\u00f3n en EEUU y su nuevo presidente<\/strong><\/p>\n<p>Las ganadoras expresaron que el hecho de que Donald Trump haya ganado las elecciones presidenciales en EEUU provoc\u00f3 reacciones adversas entre los migrantes y seguramente muchos volver\u00e1n a M\u00e9xico antes de ser deportados.<\/p>\n<p>A pesar de que este escenario no llegase a suceder, su proyecto busca atender este tipo de situaciones y se espera que para el a\u00f1o pr\u00f3ximo su plataforma est\u00e9 operando de manera \u00f3ptima en la atenci\u00f3n de los migrantes.<\/p>\n<p>Explicaron que el sistema educativo de EEUU no contempla ex\u00e1menes de admisi\u00f3n para pasar de primaria a secundaria, los expedientes se transfieren de una escuela a otra y en M\u00e9xico es distinto; a ello se sum\u00f3 el hecho de enfrentar tr\u00e1mites como la obtenci\u00f3n de firmas o el apostillar documentos que implican varios d\u00edas de gesti\u00f3n y, en ocasiones, de retraso, como fue el caso de Soar, quien perdi\u00f3 dos a\u00f1os y no pudo ingresar a la universidad por no contar con los documentos, mientras que Nalley perdi\u00f3 un a\u00f1o por las mismas circunstancias.<\/p>\n<p>Antes de salir de EEUU, la familia de Yhorleni acudi\u00f3 a la representaci\u00f3n diplom\u00e1tica de M\u00e9xico y se supone que ah\u00ed le revalidaron los estudios, sin embargo al intentar inscribirse en el sistema educativo no eran reconocidos los documentos y, por ende, no eran v\u00e1lidos.<\/p>\n<p>Recordaron que el ambiente en la universidad es muy distinto, hay una cultura muy distinta con respecto a la relaci\u00f3n entre profesor y alumnos, \u201cte vas adaptando a las clases porque a veces hay palabras en espa\u00f1ol que no entiendes y eso va rezag\u00e1ndonos un poco\u201d.<\/p>\n<p>Esto no es una excusa, advirti\u00f3 Nallely, \u201cpero siempre tuve problemas con las profesoras de ingl\u00e9s porque no quer\u00edan que yo participara en la clase, entonces por lo mismo no entraba\u201d.<\/p>\n<p>Por otro lado, Yhorleni se\u00f1al\u00f3 que esta problem\u00e1tica va m\u00e1s all\u00e1 de la relaci\u00f3n maestro-alumno, ambos \u201cse sienten amenazados porque t\u00fa hablas muy bien el ingl\u00e9s, lo cual es muy normal para nosotros, algunas personas te ven raro y nos enfrentamos al hecho de que utilizamos otras palabras y las personas te dicen que ya no hables as\u00ed porque est\u00e1s en M\u00e9xico\u201d.<\/p>\n<p>Su decisi\u00f3n de estudiar la migraci\u00f3n eman\u00f3 de las dificultades que debi\u00f3 salvar para cursar una licenciatura, y su inter\u00e9s era estudiar Enfermer\u00eda. \u201cEntrar a la universidad era mi \u00fanico sue\u00f1o y la Veracruzana fue mi \u00fanica opci\u00f3n porque en otras instituciones no te reconocen como extranjero sino como mexicano; ingres\u00e9 a FCAS y no me sent\u00ed c\u00f3moda, en cambio entr\u00e9 en Antropolog\u00eda y ah\u00ed me di cuenta que muchas otras personas me pod\u00edan ayudar con su experiencia\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>UV ser\u00eda la primera en atender estudiantes migrantes retorno<\/strong><\/p>\n<p>Respecto al desarrollo de la plataforma inform\u00e1tica para atender a los migrantes retorno, Garrido de la Calleja se\u00f1al\u00f3 que se buscar\u00e1 el apoyo de la Direcci\u00f3n General de Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n (DGTI) para el desarrollo de la aplicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n que contenga estar\u00e1 actualizada y administrada por las creadoras de la plataforma.<\/p>\n<p>\u201cCon esta aplicaci\u00f3n la UV ser\u00e1 la primera del pa\u00eds que atender\u00e1 a migrantes retorno en edad universitaria con relaci\u00f3n a su posible ingreso a las escuelas y con orientaci\u00f3n a sus familias\u201d, recalc\u00f3 el investigador, quien agreg\u00f3 que se trabaja la posibilidad de que los estudiantes en esta situaci\u00f3n que ya cursan un programa educativo en la UV sean considerados para realizar estancias de movilidad en EEUU, as\u00ed como estudios de posgrado, \u201ctomando como ventaja competitiva su perfil bicultural y primordialmente el manejo del idioma ingl\u00e9s; queremos contribuir con acciones concretas, b\u00e1sicamente dirigidas a la poblaci\u00f3n de migrantes retorno\u201d.<\/p>\n<p>El panorama que enfrentan los residentes mexicanos no regularizados en EEUU ha sido dif\u00edcil no ahora sino desde 2014, cuando la cifra de deportados por el presidente Barack Obama super\u00f3 la de George W. Bush, con siete millones de personas; la cifra se sigue incrementando a tal grado que uno de los apodos de Obama sea \u201cDeporter in Chief (Deportador en Cargo)\u201d, explicaron las entrevistadas.