{"id":153226,"date":"2025-03-26T18:06:42","date_gmt":"2025-03-27T00:06:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=153226"},"modified":"2025-03-26T18:06:42","modified_gmt":"2025-03-27T00:06:42","slug":"neurolinguismo-ayuda-a-comprender-el-aprendizaje-de-un-segundo-idioma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/general\/neurolinguismo-ayuda-a-comprender-el-aprendizaje-de-un-segundo-idioma\/","title":{"rendered":"Neuroling\u00fcismo ayuda a comprender el aprendizaje de un segundo idioma"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Steeven Mercier, director del Centro Internacional de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Enfoque Neuroling\u00fc\u00edstico y en Neuroeducaci\u00f3n, imparti\u00f3 conferencia en la Universidad Veracruzana<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><i><span data-contrast=\"auto\">Particip\u00f3 en el Encuentro Internacional de Docentes de Lenguas Extranjeras 2025, organizado por la Universidad Veracruzana<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_153182\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-153182\" class=\"size-full wp-image-153182\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-1-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-1-100k.jpg 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Ramos<\/span><\/i><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><i><span data-contrast=\"auto\">26\/03\/2025, Xalapa, Ver.-<\/span><\/i><\/b><span data-contrast=\"auto\"> El aporte de las neurociencias a la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo se aprende una segunda lengua fue lo que permiti\u00f3 crear el modelo del Enfoque Neuroling\u00fc\u00edstico en Educaci\u00f3n (ENL), originado en Canad\u00e1 para atender la problem\u00e1tica que enfrent\u00f3 el pa\u00eds en 1969, explic\u00f3 Steeve Mercier, director cient\u00edfico del Centro Internacional de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Enfoque Neuroling\u00fc\u00edstico y en Neuroeducaci\u00f3n (CIFRAN, por sus siglas en franc\u00e9s).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Invitado por la Universidad Veracruzana (UV), el acad\u00e9mico imparti\u00f3 la conferencia \u201cLas neurociencias cognitivas y la perspectiva neuroling\u00fc\u00edstica\u201d, como parte del Encuentro Internacional de Docentes de Lenguas Extranjeras 2025, realizado en la sala de videoconferencias de la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n (USBI).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mercier explic\u00f3 que el ENL se origin\u00f3 en Canad\u00e1 con el prop\u00f3sito de atender la problem\u00e1tica que surgi\u00f3 a ra\u00edz de la promulgaci\u00f3n de la Ley de Lenguas Oficiales en 1969, que reconoc\u00eda al ingl\u00e9s y al franc\u00e9s como los dos idiomas del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sin embargo, a nivel nacional se registr\u00f3 que el biling\u00fcismo alcanzaba solamente al 15 % de la poblaci\u00f3n, aunque en una ciudad como Quebec llegaba al 50 %.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_153180\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-153180\" class=\"size-full wp-image-153180\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-2-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-2-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-153180\" class=\"wp-caption-text\">Destac\u00f3 el aporte de Michel Paradis, pionero en la aplicaci\u00f3n de las neurociencias al entendimiento de la adquisici\u00f3n de una segunda lengua<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Como resultado de las investigaciones de varios acad\u00e9micos, se cre\u00f3 el concepto \u201cparadoja gramatical\u201d, que se refiere a esta cuesti\u00f3n: \u201c\u00bfC\u00f3mo explicar que hay tantas personas que pueden hablar idiomas sin ser capaces de explicar sus reglas y, al mismo tiempo, otro gran n\u00famero de ellas conocen las reglas necesarias de los idiomas \u2013para aprobar sus ex\u00e1menes\u2013 y sin embargo son incapaces de hablarlos?\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Al observar que en la realidad los ciudadanos no hablaban ambas lenguas fluidamente, registrando que solo el 2 % de los alumnos en educaci\u00f3n b\u00e1sica lograban esta habilidad, varios acad\u00e9micos e investigadores decidieron analizar y atender la situaci\u00f3n.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Fue as\u00ed que, Michel Paradis, investigador y actualmente consultor experto en el CIFRAN y profesor em\u00e9rito de la Universidad McGill, comenz\u00f3 a analizar los procesos de adquisici\u00f3n de una lengua a nivel cerebral y c\u00f3mo se relacionan con otros factores.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Pionero en este enfoque a nivel mundial, observ\u00f3 que las neurociencias cognitivas permit\u00edan explicar c\u00f3mo se organiza la memoria y esta es la que facilita el aprendizaje de una nueva lengua.