DESCRIPCI\u00d3N Y REGISTRO DE LAS LINEAS DE GENERACI\u00d3N Y\/O APLICACI\u00d3N DEL CONOCIMIENTO<\/p>\n
\u00a0El Programa de Maestr\u00eda en Trabajo Social se apoya en el desarrollo de tres l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento (LGAC), mismas que resultan pertinentes para el entorno social regional y nacional al referirse a fen\u00f3menos sociales relevantes para nuestras comunidades y, en tal virtud, constituir un espacio adecuado para la formaci\u00f3n de profesionales de la intervenci\u00f3n social. Asimismo, sumado a las condiciones de magnitud y relevancia, el desarrollo de dichas l\u00edneas genera espacios acad\u00e9micos para la recuperaci\u00f3n del debate te\u00f3rico y de pol\u00edtica p\u00fablica actuales.<\/p>\n
La primera LGAC se denomina \u201cFamilia\u201d. En la diversidad social, la familia constituye la base de la sociedad y el lugar privilegiado para el desarrollo de la vida privada de los individuos, pero cuando la estructura familiar se ve seriamente trastocada, conlleva a otras problem\u00e1ticas: Violencia dom\u00e9stica, desintegraci\u00f3n, desigualdades de g\u00e9nero, violencia en la crianza de los hijos, etc., que puede derivar en otra problem\u00e1tica social: Alcoholismo, drogadicci\u00f3n, abandono escolar, pandillerismo, etc.<\/p>\n
Este espacio social, puede caracterizarse en dos dimensiones: 1) Macro, como un grupo primario con un sistema de interacci\u00f3n entre las personas que la integran, con estructuras de poder, de comunicaci\u00f3n y de roles, ubicada en un marco hist\u00f3rico, social, econ\u00f3mico y cultural y, 2) micro, esto es, como una instituci\u00f3n en la que adquiere vigencia una forma particular de modos de hacer y sentir que norma la interacci\u00f3n entre personas unidas por lazos sangu\u00edneos, afectivos o cohabitacionales, regulados por la constituci\u00f3n y el c\u00f3digo de familia.<\/p>\n
El trabajador social interviene en ambas dimensiones de la familia con el objetivo de mejorar sus condiciones de vida, desde su conformaci\u00f3n como entidad social compleja. Como lo refiere Caballero y Guzm\u00e1n, esto permite abordarla desde una perspectiva general, y no en \u201csolitario\u201d a partir de una disciplina, rest\u00e1ndole as\u00ed su complejidad. Por el contrario, se trata de aplicar el trabajo social como una s\u00edntesis de conocimientos de las ciencias sociales en cuyo contexto la familia se analiza como una unidad psicosocial, biol\u00f3gica, hist\u00f3rica, jur\u00eddica, antropol\u00f3gica que moviliza elementos personales y relacionales de todo tipo que implican lo interno y lo externo a la familia en el tiempo y en el espacio en cuanto a sentimientos, actitudes, comportamientos, g\u00e9nesis, costumbres, tradiciones, normas, valores, leyes jur\u00eddicas, recursos materiales y humanos, t\u00e9cnicos, servicios sociales, etc. La familia es una unidad social que al mismo tiempo que es determinada por la sociedad, contribuye a construirla.[1]<\/sup><\/sup><\/a><\/em><\/p>\n Esta labor enfrenta nuevos retos a partir de la evoluci\u00f3n de la familia como construcci\u00f3n social y cultural. Si bien, hist\u00f3ricamente se ha insistido en la consanguinidad como un elemento definitorio para la interpretaci\u00f3n de la familia como unidad social que conforma un todo en el cual prevalecen relaciones estables, regulares, profundas; existen otros elementos que la definen igualmente como son: la afectividad que puede existir entre sus miembros, fundamentalmente entre: la pareja, la pareja y los hijos y con otros miembros o parientes.