Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México

  Para citar este documento:   Cruz, R., y Casillas, M. A.. (Enero-marzo, 2017). Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México. Revista de la Educación Superior, 46(181), 37-53.   Descargar: Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México

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Valoraciones de los estudiantes de la Universidad Veracruzana sobre la Trilogía Qatsi

    Para citar este documento:   Casillas, M. A., y Dorantes, J. J. (Julio-Diciembre, 2016). Valoraciones de los estudiantes de la Universidad Veracruzana sobre la Trilogía Qatsi. Iztapalapa Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, (81), 115-139.   Descargar: Valoraciones de los estudiantes de la Universidad Veracruzana sobre la Trilogía Qatsi

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Nueva tendencia en la Educación Superior, la oferta en zonas no metropolitanas

    Para citar este documento:   Ortega, J. C., y Casillas, M. A. (Julio-Septiembre, 2013). Nueva tendencia en la Educación Superior, la oferta en zonas no metropolitanas. Revista de la Educación Superior, (168) XLII(4), 63-95.   Descargar: Nueva tendencia en la educación superior, la oferta en zonas no metropolitanas

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El Capital Tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición

    Para citar este documento:   Casillas, M. A., Ramírez-Martinell, A., y Ortiz, V. (2013) El Capital Tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición. En Memoria electrónica del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato, México.   Descargar: El Capital Tecnológico una nueva especie del capital cultural

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Políticas de discapacidad en la Universidad Veracruzana: Desniveles e inconsistencias normativas

    Para citar este documento:   Casillas, M. A., y Cruz, R. (2013). Políticas de discapacidad en la Universidad Veracruzana: Desniveles e inconsistencias normativas. En Memoria electrónica del XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Guanajuato, México.   Descargar: Políticas de discapacidad en la Universidad Veracruzana

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El papel de las experiencias escolares preuniversitarias en la conformación de un proyecto de vida ligado a la educación superior en estudiantes con discapacidad

  Para citar este documento:   Cruz-Vadillo, R., y Casillas-Alvarado, M. A. (Mayo-Agosto, 2016). El papel de las experiencias escolares preuniversitarias en la conformación de un proyecto de vida ligado a la educación superior en estudiantes con discapacidad. Revista electrónica educare, 20(2), 1-26. Doi: http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.12   Descargar: El papel de las experiencias escolares preuniversitarias

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