{"id":3059,"date":"2021-05-13T16:22:31","date_gmt":"2021-05-13T21:22:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mlm\/?p=3059"},"modified":"2025-10-22T13:02:04","modified_gmt":"2025-10-22T18:02:04","slug":"tutorias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mlm\/estudiantes\/tutorias\/","title":{"rendered":"Tutor\u00edas"},"content":{"rendered":"<p><strong>Programa de tutor\u00edas de la Maestr\u00eda en Literatura Mexicana<\/strong><\/p>\n<p><strong>Datos generales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nombre del programa educativo: <strong>Literatura Hispanoamericana<\/strong><\/li>\n<li>Nivel de estudios: <strong>Maestr\u00eda<\/strong><\/li>\n<li>Nombre del coordinador de posgrado del programa educativo: <strong>Dr. Rodrigo Garc\u00eda de la Sienra<\/strong><\/li>\n<li>Generaci\u00f3n a la que aplica el programa de tutor\u00edas: <strong>2017-2019 <\/strong>y siguientes<\/li>\n<li>Definir el \u00d3rgano colegiado responsable de validar la informaci\u00f3n relacionada con el quehacer tutorial al final de cada periodo: <strong>Colegio de Profesores <\/strong>y <strong>Consejo T\u00e9cnico.<\/strong><\/li>\n<li>Perfil del plan de estudios: <strong>Disciplinario<\/strong><\/li>\n<li>Tipo de organizaci\u00f3n curricular: <strong>Flexible<\/strong><\/li>\n<li>Tipo de orientaci\u00f3n: <strong>Investigaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li>Campus: <strong>Xalapa<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Objetivo<\/strong><\/p>\n<p>Apoyar a los estudiantes para que sean capaces de llevar a cabo actividades de investigaci\u00f3n y resolver problemas de tipo acad\u00e9mico. La tutor\u00eda tiene como prop\u00f3sito acompa\u00f1ar al estudiante durante su trayectoria en el posgrado y prepararlo para obtener el grado acad\u00e9mico correspondiente.<\/p>\n<p>Con estas acciones, se espera optimizar las caracter\u00edsticas requeridas en el perfil de ingreso, entre ellas la aptitud para el trabajo colectivo, fundamental para el Programa de Tutor\u00edas.\u00a0 El acompa\u00f1amiento es una estrategia educativa que contribuir\u00e1 a reducir los \u00edndices de deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n, y con ello\u00a0 asegurar la eficiencia terminal.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Figuras que intervienen<\/strong><\/span><\/p>\n<p>De acuerdo con el Art\u00edculo 31 del Reglamento General de Estudios de Posgrado 2010, las figuras que intervendr\u00e1n en el seguimiento de los estudiantes son <strong>Tutor Acad\u00e9mico<\/strong>, <strong>Director de tesis <\/strong>y, en caso necesario, <strong>Asesor<\/strong>. Los requisitos para estas figuras est\u00e1n contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.<\/p>\n<p><strong>Las funciones del Tutor acad\u00e9mico (m\u00e1ximo tres estudiantes tutorados):<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Brindar acompa\u00f1amiento al estudiante desde el inicio de sus estudios;<\/li>\n<li>Proporcionar asesor\u00edas individuales;<\/li>\n<li>Reunirse al menos tres veces cada semestre para evaluar el avance de tesis;<\/li>\n<li>Avalar la acreditaci\u00f3n del Seminario de Investigaci\u00f3n;<\/li>\n<li>Leer y corregir tanto los avances de la tesis como la versi\u00f3n definitiva de \u00e9sta.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Las funciones del Director de tesis (m\u00e1ximo dos estudiantes dirigidos):<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Ser el principal responsable de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Guiar al estudiante en la realizaci\u00f3n del trabajo recepcional hasta la disertaci\u00f3n<\/li>\n<li>Orientar te\u00f3rica y metodol\u00f3gicamente los l\u00edmites del trabajo<\/li>\n<li>Regular el cronograma de trabajo<\/li>\n<li>Orientar al estudiante en la selecci\u00f3n de los seminarios y cursos que definir\u00e1n su plan curricular<\/li>\n<li>Reunirse regularmente -cada quince d\u00edas- durante el semestre para evaluar el avance de tesis<\/li>\n<li>Coordinar el Seminario de Investigaci\u00f3n del tutorando y avalar su acreditaci\u00f3n si cumple con los porcentajes estipulados.<\/li>\n<li>Leer y corregir tanto los avances de la tesis como la versi\u00f3n definitiva de \u00e9sta.<\/li>\n<li>Orientar te\u00f3rica y metodol\u00f3gicamente en la presentaci\u00f3n p\u00fablica del examen de maestrante.<\/li>\n<li>Asegurar la participaci\u00f3n de sus asesorados en las actividades de vinculaci\u00f3n, edici\u00f3n y gesti\u00f3n en las que los alumnos deben participar.