<\/p>\n Los cambios actuales son producto del surgimiento de nuevas condiciones, hist\u00f3ricas, sociales, interpersonales, generacionales, etc., y dan lugar a concepciones que discrepan de las interpretaciones tradicionales de la familia Estas condiciones son el desarrollo de la industria, la independencia econ\u00f3mica de la mujer, el desarrollo del transporte y las comunicaciones que posibilitan acortar las distancias entre familiares que se separan por necesidades de trabajo y al adquirir una independencia de la familia de origen. Hoy se incorpora en el an\u00e1lisis de la familia otros elementos como los cohabitacionales y afectivos, los que han propiciado el surgimiento de nuevos tipos de familia, no definidos a partir de lazos consangu\u00edneo, como por ejemplo: familias sustitutas, familias a partir de matrimonios informales o uniones consensuales sin descendencia, familias reconstruidas, etc.<\/p>\n Asimismo, surgen nuevas caracter\u00edsticas en la familia que divergen de la familia tradicional y le imprimen un nuevo car\u00e1cter. Entre \u00e9stas se encuentran la tendencia a la nuclearizaci\u00f3n de la familia, surgimiento de familias mono parentales y reconstruidas a partir del aumento de la tasa de divorcios, cambios en los roles tradicionales de la familia, diversidad sexual de sus miembros, en particular el consentimiento del homosexualismo, el surgimiento de instituciones especializadas en el cuidado de ni\u00f1os y ancianos o la libertad sexual de los j\u00f3venes.<\/p>\n La familia nuclear, tal como fue concebida hace 30 a\u00f1os, no existe m\u00e1s y los problemas al seno de la misma requieren del desarrollo de nuevas metodolog\u00edas para que el trabajador social realice su intervenci\u00f3n, ya que a veces lo que un grupo familiar asume como problema no es m\u00e1s que el efecto l\u00f3gico de no tener en cuenta la din\u00e1mica de las\u00a0 transformaciones de esta instituci\u00f3n.<\/p>\n Actualmente se reconoce que abordar la problem\u00e1tica de la familia exige la presencia de una gran variedad de profesionales, por lo que una de las destrezas espec\u00edficas de quienes se desempe\u00f1an en esta \u00e1rea debe ser la capacidad de trabajar conjuntamente en equipos multidisciplinarios, potenciando de este modo aportes espec\u00edficos de cada disciplina o profesi\u00f3n para prestar un mejor servicio a la familia. En este \u00e1mbito destaca el trabajador social\u00a0 como uno de los profesionales que primero detecta los problemas existentes en la familia que le corresponde atender, y con capacidad de realizar una aproximaci\u00f3n integral a esta unidad social compleja.<\/p>\n Bajo estas nuevas condiciones, el trabajador social tiene frente as\u00ed el reto de abordar problemas asociados al debilitamiento de la estructura familiar, tales como: violencia entre g\u00e9neros, desajustes en la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n, desacuerdos en la formaci\u00f3n de los hijos, desintegraci\u00f3n familiar que puede correlacionarse con actos delictivos, adicciones, bajo rendimiento y deserci\u00f3n escolar, abandono por alguno de los c\u00f3nyuges.<\/p>\n \u00a0<\/strong>La segunda LGAC es \u201cMigraci\u00f3n\u201d. La migraci\u00f3n es un fen\u00f3meno social que registra una din\u00e1mica creciente en diversas regiones del mundo, entre ellas, la norteamericana, con efectos diversos tanto en los pa\u00edses expulsores como en los receptores.<\/p>\n En el caso particular de Veracruz, este fen\u00f3meno, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, ha trascendido el \u00e1mbito regional y nacional, para transitar hacia movimientos migratorios internacionales, particularmente los dirigidos a Estados Unidos de Am\u00e9rica. Dicho fen\u00f3meno ha\u00a0 generado diversos problemas sociales en la conformaci\u00f3n de las familias, en la organizaci\u00f3n de la comunidad, en la composici\u00f3n de la fuerza productiva y en los niveles de producci\u00f3n del campo. Tiene factores particulares y estructurales que la determinan, mismos que se propone analizar en el actual contexto regional y nacional.