{"id":136108,"date":"2023-10-16T20:36:05","date_gmt":"2023-10-17T01:36:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/?p=136108"},"modified":"2023-10-19T15:18:40","modified_gmt":"2023-10-19T20:18:40","slug":"las-lenguas-indigenas-aun-estan-vivas-efrain-de-la-cruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/banner\/las-lenguas-indigenas-aun-estan-vivas-efrain-de-la-cruz\/","title":{"rendered":"Las lenguas ind\u00edgenas a\u00fan est\u00e1n vivas: Efra\u00edn de la Cruz"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: right\"><strong><span style=\"color: #3366ff\">#PorEl4porciento<\/span><\/strong><\/h2>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><i>El profesor de educaci\u00f3n ind\u00edgena colabor\u00f3 en el proyecto de vocabulario de la lengua tepehua, emprendido por la Academia Veracruzana de las Lenguas Ind\u00edgenas y el <\/i>Inali<\/li>\n<li class=\"li1\"><i>La C\u00e1tedra Interamericana \u201cCarlos Fuentes\u201d llev\u00f3 a cabo el conversatorio \u201cAlgunas lenguas originarias y sus andares. Espejos comunitarios\u201d<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_136097\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-136097\" class=\"size-full wp-image-136097\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-1-100k.jpg\" alt=\"Efra\u00edn de la Cruz Tiburcio, profesor de educaci\u00f3n ind\u00edgena\" width=\"722\" height=\"464\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-1-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-1-100k-300x193.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-136097\" class=\"wp-caption-text\">Efra\u00edn de la Cruz Tiburcio, profesor de educaci\u00f3n ind\u00edgena<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Paola Cort\u00e9s P\u00e9rez<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>Fotos: Omar Portilla Palacios<\/i><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\"><b><i>16\/10\/2023, Xalapa, Ver.-<\/i><\/b> Efra\u00edn de la Cruz Tiburcio, profesor de educaci\u00f3n ind\u00edgena, relat\u00f3 que el trabajo de vocabulario de la lengua tepehua realizado a lo largo de dos a\u00f1os le permiti\u00f3 conocerla a profundidad, al participar en el conversatorio \u201cAlgunas lenguas originarias y sus andares. Espejos comunitarios\u201d, en el marco de la <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/catedracf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00e1tedra Interamericana \u201cCarlos Fuentes\u201d<\/a> de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n<p class=\"p3\">La charla se llev\u00f3 a cabo en la sala de videoconferencias de la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Informaci\u00f3n (USBI) y particip\u00f3 tambi\u00e9n Mar\u00eda Consuelo Niembro Dom\u00ednguez, especialista en educaci\u00f3n ind\u00edgena, bajo la moderaci\u00f3n de Guadalupe Mendoza Zuany y Mar\u00eda C. Cuevas Gayosso.<\/p>\n<p class=\"p3\">Efra\u00edn de la Cruz coment\u00f3 que el proyecto se realiz\u00f3 en colaboraci\u00f3n con la Academia Veracruzana de las Lenguas Ind\u00edgenas y el Instituto Nacional de Lenguas Ind\u00edgenas (<i>Inali<\/i>), y para concretarlo entrevistaron a los hablantes con mayor edad.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cFue aqu\u00ed, con esta experiencia y el acercamiento con la comunidad, que conoc\u00ed realmente a mi lengua y me di cuenta que logr\u00e9 aportar para que siga viva.\u201d<\/p>\n<div id=\"attachment_136098\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-136098\" class=\"size-full wp-image-136098\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-2-100k.jpg\" alt=\"Guadalupe Mendoza, investigadora del IIE de la UV\" width=\"722\" height=\"495\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-2-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-2-100k-300x206.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-136098\" class=\"wp-caption-text\">Guadalupe Mendoza, investigadora del IIE de la UV<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">Guadalupe Mendoza, investigadora del Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n (IIE) de la UV, coment\u00f3 que el ejercicio de los derechos ling\u00fc\u00edsticos debe lograrse a partir de una pol\u00edtica que no s\u00f3lo cuente con recursos financieros, tambi\u00e9n t\u00e9cnicos y especializados, adem\u00e1s de considerar a los hablantes.