{"id":28,"date":"2020-06-07T14:17:09","date_gmt":"2020-06-07T19:17:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/?p=28"},"modified":"2022-01-21T11:55:08","modified_gmt":"2022-01-21T17:55:08","slug":"publicaciones-recientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/2020\/06\/07\/publicaciones-recientes\/","title":{"rendered":"Publicaciones recientes"},"content":{"rendered":"<p>Art\u00edculos:<\/p>\n<p>Bello Benavides, L. O. (2021). \u00abLas pr\u00e1cticas educativas sobre cambio clim\u00e1tico en Educaci\u00f3n Media superior, avances y desaf\u00edo\u00bb, En: <em>Epistemolog\u00edas y Pedagog\u00edas Clim\u00e1ticas en M\u00e9xico<\/em>, M\u00e9xico: PINCC-UNAM, pp. 193-204.<\/p>\n<p>Bello Benavides, L. O., Cruz S\u00e1nchez G. E. y Mesa Ortiz S. (2021). \u00abProject-based learning a climate change education proposal in contexts of inequality and vulnerability, Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills\u00bb, En: Handbook of Research on Using Disruptive Methodologies and Game-Based Learning to Foster Transversal Skills, pp. 242-262.<\/p>\n<p>Bello B., L.; Cruz S. G. E; Meira Cartea, P. A. Gonz\u00e1lez G., E. (2021) El cambio clim\u00e1tico en el nuevo modelo educativo de bachillerato. Aportes pedag\u00f3gicos para su abordaje. Revista Ense\u00f1anza de las Ciencias. https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/ensciencias.3030.<\/p>\n<p>Bello Benavides, L. O. y Cruz S\u00e1nchez G. E. (2020). PROFESORADO UNIVERSITARIO ANTE EL CAMBIO CLIM\u00c1TICO. Un acercamiento a trav\u00e9s de sus representaciones sociales, <em>Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa<\/em>, 25(87), 1069-1101.<\/p>\n<p>Garc\u00eda Vinueza, A., Bello Benavides, L. O. e Iglesia Da Cunha, M. L. (2020). DESIGUALDADES DE G\u00c9NERO EN LA EDUCACI\u00d3N PARA EL CAMBIO CLIM\u00c1TICO. Estudio de caso: M\u00e9xico y Espa\u00f1a, <em>Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa<\/em>, 25(87), 1013-1041.<\/p>\n<p>Bello Benavides, L. O. y Cruz S\u00e1nchez G. E. (2020). Educaci\u00f3n para el cambio clim\u00e1tico: Consideraciones para su abordaje, En A. Tejeda Mart\u00ednez (Coord.), <em>Veracruz, Una d\u00e9cada ante el cambio clim\u00e1tico<\/em>, Xalapa, Editora del Gobierno del Estado, pp. 155-168<\/p>\n<p>Gonz\u00e1lez Gaudiano, E., Maldonado Gonz\u00e1lez, A. L., Bello Benavides, L. O., Cruz S\u00e1nchez, G. E. y Meza Ortiz, S. L. (2020). Vulnerabilidad clim\u00e1tica y resiliencia de comunidades: una aproximaci\u00f3n educativa, La Palabra y el Hombre, 29-33.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cruz, S. G. E., Maldonado, G. A. L. &amp; Bello, B. L. (2020). Paradigmas mixtos: interpretativo y cr\u00edtico en estudios sobre cambio clim\u00e1tico. Una ruta para co-construir resiliencia social. <em>Revista de Investigaci\u00f3n Educativa de la REDIECH.<\/em><\/p>\n<p>Bello, B. L. (2019). Educaci\u00f3n ambiental y cambio clim\u00e1tico en el bachillerato tecnol\u00f3gico de M\u00e9xico. <em>Educaci\u00f3n Qu\u00edmica<\/em>, 30(3), 3-14.<\/p>\n<p>Gonz\u00e1lez Gaudiano, Edgar J.; Bello Benavides Laura; Maldonado Gonz\u00e1lez, Ana Luc\u00eda; Cruz S\u00e1nchez, Gloria Elena; M\u00e9ndez Andrade, Luis Mario (2019).\u00a0<em>Nuevos desaf\u00edos para la educaci\u00f3n ambiental: la vulnerabilidad y resiliencia social ante el cambio clim\u00e1tico.