<\/p>\n En particular, el fen\u00f3meno migratorio en las poblaciones rurales del sur de Veracruz est\u00e1 asociada a transformaciones derivadas de: 1) el proceso de transici\u00f3n demogr\u00e1fica; 2) la crisis econ\u00f3mica de comienzos de la d\u00e9cada de 1980 y el nuevo modelo de desarrollo, y 3) la reforma legal de 1992 sobre la propiedad social de la tierra.<\/p>\n Estos factores han provocado que la movilidad laboral en la regi\u00f3n, tradicionalmente circunscrita a las familias de escasos recursos y contenida al \u00e1mbito regional, haya dado lugar a un proceso de movilidad generalizado al conjunto de familias rurales y a la emergencia de nuevos destinos, la frontera norte y los Estados Unidos, que si bien ofrecen nuevas posibilidades para las familias, entra\u00f1an riesgos importantes y demandan un nuevo marco de relaciones entre el migrante y la familia.<\/p>\n Este proceso de movilidad laboral tiene una naturaleza distinta al que ocurr\u00eda hasta antes de 1990. Hasta esa d\u00e9cada, la movilidad laboral era un medio al que recurr\u00edan en forma casi exclusiva los campesinos m\u00e1s necesitados y carentes de medios que trataban de asegurar la supervivencia familiar. Se trataba de migraciones concentradas en espacios pr\u00f3ximos, en las que el padre de familia controlaba la trayectoria de los hijos: decid\u00eda qui\u00e9n, cu\u00e1ndo salir y cu\u00e1ndo regresar. Estas condiciones articulaban la trayectoria individual y la familiar.<\/p>\n A partir del proceso de \u201cdesagrarizaci\u00f3n campesina\u201d, la emigraci\u00f3n se ha convertido en el centro de las estrategias de reproducci\u00f3n para la mayor\u00eda del sector campesino regional, una necesidad para conseguir objetivos, a\u00fan para grupos campesinos en mejores condiciones, que encuentran en ella una opci\u00f3n de capitalizaci\u00f3n de las explotaciones familiares, con lo que desaparece el perfil de familia migrante tradicional: el joven sin tierra o familia de escasos recursos. Actualmente, la migraci\u00f3n laboral es muy heterog\u00e9nea en t\u00e9rminos de destinos, objetivos, familias afectadas, sectores econ\u00f3micos en los que se insertan; perfil del migrantes (edad, sexo, educaci\u00f3n, estado civil) y periodos de ausencia.<\/p>\n Este fen\u00f3meno ha generado, a su vez, m\u00faltiples problemas sociales, incidiendo positiva y negativamente en las familias del migrante. El impacto social se da en el cambio de los roles familiares, en la jefatura familiar, la educaci\u00f3n de los hijos, en organizaci\u00f3n familiar y social; as\u00ed tambi\u00e9n en el paisaje f\u00edsico del contexto local y regional, y principalmente, en la cuesti\u00f3n de la identidad personal por la incorporaci\u00f3n de nuevos valores, costumbres, tradiciones, pautas de comportamiento que incorporan elementos externos al estilo de vida cotidiano, como el lenguaje, la cosmovisi\u00f3n, las nuevas expectativas de vida.<\/p>\n La problem\u00e1tica social de la migraci\u00f3n, as\u00ed en Veracruz como en otras regiones del pa\u00eds y de Am\u00e9rica Latina, ha sido abordada por diversos enfoques te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos para su an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n, sin embargo, cada estudio aporta elementos particulares, contextuales y estructurales del fen\u00f3meno, que constituyen visiones parciales de la realidad, donde cada disciplina proporciona una perspectiva, enfatizando algunos aspectos que se consideran causales del fen\u00f3meno y sus consecuencias. Ante esta