{"id":1766,"date":"2020-05-11T12:13:00","date_gmt":"2020-05-11T17:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/ci-orizaba\/?p=1766"},"modified":"2020-05-14T09:59:23","modified_gmt":"2020-05-14T14:59:23","slug":"evaluacion-diferenciada-para-cursos-del-centro-de-idiomas-orizaba-por-contingencia-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/orizaba\/ci-orizaba\/general\/evaluacion-diferenciada-para-cursos-del-centro-de-idiomas-orizaba-por-contingencia-covid-19\/","title":{"rendered":"EVALUACI\u00d3N DIFERENCIADA PARA CURSOS DEL CENTRO DE IDIOMAS ORIZABA POR CONTINGENCIA COVID-19"},"content":{"rendered":"

Introducci\u00f3n<\/p>\n

La Universidad Veracruzana en sus diversas \u00e1reas, ha desarrollado estrategias para la continuidad de la ense\u00f1anza de sus experiencias educativas. Para los Centros de Idiomas, cuyos estudiantes son tanto de p\u00fablico general como universitarios, se siguen las directrices y acuerdos de la Direcci\u00f3n de Centros de Idiomas y de Autoacceso (DCIA)\u00a0 as\u00ed como del \u00c1rea de Formaci\u00f3n B\u00e1sica General (AFBG). Cada una de estas instancias ha publicado sus precisiones para el trabajo y seguimiento acad\u00e9mico durante la contingencia por COVID-19.<\/p>\n

Uno de los puntos importantes a seguir para ambas instancias es la evaluaci\u00f3n diferenciada. Este tipo de evaluaci\u00f3n se deriva de las necesidades de la poblaci\u00f3n estudiantil y adaptaciones necesarias de contenidos y aspectos a evaluar ante situaciones inesperadas, tal como la contingencia por la que est\u00e1 pasando el pa\u00eds. Es por ello, que las diferentes academias que conforman el Centro de Idiomas Orizaba (CIO), han trabajado para la elaboraci\u00f3n de los siguientes esquemas de evaluaci\u00f3n diferenciada por curso de idioma.<\/p>\n

Alem\u00e1n<\/a><\/p>\n

Chino Mandar\u00edn<\/a><\/p>\n

Comprensi\u00f3n de Textos en Ingl\u00e9s<\/a><\/p>\n

Franc\u00e9s<\/a><\/p>\n

Ingl\u00e9s 4 Habilidades<\/a><\/p>\n

Ingl\u00e9s\/Lengua I y II del AFBG<\/a><\/p>\n

Italiano<\/a><\/p>\n

Japon\u00e9s<\/a><\/p>\n

N\u00e1huatl<\/a><\/p>\n

Se incluye por cada esquema de evaluaci\u00f3n diferenciada un listado de evidencias general, as\u00ed como los porcentajes espec\u00edficos por rubro. Cada estudiante podr\u00e1 contactar a su profesor(a) del idioma y nivel correspondiente para acordar las evidencias que pudiera proporcionar o que le puedan ser requeridas, as\u00ed como el tiempo y los medios en que se podr\u00e1n entregar.<\/p>\n

Es importante mencionar que cada uno de estos esquemas se apegan al tipo de curso que se atiende, el nivel, las posibilidades y variedad de evidencias de desempe\u00f1o, as\u00ed como rubros y porcentajes a respetar acordados por las academias estatales por idioma dirigidas por la DCIA y el AFBG. Dichos esquemas podr\u00e1n ser utilizados tanto durante la contingencia como al momento de realizar un regreso escalonado al aula de clases, es decir, de manera remota o virtual y presencial. Todo lo anterior siempre procurando resguardar y asegurar la salud de la comunidad estudiantil, docente y administrativa que conforman al CIO ante la presente contingencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"