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_153181\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-153181\" class=\"size-full wp-image-153181\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-cognitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-3-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-cognitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-3-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-cognitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-3-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-153181\" class=\"wp-caption-text\">Durante su charla, Mercier comparti\u00f3 los objetivos de la neuroeducaci\u00f3n<\/p><\/div>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esto parte de la memoria a largo plazo, que preserva los saberes, conocimientos y habilidades; sin embargo, encontr\u00f3 que el saber no se transforma en habilidad y lo ejemplific\u00f3 con el conocimiento que alguien puede tener sobre el funcionamiento de un autom\u00f3vil, que difiere de su habilidad o no para manejarlo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cParadis demostr\u00f3, con resultados de casos de estudio cl\u00ednicos, que no hay una conexi\u00f3n directa entre la memoria declarativa y la memoria procedimental\u201d.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La primera se relaciona con la adquisici\u00f3n de conocimientos, mientras que la segunda asimila los procedimientos, que luego se transforman en habilidades; y a partir de ello propuso su teor\u00eda neuroling\u00fc\u00edstica del biling\u00fcismo.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Plante\u00f3 adem\u00e1s que el aprendizaje y uso de una lengua necesita el desarrollo de m\u00e1s de una habilidad y que el cerebro puede seguir aprendiendo durante toda la vida.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cParadis expres\u00f3 que para desarrollar habilidades tenemos que utilizar y reutilizar varias veces un n\u00famero limitado de estructuras y vocabulario en varios contextos cognitivos diferentes.\u201d<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_153183\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-153183\" class=\"size-full wp-image-153183\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-4-100k.jpg\" alt=\"\" width=\"722\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-4-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2025\/03\/210325-DAVID-conf-Las-neurociencias-congnitivas-por-Steeve-Mercier-CIFRAN-4-100k-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-153183\" class=\"wp-caption-text\">Estudiantes, acad\u00e9micos e investigadores atendieron a la conferencia inicial del segundo d\u00eda de actividades<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mercier recalc\u00f3 que, para lograr el aprendizaje de una segunda lengua, el contexto de adquisici\u00f3n debe estar lo m\u00e1s apegado posible al contexto real o aut\u00e9ntico en el que se desenvuelve el aprendiente ya que facilitar\u00e1 el proceso.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Procedi\u00f3 a definir el concepto de neuroeducaci\u00f3n, emergente de los hallazgos de Paradis y otros acad\u00e9micos como Claude Germain, quien tambi\u00e9n particip\u00f3 en el encuentro.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cLa neuroeducaci\u00f3n es utilizar los conocimientos sobre el cerebro para aplicarlo en la ense\u00f1anza y su objetivo es mejorar cinco aspectos: la atenci\u00f3n continua, la codificaci\u00f3n de las informaciones en el cerebro, mejorar la durabilidad de la codificaci\u00f3n en la memoria, la velocidad de recuperaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y de la precisi\u00f3n de esta informaci\u00f3n y, finalmente, optimizar el procesamiento de la memoria.\u201d<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559731&quot;:705,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">A\u00f1adi\u00f3 que, entre sus diversas funciones, el sistema l\u00edmbico tiene un papel crucial en la codificaci\u00f3n y mantenimiento de la memoria a largo plazo, al generar una implicaci\u00f3n cognitiva y una emocional, lo que fija en la memoria los aprendizajes.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Steeven Mercier, director cient\u00edfico del Centro Internacional de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n en Enfoque Neuroling\u00fc\u00edstico y en Neuroeducaci\u00f3n, de Canad\u00e1, abord\u00f3 el tema en el Encuentro Internacional de Docentes de Lenguas Extranjeras\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1869,"featured_media":153179,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45,1,61],"tags":[22804,22806,2733,22802,6263,22628,4159,22618,22805,22807,22800,6402,22803,22801,10109,7473,20311],"class_list":["post-153226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","category-general","category-banner","tag-las-neurociencias-cognitivas-y-la-perspectiva-neurolinguistica","tag-bilinguismo","tag-canada","tag-centro-internacional-de-formacion-e-investigacion-en-enfoque-neurolinguistico-y-en-neuroeducacion-cifran","tag-cesar-pisil-ramos","tag-claude-germain","tag-david-sandoval-rodriguez","tag-encuentro-internacional-de-docentes-de-lenguas-extranjeras-2025","tag-ley-de-lenguas-oficiales","tag-michel-paradis","tag-modelo-del-enfoque-neurolinguistico-en-educacion-enl","tag-neurociencias","tag-por-sus-siglas-en-frances","tag-steeve-mercier","tag-unidad-de-servicios-bibliotecarios-y-de-informacion-usbi","tag-universidad-mcgill","tag-universidad-veracruzana-uv"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1869"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153226"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153226\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":153227,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153226\/revisions\/153227"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}