situaci\u00f3n, el Trabajo Social construye su problema objeto de investigaci\u00f3n, delimitando su enfoque al an\u00e1lisis estructural, particular y contextual del problema de la migraci\u00f3n nacional e internacional, de su impacto en el desarrollo social y en los niveles de pobreza e \u00edndices de marginaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n migrante. Lo anterior, a efecto de dise\u00f1ar estrategias de intervenci\u00f3n a nivel de pol\u00edticas p\u00fablicas para enfrentar los retos y desaf\u00edos generados por esta problem\u00e1tica social.<\/p>\n \u00a0<\/strong>La tercera LGAC se denomina \u201cVulnerabilidad y pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d. La estrecha vinculaci\u00f3n entre pol\u00edtica social y Trabajo Social se reconoce a partir de la adhesi\u00f3n de la profesi\u00f3n al ideal de justicia social y a los objetivos compartidos de incidir positivamente en el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n e incrementar el bienestar social de las personas y las comunidades, particularmente, de los sectores socialmente vulnerables.<\/p>\n A partir de lo anterior, existe una relaci\u00f3n estrecha en lo conceptual, institucional y laboral. Tradicionalmente, los trabajadores sociales han operado los programas sociales y sectoriales en los \u00e1mbitos de la salud, la educaci\u00f3n, la vivienda, la asistencia social, de forma tal que la inserci\u00f3n laboral de una proporci\u00f3n mayoritaria de los profesionales del trabajo social se da en el \u00e1mbito de las instituciones estatales, siendo los \u00f3rganos de Estado los encargados de dise\u00f1ar e implementar la pol\u00edtica social.<\/p>\n Asimismo, como bien destaca Norberto Alay\u00f3n[2]<\/sup><\/sup><\/a>, el Trabajo Social es una profesi\u00f3n fuertemente vinculada a la atenci\u00f3n, promoci\u00f3n, educaci\u00f3n y organizaci\u00f3n de aquellos sectores sociales que padecen situaciones de privaci\u00f3n, de carencia, sin acceso a los derechos sociales, por lo cual su accionar se despliega en el contexto de desarrollo de las pol\u00edticas sociales. \u00c9se es su campo espec\u00edfico.<\/p>\n En este \u00e1mbito, entre las competencias b\u00e1sicas que debe dominar un profesional del Trabajo Social se encuentran las siguientes, claramente relacionadas con pol\u00edtica social, en t\u00e9rminos de Baer y Ronald:[3]<\/sup><\/sup><\/a><\/p>\n En el actual entorno social y econ\u00f3mico del pa\u00eds, estos requerimientos del perfil profesional del trabajador social est\u00e1n particularmente vigentes y enfrentan el reto generado por la supresi\u00f3n del Estado benefactor<\/em> a partir de la d\u00e9cada de los ochenta, que marca igualmente una transici\u00f3n en el car\u00e1cter y dise\u00f1o de la pol\u00edtica social en M\u00e9xico y Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n Desde la d\u00e9cada de los a\u00f1os noventa, y tras una d\u00e9cada de restricci\u00f3n severa en el gasto p\u00fablico, adem\u00e1s de las pol\u00edticas sociales sectoriales tradicionales (salud, educaci\u00f3n, vivienda, trabajo y previsi\u00f3n social), y con el impulso de Naciones Unidas, se han implementado otras pol\u00edticas de car\u00e1cter promocional, dirigidas a grupos sociales prioritarios o en condiciones especiales de vulnerabilidad social y\/o econ\u00f3mica.