\u00a0<\/em>Un estudio realizado por Yessica Herrera Guzm\u00e1n, alumna de la Maestr\u00eda en Neuroetolog\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV), ha comprobado que el estr\u00e9s psicol\u00f3gico modifica algunos elementos del movimiento en estudiantes de Danza.<\/p>\nEntrevistada al respecto, la alumna del cuarto semestre de este posgrado impartido en el Instituto de Neuroetolog\u00eda de la UV, destac\u00f3 que su inter\u00e9s por desarrollar este tema surge de su pasi\u00f3n por la danza y las ciencias.<\/p>\n
Explic\u00f3 que pese a que s\u00ed est\u00e1 documentada la ocurrencia de las lesiones que generalmente sufren los bailarines por tendencias perfeccionistas que a la larga puede afectarlos, aunado a que son sometidos a reg\u00edmenes alimenticios estrictos y sobreentrenamiento, son escasas las investigaciones de c\u00f3mo el estr\u00e9s afecta al movimiento.<\/p>\n
Estas complicaciones del estr\u00e9s podr\u00edan reducir en un futuro el periodo de tiempo como ejecutantes de danza, explic\u00f3 Yessica, quien recientemente culmin\u00f3 una estancia de movilidad internacional en la Universidad de Durham, Inglaterra, con el prop\u00f3sito de especializarse m\u00e1s en el tema.<\/p>\n
Su estudio conductual contempl\u00f3 la participaci\u00f3n de un grupo de estudiantes de cuarto semestre de la Facultad de Danza de la UV, con el apoyo de docentes de la propia instituci\u00f3n para aplicar adecuadamente los fundamentos de la danza contempor\u00e1nea en el an\u00e1lisis del movimiento.<\/p>\n
El experimento se realiz\u00f3 en tres etapas b\u00e1sicas. En la primera, se compar\u00f3 la expresi\u00f3n no verbal de los bailarines con la de alumnos de otras disciplinas, deportistas y estudiantes sedentarios, con el fin de analizar si la actividad f\u00edsica se relaciona con la forma en que se comunican corporalmente.<\/p>\n
\u201cTodos los individuos tenemos la capacidad de comunicarnos a trav\u00e9s de nuestro cuerpo; sin embargo, los alumnos de Danza poseen una habilidad diferente, creativa y art\u00edstica para realizar sus formas corporales, es decir, utilizan todo su cuerpo, el espacio, y crean formas no estereotipadas.\u201d<\/p>\n
En la segunda etapa se busc\u00f3 registrar c\u00f3mo afecta el estr\u00e9s al movimiento del cuerpo, por lo que fue aplicada una prueba de estr\u00e9s estandarizada para su uso en el laboratorio.<\/p>\n
\u201cFue empleada una herramienta para la investigaci\u00f3n de estr\u00e9s psicol\u00f3gico moderado, que consiste en un periodo de anticipaci\u00f3n y de prueba, en el cual los participantes tienen que expresar un discurso y realizar una prueba aritm\u00e9tica frente a una audiencia.\u201d<\/p>\n
Tambi\u00e9n, se les aplic\u00f3 una prueba de autopercepci\u00f3n de estr\u00e9s y se les pidi\u00f3 que ejecutaran una secuencia de movimientos libres de danza contempor\u00e1nea alrededor de una frase de est\u00edmulo emocional.<\/p>\n
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Estancia en Universidad de Durham, Inglaterra<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
Yessica Herrera Guzm\u00e1n, con formaci\u00f3n profesional en la Licenciatura de Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica Biol\u00f3gica (QFB), dio a conocer que el estudio del movimiento la acerc\u00f3 a Anthony Atkinson, del Departamento de Psicolog\u00eda de la Universidad de Durham, Inglaterra, quien le brind\u00f3 todas las facilidades para concretar su estancia de movilidad internacional.<\/p>\n
Con el respaldo de una beca otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt<\/em>) pudo realizar esta visita con una duraci\u00f3n de cuatro meses (de agosto a diciembre de 2015), toda vez que les brinda una cantidad mensual durante toda la estancia, un porcentaje para el boleto de avi\u00f3n y seguro m\u00e9dico.<\/p>\nAl agradecer tambi\u00e9n el respaldo por parte del Instituto de Neuroetolog\u00eda de la UV, resalt\u00f3 el alto nivel acad\u00e9mico de la Universidad de Durham, tanto de docentes como de sus alumnos.<\/p>\n
Situada en ese pa\u00eds, la estudiante recibi\u00f3 las ense\u00f1anzas del profesor Anthony Atkinson, especialista en procesos neurales de la percepci\u00f3n y la transmisi\u00f3n emocional a trav\u00e9s del movimiento del cuerpo.<\/p>\n
En esa instituci\u00f3n aprendi\u00f3 el uso de un software<\/em> que mide la cantidad de movimiento y el \u00edndice de contracci\u00f3n corporal, y a dise\u00f1ar experimentos de percepci\u00f3n visual con base en procedimientos \u00e9ticos correspondientes.<\/p>\nUno de estos experimentos, sobre la percepci\u00f3n visual de los movimientos de danza, se llev\u00f3 a cabo con la finalidad de evaluar si los espectadores son capaces de distinguir cuando un bailar\u00edn se encuentra estresado y cuando no.<\/p>\n
Con este prop\u00f3sito se reclutaron como espectadores no expertos en danza, a un total de 25 estudiantes de la Universidad de Durham. \u201cEllos observaron los videos que creamos con los bailarines de la Facultad de Danza de la UV y se les pidi\u00f3 que evaluaran si hab\u00eda estr\u00e9s o no, adem\u00e1s del flujo, ritmo y peso de los movimientos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Resultado del proceso experimental, se encontr\u00f3 que este fen\u00f3meno podr\u00eda modificar algunas cualidades del movimiento de los bailarines, y que los espectadores reconocen ciertas diferencias cuando los danzantes ejecutan sus movimientos en situaciones de estr\u00e9s o en condiciones normales.<\/p>\n
\u201cLos observadores identificaron m\u00e1s tensos o conducidos los movimientos, en contraste con los chicos que estaban en condiciones normales no estresadas, donde el movimiento es fluido y libre.\u201d<\/p>\n
La alumna de la Maestr\u00eda en Neuroetolog\u00eda plante\u00f3 que es necesario continuar con esta investigaci\u00f3n para evaluar si los cambios observados en los estudiantes de danza contempor\u00e1nea tambi\u00e9n ocurren en otros grupos de estudiantes o en otros estilos de danza.<\/p>\n
Dirigida por Blandina Bernal Morales, tutora de este estudio e investigadora del Instituto de Neuroetolog\u00eda de la UV, quien encabeza la L\u00ednea de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento \u201cEstr\u00e9s, desarrollo y afecto\u201d, la entrevistada resalt\u00f3 la novedad de su tema de tesis consider\u00e1ndolo una herramienta \u00fatil en la toma de decisiones para el sector al cual va dirigido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Claudia Peralta.-<\/em><\/strong>Un estudio realizado por Yessica Herrera Guzm\u00e1n, alumna de la Maestr\u00eda en Neuroetolog\u00eda de la Universidad Veracruzana (UV), ha comprobado que el estr\u00e9s psicol\u00f3gico modifica algunos elementos del movimiento en estudiantes de Danza.<\/p>\n","protected":false},"author":1810,"featured_media":10662,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[3],"class_list":["post-10660","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-secundarias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10660","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1810"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10660"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10660\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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