\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cM\u00e9xico tiene un rezago hist\u00f3rico de pr\u00e1cticas de lectura y escritura en su poblaci\u00f3n, por lo que es urgente revertirlo\u201d, dijo la investigadora.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nJarvio\u00a0Fern\u00e1ndez\u00a0coment\u00f3 que\u00a0la investigaci\u00f3n\u00a0titulada\u00a0\u201cProfesionalizaci\u00f3n de bibliotecarias(os) p\u00fablicos en\u00a0promoci\u00f3n de la lectura\u201d, y aprobada en su primera fase, fue propuesta ante\u00a0los\u00a0Programas\u00a0Nacionales Estrat\u00e9gicos (<\/span>Pronaces<\/span><\/i>) del\u00a0<\/span>Conacyt<\/span><\/i>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nAdem\u00e1s de un grupo de investigadores del CECC, tambi\u00e9n participa la Direcci\u00f3n\u00a0General de Bibliotecas, adscrita a la\u00a0Secretar\u00eda de Cultura;\u00a0la\u00a0Universidad de Salamanca, Espa\u00f1a;\u00a0el\u00a0Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropolog\u00eda Social (CIESAS), y la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEn el pa\u00eds existen\u00a0alrededor de\u00a0siete\u00a0mil bibliotecas,\u00a0por lo que la propuesta es capacitar en tres a\u00f1os a un total de 300 bibliotecarios,\u00a0(100\u00a0por a\u00f1o),\u00a0con la\u00a0obligaci\u00f3n de que\u00a0cada uno logre formar a 15 lectores de su comunidad, y de igual forma a su personal\u00a0dentro de sus estructuras, lo cual generar\u00e1 un efecto multiplicador.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nSe trata de un\u00a0proyecto de investigaci\u00f3n en marcha y aprobado\u00a0por los recursos\u00a0<\/span>Pronaces<\/span><\/i>, que busca impactar en la poblaci\u00f3n m\u00e1s que en la investigaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nLa primera fase,\u00a0que consisti\u00f3 en una evaluaci\u00f3n general del tema, ya est\u00e1 aprobada y ahora\u00a0se encuentran en espera de la validaci\u00f3n de la segunda, dentro de la cual les solicitaron datos m\u00e1s\u00a0detallados y\u00a0precisos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nLa responsable t\u00e9cnica de este proyecto\u00a0reconoci\u00f3 la apertura\u00a0\u2013durante la presente administraci\u00f3n federal\u2013\u00a0de posibilidades y programas de\u00a0promoci\u00f3n de la lectura y la escritura,\u00a0consider\u00e1ndolo como un tema\u00a0prioritario de desarrollo social.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nLo anterior ha propiciado la\u00a0distribuci\u00f3n\u00a0de apoyos\u00a0estrat\u00e9gicos para la incidencia de lectura y escritura dentro de la poblaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cSabemos que las bibliotecas p\u00fablicas son las instituciones distribuidas en todo el pa\u00eds,\u00a0en \u00e1reas rurales y urbanas,\u00a0cuentan con los\u00a0elementos para hacer promoci\u00f3n de la lectura porque tienen los espacios, los libros, las condiciones y gente preparada en este \u00e1mbito.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nJarvio\u00a0Fern\u00e1ndez\u00a0subray\u00f3 que la lectura, sobre todo\u00a0la cr\u00edtica, ense\u00f1a\u00a0a pensar de manera ordenada y\u00a0estrat\u00e9gica, permite que las personas puedan disentir, tomar acuerdos y toda\u00a0una serie\u00a0de elementos que favorecer\u00e1n la integraci\u00f3n al plano social de una mejor manera.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nPor ello, sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n al interior de la UV buscan\u00a0impactar\u00a0en los\u00a0procesos\u00a0relacionados con la\u00a0ense\u00f1anza de la lectura y la escritura,\u00a0en todos los \u00e1mbitos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nOtra de sus \u00e1reas de inter\u00e9s son los estudios de\u00a0literacidad, que ponen como eje central el componente sociocultural para abordar el fen\u00f3meno de la lectura y la escritura en cualquier entorno, contexto o g\u00e9nero discursivo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nCon la incorporaci\u00f3n de otras disciplinas como la\u00a0sociolog\u00eda,\u00a0antropolog\u00eda,\u00a0ciencias de la\u00a0comunicaci\u00f3n,\u00a0bibliotecolog\u00eda\u00a0y\u00a0ling\u00fc\u00edstica, entre otras, es posible abordar nuevos enfoques para el estudio de los procesos lectores, asever\u00f3.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nSubray\u00f3\u00a0el trabajo de coordinaci\u00f3n y creaci\u00f3n de la\u00a0Especializaci\u00f3n en Promoci\u00f3n de la Lectura\u00a0(EPL),\u00a0entre 2012 y 2013, junto con un grupo de acad\u00e9micos constituidos como equipo de investigaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEs un\u00a0posgrado \u00fanico en el pa\u00eds y en\u00a0Latinoam\u00e9rica que permite que dicha actividad se profesionalice, y cuya importancia radica en la\u00a0formaci\u00f3n de agentes de cambio y de nuevos lectores.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u201cLos estudiantes de la EPL se dedican a hacer proyectos de intervenci\u00f3n, pero no s\u00f3lo ayudan a leer\u00a0o inciden en que la poblaci\u00f3n lea de mejor manera, sino que\u00a0intervienen\u00a0con grupos sociales rurales y marginados.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nLa integrante del cuerpo acad\u00e9mico (CA)\u00a0Estudios de la Cultura y la Comunicaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina,\u00a0del CECC, tambi\u00e9n promovi\u00f3 en 2012 la integraci\u00f3n de la UV a la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL), organismo que agrupa a alrededor de 50 instituciones de educaci\u00f3n superior a nivel mundial.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nPor otra parte, est\u00e1 en curso la investigaci\u00f3n sobre las pr\u00e1cticas y representaciones sociales de la lectura digital en la UV.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nEn el rubro institucional,\u00a0Olivia\u00a0Jarvio\u00a0ha elaborado estudios diagn\u00f3sticos de las pr\u00e1cticas lectoras en esta casa de estudios; desarrollado actividades de difusi\u00f3n y extensi\u00f3n como: presentaciones de libros, conferencias, capacitaci\u00f3n a profesores y trabajadores universitarios.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nSobresale el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de experiencias educativas integradas al \u00c1rea de Formaci\u00f3n\u00a0de\u00a0Elecci\u00f3n Libre (AFEL).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La investigaci\u00f3n \u201cProfesionalizaci\u00f3n de bibliotecarias(os) p\u00fablicos en promoci\u00f3n de la lectura\u201d, y aprobada en su primera fase, fue propuesta ante los Programas Nacionales Estrat\u00e9gicos (Pronaces<\/em>) 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