<\/p>\n \u00c9ste es conocido como el modelo emergente de pol\u00edtica social, supone, a diferencia del modelo anterior, un ejercicio descentralizado; la inclusi\u00f3n de una pluralidad de actores (sectores p\u00fablico, privado y social); un modelo micro (y no macro) de atenci\u00f3n a grupos sociales focalizados; emplea la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica con \u00e9nfasis especial en el impacto de los proyectos sociales sobre la poblaci\u00f3n; subsidia la demanda (ya no la oferta), formando cuasimercados para la satisfacci\u00f3n de necesidades sociales y a partir de ello desarrolla una mayor participaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en la toma de decisiones, la licitaci\u00f3n de los proyectos (competencia) y la libertad de elegir qu\u00e9 necesidades satisfacer. Este modelo utiliza como indicador para medir el \u00e9xito de la pol\u00edtica social la relaci\u00f3n costo<\/p>\n El modelo supone nuevos retos. La identificaci\u00f3n de subgrupos sociales en condiciones de vulnerabilidad (ni\u00f1os desnutridos, ni\u00f1os maltratados, j\u00f3venes desempleados, j\u00f3venes con adicciones, mujeres jefas de familia pobres, adultos mayores pobres, familias residentes en asentamientos precarios, campesinos pobres, etc.) ha ampliado y diversificado la oferta p\u00fablica de intervenci\u00f3n social, que ha conducido a elevar los requerimientos para una atenci\u00f3n integrada e integral de dichos grupos. Esto hace necesario el dise\u00f1o y operaci\u00f3n de proyectos multi e intersectoriales.<\/p>\n Asimismo, las necesidades apremiantes exigen respuestas de corto plazo, diferentes a los programas tradicionales de mediano y largo plazo, dise\u00f1ados por planeadores centrales. La inclusi\u00f3n de actores sociales y las pol\u00edticas de desconcentraci\u00f3n y descentralizaci\u00f3n, obligan a una gesti\u00f3n p\u00fablica administrativa flexible, que es objeto de evaluaci\u00f3n constante por parte de los nuevos actores sociales de la pol\u00edtica social (instituciones de la sociedad civil, gobiernos estatales y municipales, organismos internacionales).<\/p>\n Finalmente, ante los resultados del modelo emergente y sus limitaciones, particularmente su car\u00e1cter estrictamente subsidiario y compensatorio, y la tendencia a tratar como sujetos pasivos a los beneficiarios, existe una demanda \u2013social y acad\u00e9mica\u2013 de an\u00e1lisis y propuestas consistentes para mejorar su dise\u00f1o, operaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n. A ello puede contribuir el profesional de Trabajo Social, provisto del instrumental anal\u00edtico y metodol\u00f3gico adecuado.<\/p>\n A continuaci\u00f3n se describe cada una de las l\u00edneas, sus objetivos y se enuncian los proyectos para la aplicaci\u00f3n de conocimientos previstos en cada una de ellas. Adem\u00e1s de la participaci\u00f3n del N\u00facleo Acad\u00e9mico B\u00e1sico en cada uno de las mismas.<\/p>\n \u00a0LGAC Familias<\/strong><\/p>\n Esta l\u00ednea est\u00e1 dirigida al estudio y desarrollo de modelos de intervenci\u00f3n para la atenci\u00f3n de la problem\u00e1tica de las familias actuales y sus v\u00ednculos con el contexto social, bajo una perspectiva integral. Lo anterior, a partir de una aproximaci\u00f3n multidisciplinaria e interdisciplinaria, particularmente dirigida a la comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de las interrelaciones entre el individuo, la familia, y la sociedad en los diferentes estratos socioecon\u00f3micos, de las din\u00e1micas internas de desequilibrios entre los subsistemas conyugal, parental y\u00a0 fraternal y de las presiones externas\u00a0 (cesant\u00eda, pobreza, roles de g\u00e9nero), que configuran las distintas problem\u00e1ticas que aquejan a la familia contempor\u00e1nea, a efecto de generar modelos de intervenci\u00f3n adecuados y eficientes a partir de diagn\u00f3sticos consistentes, que apoyen el dise\u00f1o e instrumentaci\u00f3n programas y proyectos sociales generados por instituciones p\u00fablicas, nacionales e internacionales, as\u00ed como por la sociedad civil.