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Alumnos de FCAS reviven década de los 80 y 90 con videoclip

  • Fue el proyecto final de la EE Producción de Video Multiplataforma, impartida por Georgina Sotelo Ríos

Los estudiantes demostraron gran talento con la creación del videoclip

Carlos Hugo Hermida Rosales 

05/12/2019, Xalapa, Ver.- Estudiantes de la Licenciatura en Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAS) de la Universidad Veracruzana (UV), realizaron el 28 de noviembre el evento One Music Video Premiere; proyectaron un videoclip que tuvo por temática la música de las décadas de 1980 y 1990.  

Este cortometraje es el proyecto de final de semestre de la experiencia educativa (EE) Producción de Video Multiplataforma, impartida por la catedrática Georgina Sotelo Ríos.  

Fanny Bethsabe Ronzón López, estudiante de la FCAS y miembro del equipo organizador, relató que para realizar este videoclip los estudiantes que cursaron la EE arriba citada se dividieron en equipos de entre seis y siete integrantes. 

Cada uno de estos grupos eligió una canción alusiva a las décadas de 1980 y 1990 y generó una historia a partir de ella, para posteriormente iniciar el proceso de producción, dirección, edición y así cumplir el objetivo de la EE.  

La joven expresó que ésta fue una manera muy satisfactoria de concluir el curso, ya que todos los estudiantes pudieron mostrar su creatividad de una manera libre, y la explotaron de la mejor forma posible.  

Georgina Sotelo mencionó que con este ejercicio que tomó como pretexto la creación de un videoclip musical, los estudiantes aprendieron a conceptualizar un producto audiovisual desde su origen, que abarca desde el desarrollo de la idea hasta la ejecución del mismo, para lo que tuvieron que pasar por los procesos de planeación, producción y post-producción. 

“Los chicos desarrollaron un concepto a través de la producción de un videoclip musical y narraron una historia de una manera lúdica”, enfatizó.  

La docente aseguró que este ejercicio fortaleció la formación académica de los estudiantes, ya que llevar lo aprendido en el aula a la práctica y exponerlo al público les brinda una retroalimentación excelente.  

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