<\/p>\n<p class=\"p3\">En tanto, Mar\u00eda Niembro present\u00f3 un recuento de las acciones esenciales para fortalecer las lenguas y culturas desde el quehacer educativo, las cuales fueron emprendidas desde la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena.<\/p>\n<p class=\"p3\">Desde principios del a\u00f1o 2000 se empez\u00f3 a hacer sistem\u00e1tico, cualitativo, situado, pertinente y contextualizado el diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de las comunidades; la normalizaci\u00f3n de la escritura de las lenguas ind\u00edgenas, as\u00ed como la asignatura Lengua Ind\u00edgena, una educaci\u00f3n ind\u00edgena y programas de estudio en leguas ind\u00edgenas.<\/p>\n<p class=\"p3\">En el rubro de la normalizaci\u00f3n, dijo que se hizo a partir de los hablantes, quienes acordaron las formas de escritura, definieron las graf\u00edas que componen los respectivos alfabetos, la estructura ling\u00fc\u00edstica y las normas para leerla, escribirla, comprenderla, traducirla e interpretarla.<\/p>\n<div id=\"attachment_136099\" style=\"width: 732px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-136099\" class=\"size-full wp-image-136099\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-3-100k.jpg\" alt=\"Mar\u00eda Consuelo Niembro, especialista en educaci\u00f3n ind\u00edgena\" width=\"722\" height=\"460\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-3-100k.jpg 722w, https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/files\/2023\/10\/171023-PAOLA-Conversatorio-lenguas-indigenas-3-100k-300x191.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><p id=\"caption-attachment-136099\" class=\"wp-caption-text\">Mar\u00eda Consuelo Niembro, especialista en educaci\u00f3n ind\u00edgena<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">Tambi\u00e9n se busc\u00f3 elaborar diversos portadores textuales, libros de texto, materiales did\u00e1cticos y diversos escritos de uso social; fortalecer la lengua mediante la colocaci\u00f3n de letreros en los espacios p\u00fablicos al igual que la traducci\u00f3n de la lengua ind\u00edgena a otras lenguas y viceversa.<\/p>\n<p class=\"p3\">Rese\u00f1\u00f3 m\u00e1s de 20 a\u00f1os de trabajo que buscaba crear las condiciones ling\u00fc\u00edsticas y pedag\u00f3gicas para cumplir con el derecho que tienen los pueblos ind\u00edgenas de aprender en su lengua materna.<\/p>\n<p class=\"p3\">\u201cSe ten\u00edan que haber creado las condiciones para dar continuidad a los programas de estudio para cada una de las lenguas; el no dar continuidad afecta, limita y cuartea la educaci\u00f3n ind\u00edgena\u201d, puntualiz\u00f3 Niembro Dom\u00ednguez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Guadalupe Mendoza coment\u00f3 que el ejercicio de los derechos ling\u00fc\u00edsticos debe lograrse a partir de una pol\u00edtica que no s\u00f3lo cuente con recursos financieros, tambi\u00e9n t\u00e9cnicos y especializados<\/p>\n","protected":false},"author":1775,"featured_media":136100,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6301,8445,61],"tags":[13986,2814,2813,13989,13988,12033,139,182,848,12106,10605,6462,4164,8147,13987],"class_list":["post-136108","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-derechos-humanos","category-inclusion","category-banner","tag-academia-veracruzana-de-las-lenguas-indigenas","tag-carlos-fuentes","tag-catedra-interamericana","tag-condiciones-linguisticas","tag-derechos-linguisticos","tag-educacion-indigena","tag-iie","tag-inali","tag-instituto-de-investigaciones-en-educacion","tag-instituto-nacional-de-lenguas-indigenas","tag-lenguas-originarias","tag-omar-portilla-palacios","tag-paola-cortes-perez","tag-pueblos-indigenas","tag-vocabulario-de-la-lengua-tepehua"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1775"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136108"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":136271,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136108\/revisions\/136271"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}