<\/p>\n Asimismo, esta l\u00ednea aborda tem\u00e1ticas relacionadas con: Origen y trascendencia de las dificultades de la familia, implicaciones de la din\u00e1mica familiar (ante una enfermedad terminal, un discapacitado o la p\u00e9rdida de uno de sus integrantes), la familia y la salud, interacciones familiares deficientes, desajuste emocional de la familia, funciones y roles en desequilibrio, violencia entre g\u00e9neros, educaci\u00f3n de los hijos, salud sexual y reproductiva ,familia y\u00a0 los medios de comunicaci\u00f3n y su v\u00ednculo con el\u00a0 entorno educativo, incremento y dificultades de adultos mayores,\u00a0 familia y dificultad econ\u00f3mica, familias que superan y reproducen la pobreza. Formas alternas de familia y sus consecuencias en los hijos, diagn\u00f3stico integral de la familia, pol\u00edticas sociales hacia la\u00a0 familia, pr\u00e1cticas familiares y medio ambiente, salud y seguro popular, participaci\u00f3n ciudadana y sus relaciones familiares.<\/p>\n N\u00facleo acad\u00e9mico participante:<\/p>\n \u00a0<\/strong>Objetivo general<\/p>\n Formar profesionales con alto sentido de responsabilidad social, capaces de participar en el dise\u00f1o e instrumentaci\u00f3n de modelos de atenci\u00f3n a la familia que contribuyan a prevenir y resolver interacciones conflictivas al interior de las familias y su entorno social, en los diferentes estratos socioecon\u00f3micos; a partir de la adquisici\u00f3n de herramientas te\u00f3ricas, metodol\u00f3gicas e instrumentales, con un enfoque multidisciplinario e integral.<\/p>\n Objetivos espec\u00edficos<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n LGAC Migraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Esta l\u00ednea est\u00e1 dirigida a la revisi\u00f3n anal\u00edtica de los enfoques te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos para el estudio de los movimientos migratorios regionales, nacionales e internacionales, a efecto de desarrollar capacidades de contextualizaci\u00f3n y explicaci\u00f3n de dichos movimientos migratorios que permitan, por una parte, generar modelos de intervenci\u00f3n con las familias de los migrantes, sus comunidades y con los migrantes mismos para la atenci\u00f3n de diversas problem\u00e1ticas de caso, grupo y comunitarias; as\u00ed como para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas que atiendan a los factores generadores de la migraci\u00f3n (pobreza y falta de desarrollo social) y a sus consecuencias (desintegraci\u00f3n familiar, descenso de la productividad de las comunidades expulsoras, retraso en el desarrollo comunitario). Lo anterior, a partir de una aproximaci\u00f3n multidisciplinaria y con una perspectiva integral, que incluya la proyecci\u00f3n internacional del fen\u00f3meno y la acci\u00f3n de los organismos multinacionales.<\/p>\n N\u00facleo acad\u00e9mico participante:<\/p>\n Objetivo general<\/p>\n Formar profesionales con alto sentido de responsabilidad social, capaces de identificar y explicar los factores que influyen en los movimientos migratorios regionales, nacionales e internacionales,\u00a0 y su relaci\u00f3n con la pobreza y el desarrollo social, para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas y de proyectos sociales de prevenci\u00f3n de las problem\u00e1ticas generadas por la migraci\u00f3n, con un enfoque multidisciplinario e integral.