<\/p>\n<p>Fue a ra\u00edz de la problem\u00e1tica que ellas vivieron y de su investigaci\u00f3n que comenzaron a trabajar mediante un grupo especial de universitarios migrantes retorno para atenderlos. \u201cGracias a la insistencia colaborativa de las muchachas y j\u00f3venes empezamos a formar este grupo con un trabajo informal y necesitamos recursos para movernos y conocer c\u00f3mo est\u00e1 la situaci\u00f3n al interior de la m\u00e1xima casa de estudio, cu\u00e1les son y han sido sus problem\u00e1ticas, qu\u00e9 estudian y cu\u00e1les son sus propuestas para continuar\u201d, puntualiz\u00f3 el investigador.<\/p>\n<p>Otro de los objetivos a mediano plazo ser\u00eda que los j\u00f3venes migrantes pudieran capacitar a acad\u00e9micos en el manejo del ingl\u00e9s y con ello fortalecer sus habilidades para aspirar a una beca de formaci\u00f3n profesional o una estancia acad\u00e9mica en otro pa\u00eds, como en su caso, que mediante la preparaci\u00f3n con las j\u00f3venes pudo acreditar la entrevista de la primera etapa para acceder a una beca Fulbright, \u201ces un ejemplo claro de c\u00f3mo podemos hacer un trabajo en equipo\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n<p>Las entrevistadas comentaron que como estudiantes de la UV tienen habilidades como la interculturalidad y la comprensi\u00f3n de otros idiomas que pueden servir para la formaci\u00f3n de sus compa\u00f1eros, \u201cpero no estamos diciendo que somos mejores, sino que son diferentes habilidades que ahora no se est\u00e1n aprovechando y estos estudiantes tal vez est\u00e1n en las sombras y se sienten incapaces porque no pueden conectar con sus compa\u00f1eros o porque te van frenando los profesores\u201d, dijo Soar Vega.<\/p>\n<p>Recordaron que la directora de FCAS, Martha Patricia Dom\u00ednguez Chenge, se mostr\u00f3 sorprendida cuando las estudiantes le comentaron acerca de su proyecto y c\u00f3mo los conocimientos que poseen podr\u00edan ser de utilidad no s\u00f3lo para los alumnos sino tambi\u00e9n para apoyar la formaci\u00f3n de los acad\u00e9micos en el extranjero.<\/p>\n<p>\u201cLo emocionante es que este tema haya salido a la luz y que d\u00e9 a conocer la importancia de este tipo de desarrollo de habilidades y de competencia que van m\u00e1s all\u00e1 del aula\u201d, destac\u00f3 la universitaria.<\/p>\n<p>Existe adem\u00e1s otro proyecto en el que participan varios grupos integrados por universitarios y que busca atender la convocatoria de la Fundaci\u00f3n y Premio Hultz, aunado a la Fundaci\u00f3n Clinton, que plantean el reto de la migraci\u00f3n forzada y los refugiados; su lema para la presente convocatoria es \u201cDespertando el potencial humano\u201d, bajo el cual se busca crear una empresa social que ayude a atender esta problem\u00e1tica mundial. Es la primera vez que la UV participa en este concurso.<\/p>\n<p>\u201cEstamos trabajando en ello con otras dos compa\u00f1eras: Maritza Colorado, de Negocios Internacionales, y Helen Lagos Hern\u00e1ndez, de Antropolog\u00eda Social; nos inscribimos y estamos trabajando en una propuesta que ser\u00e1 sometida a un comit\u00e9 evaluador, los ganadores asistir\u00e1n a una ronda final en San Francisco, California\u201d, precis\u00f3 Yhorleni \u00c1lvarez.<\/p>\n<p>Bajo el nombre de \u201cQuilt\u201d, que en ingl\u00e9s significa una colcha a base de retazos, su propuesta de empresa socialmente responsable buscar\u00e1 atender las problem\u00e1ticas de los migrantes centroamericanos y sudamericanos; tema poco reconocido por las autoridades migratorias.<\/p>\n<p>Antes de concluir, las universitarias agradecieron el apoyo de los acad\u00e9micos Nesly Mu\u00f1oz Cort\u00e9s, de la Licenciatura en Negocios Internacionales, y Alejandro Falc\u00f3n Rodr\u00edguez, de la Facultad de Derecho.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong><em> David Sandoval Rodr\u00edguez.-<\/em><\/strong> Estudiantes de la Universidad Veracruzana (UV) ganaron el concurso nacional \u201cVive conCiencia\u201d 2016 en la categor\u00eda Migraci\u00f3n, con una propuesta tecnol\u00f3gica que busca atender los problemas y necesidades de los migrantes que retornan a territorio nacional, por lo que se hicieron acreedoras a un reconocimiento, mismo que recibieron el 8 de diciembre del a\u00f1o pasado en el Senado de la Rep\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"author":1809,"featured_media":20738,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[16],"class_list":["post-20731","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reportaje","tag-reportaje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1809"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20731"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20731\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}