\u00a0<\/em>UNED Research Journal. Vol. 11. N\u00famero 1. ISSN digital: 1659-441X. Costa Rica. Disponible en\u00a0<a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.22458\/urj.v11i1.2324\">http:\/\/dx.doi.org\/10.22458\/urj.v11i1.2324<\/a><\/p>\n<p>Maldonado-Gonz\u00e1lez, A.L., Cruz-S\u00e1nchez, G.E., Bello-Benavides, L.O., Gonz\u00e1lez-Gaudiano, E.J. (2019). \u201cShared commitments towards social resilience in vulnerable populations to hydrometeorological phenomena.\u201d <em>Southern African Journal of Environmental Education<\/em>. ISSN: 2411-5959.<\/p>\n<p>Ortiz Lozano, T., Cruz S\u00e1nchez, G., &amp; Bello Benavides, L. (2019). La representaci\u00f3n social de la problem\u00e1tica ambiental en profesores de ingenier\u00eda civil, de la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional.\u00a0<em>Revista De La Educaci\u00f3n Superior,<\/em>\u00a048(190), 185-209.<\/p>\n<p>Colaborador en la elaboraci\u00f3n del documento VERACRUZ ANTE EL CAMBIO CLIM\u00c1TICO: ACCIONES M\u00cdNIMAS 2019-2024, en las acciones relacionadas con educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Hern\u00e1ndez V. D., Cruz S. G. &amp; Bello B. L. (2018). Representaciones Sociales de Vulnerabilidad frente a Fen\u00f3menos Hidrometeorol\u00f3gicos de J\u00f3venes de Bachillerato. El Caso de Dos Escuelas del estado de Veracruz, Trayectorias, 47(20), 103-125. Recuperado de: <a href=\"http:\/\/trayectorias2.uanl.mx\/index.php\/trayectorias\/issue\/viewIssue\/1\/5\">http:\/\/trayectorias2.uanl.mx\/index.php\/trayectorias\/issue\/viewIssue\/1\/5<\/a><\/p>\n<p>Bello B. Laura O., Meira Cartea Pablo \u00c1., Gonz\u00e1lez Gaudiano Edgar Javier. (2017). Representaciones sociales del cambio clim\u00e1tico en dos grupos de estudiantes de educaci\u00f3n secundaria de Espa\u00f1a y bachillerato de M\u00e9xico. M\u00e9xico. Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa, 22(73), pp. 505-532. ISSN: 14056666.<\/p>\n<p>Bello Benavides, Laura Odila, Alatorre Frenk, Gerardo y Gonz\u00e1lez Gaudiano, Edgar J. (2017). La educaci\u00f3n ambiental en el Bachillerato Tecnol\u00f3gico. Un an\u00e1lisis cr\u00edtico. Revista Interamericana de Educaci\u00f3n de Adultos, 39(1), pp. 111-129. ISSN 0188- 8838 e-ISSN 2448-7384.<\/p>\n<p>Bello Benavides, Laura Odila, Alatorre Frenk, Gerardo y Gonz\u00e1lez Gaudiano, Edgar J. (2016). Representaciones sociales sobre cambio clim\u00e1tico. Un acercamiento a sus procesos de construcci\u00f3n. <em>Trayectorias, 18 (43<\/em>), 73-92, julio-diciembre, Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n, M\u00e9xico, ISSN: 2007-1205.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculos: Bello Benavides, L. O. (2021). \u00abLas pr\u00e1cticas educativas sobre cambio clim\u00e1tico en Educaci\u00f3n Media superior, avances y desaf\u00edo\u00bb, En: Epistemolog\u00edas y Pedagog\u00edas Clim\u00e1ticas en M\u00e9xico, M\u00e9xico: PINCC-UNAM, pp. 193-204. Bello Benavides, L. O., Cruz S\u00e1nchez G. E. y Mesa Ortiz S. (2021). \u00abProject-based learning a climate change education proposal in contexts of inequality and&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2190,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-28","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-miblog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2190"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28\/revisions\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/labello\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}