<\/p>\n Objetivos espec\u00edficos<\/p>\n \u00a0<\/strong>Proyectos para la aplicaci\u00f3n de conocimientos<\/p>\n LGAC Vulnerabilidad y pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>Esta l\u00ednea est\u00e1 dirigida al estudio y desarrollo de modelos de intervenci\u00f3n para la atenci\u00f3n, promoci\u00f3n, educaci\u00f3n y organizaci\u00f3n de sectores sociales que padecen situaciones de privaci\u00f3n, de carencia, y de exclusi\u00f3n del ejercicio efectivo de los derechos sociales, por lo que su accionar se despliega en el contexto de desarrollo de las pol\u00edticas sociales. Lo anterior, a partir de una aproximaci\u00f3n multidisciplinaria y con una perspectiva integral, particularmente dirigida al desarrollo de nuevas formulaciones de planes y programas de atenci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con la comunidad, as\u00ed como de nuevos instrumentos de evaluaci\u00f3n de planes y programas, al que se suman el dise\u00f1o, planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de acciones desde el \u00e1mbito de organizaciones de la sociedad civil, tendientes a modificar o transformar el fondo y forma de una situaci\u00f3n social espec\u00edfica, considerando a partir de ello un universo m\u00e1s amplio de actores sociales que concurren en esta tem\u00e1tica.<\/p>\n N\u00facleo acad\u00e9mico participante:<\/p>\n Objetivo general<\/p>\n Formar profesionales con alto sentido de responsabilidad social, capaces de participar en el dise\u00f1o, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas sociales, a partir de la adquisici\u00f3n de herramientas te\u00f3ricas, metodol\u00f3gicas e instrumentales, con un enfoque multidisciplinario e integral.<\/p>\n Objetivos espec\u00edficos<\/p>\n Proyectos para la aplicaci\u00f3n de conocimientos:<\/p>\n Vulnerabilidad social y econ\u00f3mica. Identificaci\u00f3n y diagn\u00f3stico.<\/p>\n Comunidad y dise\u00f1o participativo de proyectos sociales.<\/p>\n La instrumentaci\u00f3n local de la pol\u00edtica social: Del dise\u00f1o a la operaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/p>\n Desarrollo humano y ejercicio de ciudadan\u00eda<\/p>\n Pol\u00edticas internacionales en materia de combate a la pobreza. Programas y organismos<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n [1]<\/a> Caballero Rodr\u00edguez, Tamara y Omar Guzm\u00e1n (2003), Importancia del Trabajo Social con la Familia<\/em>, Cuba, Universidad de Oriente<\/p>\n [2]<\/a> Norberto Alay\u00f3n (2010), \u201cAcerca de la caracterizaci\u00f3n de la pol\u00edtica social y la pr\u00e1ctica del trabajo social\u201d, Revista Trabajo Social<\/em>, UNAM, VI \u00c9poca, diciembre, 1: 8 \u2013 21.<\/p>\n [3]<\/a> Citados por Infante Gama Vicente (2001), \u201cLos nuevos paradigmas de pol\u00edtica social en trabajo social\u201d en Arteaga Basurto y Sol\u00eds San Vicente (coordinadores), La pol\u00edtica social en la transici\u00f3n<\/em>, ENTS-UNAM, Plaza y Vald\u00e9s Editores, M\u00e9xico, p. 563<\/p>\n \u00a0PRODUCTOS<\/strong><\/p>\n Productos de estudiantes y profesores:<\/strong><\/p>\n El Programa de Maestr\u00eda en Trabajo Social se apoya en el desarrollo de tres l\u00edneas de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento (LGAC), mismas que resultan pertinentes para el entorno social regional y nacional al referirse a fen\u00f3menos sociales relevantes para nuestras comunidades y, en tal virtud, constituir un espacio adecuado para la formaci\u00f3n de profesionales de la intervenci\u00f3n social. Asimismo, sumado a las condiciones de magnitud y relevancia, el desarrollo de dichas l\u00edneas genera espacios acad\u00e9micos para la recuperaci\u00f3n del debate te\u00f3rico y de pol\u00edtica p\u00fablica actuales.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[34,33,35,36],"class_list":["post-33","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-docentes-e-investigadores","tag-familia","tag-lineas-de-investigacion","tag-migracion","tag-vulnerabilidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/pozarica\/mts\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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