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Las funciones del Asesor<\/strong>:<\/p>\n<ol>\n<li>Dar orientaci\u00f3n adicional al estudiante en la realizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, en conjunto con el Director y Tutor<\/li>\n<li>Ser miembro del Jurado del examen de grado<\/li>\n<\/ol>\n<p>En casos excepcionales, un estudiante podr\u00e1 recibir direcci\u00f3n conjunta de dos directores de tesis; esta situaci\u00f3n deber\u00e1 ser valorada por el Consejo T\u00e9cnico atendiendo a las caracter\u00edsticas del tema de tesis. El codirector puede ser interno o externo.<\/p>\n<p><strong>Asignaci\u00f3n de estudiantes<\/strong><\/p>\n<p>El Colegio de Profesores emitir\u00e1 la recomendaci\u00f3n para asignaci\u00f3n de Comit\u00e9s Tutorales que sancionar\u00e1 el Consejo T\u00e9cnico como responsable final \u00a0de designar al Director de tesis, al tutor y, en caso necesario, al asesor. En la elecci\u00f3n se establecer\u00e1 la concordancia entre:<\/p>\n<ol>\n<li>las caracter\u00edsticas del proyecto presentado por el alumno, y<\/li>\n<li>las L\u00edneas de Investigaci\u00f3n e Incidencia Social (LIES) \u00a0desarrolladas\u00a0 \u00a0por\u00a0 \u00a0los investigadores del IIL-L.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Cambio de director de tesis o tutor acad\u00e9mico<\/strong><\/p>\n<p>De acuerdo con el Cap\u00edtulo IV, art\u00edculo 47, del Reglamento General de Estudios de Posgrado (2010), el alumno podr\u00e1 solicitar una sola vez al Consejo T\u00e9cnico el cambio de director o del tutor siempre que la solicitud se haga durante el primer a\u00f1o de la Maestr\u00eda. La solicitud deber\u00e1 presentarse por escrito ante la Coordinaci\u00f3n del Posgrado y deber\u00e1 especificar y fundamentar el cambio que se solicita. El Consejo T\u00e9cnico asignar\u00e1 al nuevo director o tutor en un lapso no mayor a 15 d\u00edas h\u00e1biles.<\/p>\n<p>No existe la posibilidad de que un estudiante prescinda de la gu\u00eda del director o del tutor acad\u00e9mico, ya que la Maestr\u00eda en Literatura Mexicana (MLM) es un posgrado de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los directores de tesis y los tutores acad\u00e9micos podr\u00e1n solicitar al Consejo T\u00e9cnico tanto la baja del programa de tutor\u00edas, como la transferencia de los estudiantes asignados bajo su responsabilidad. Para ello ser\u00e1 necesaria una justificaci\u00f3n acad\u00e9mica, por escrito, con las razones de la solicitud: a) ausencia del programa por encomienda de una comisi\u00f3n acad\u00e9mica, b) estancia de investigaci\u00f3n, c) a\u00f1o sab\u00e1tico, d) incapacidad m\u00e9dica, 6) reorientaci\u00f3n del proyecto\u00a0de investigaci\u00f3n hacia otra l\u00ednea de investigaci\u00f3n que no sea adecuada a su perfil profesional. Cualquier situaci\u00f3n relacionada con este asunto ser\u00e1 discutida y resuelta por el Consejo T\u00e9cnico junto con el solicitante.<\/p>\n<p><strong>Derechos y obligaciones de los tutorados<\/strong><\/p>\n<p>Los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en el Reglamento de los alumnos.<\/p>\n<p><strong>Sesiones<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Los alumnos sesionar\u00e1n con todos los integrantes de su comit\u00e9 tutoral al menos tres veces en cada periodo escolar, en las fechas que establezca la Coordinaci\u00f3n del Programa;<\/li>\n<li>las sesiones tendr\u00e1n lugar en las instalaciones del IIL-L y del Posgrado, aunque pueden realizarse en otro espacio acordado entre los involucrados;<\/li>\n<li>la duraci\u00f3n, nunca menor de una hora, variar\u00e1 dependiendo de los puntos que est\u00e9n a discusi\u00f3n;<\/li>\n<li>las sesiones se reportar\u00e1n en el formato establecido por la Direcci\u00f3n General de la Unidad de Posgrado, firmado por el Tutor, el Director y el Alumno, y se entregar\u00e1 a m\u00e1s tardar tres d\u00edas h\u00e1biles posteriores a la realizaci\u00f3n de la tutor\u00eda;<\/li>\n<li>la modalidad de atenci\u00f3n ser\u00e1 principalmente individual y presencial, pero no se excluyen las colectivas cuando sean pertinentes; ambas modalidades tambi\u00e9n podr\u00e1n llevarse a cabo electr\u00f3nicamente;<\/li>\n<li>organizaci\u00f3n de un foro en el que los estudiantes presentar\u00e1n una ponencia de alrededor de 8 cuartillas con los avances de su investigaci\u00f3n. El foro tendr\u00e1 lugar a partir de que los alumnos hayan alcanzado al menos 50% de avances en la tesis;<\/li>\n<\/ol>\n<p>En relaci\u00f3n con los seminarios de investigaci\u00f3n, se preservan \u00e9stos como un espacio para el ejercicio de la cr\u00edtica y la escritura, pero reorient\u00e1ndolos en los siguientes t\u00e9rminos:<\/p>\n<ol>\n<li>El comit\u00e9 tutoral ser\u00e1 responsable de dirigir las sesiones presenciales con los estudiantes a su cargo. Por lo menos quincenalmente se sostendr\u00e1n reuniones en las que los estudiantes presentar\u00e1n reportes del trabajo de investigaci\u00f3n realizado en el transcurso de los quince d\u00edas. Estos reportes, junto con el avance de tesis correspondiente, servir\u00e1n como sustento para la evaluaci\u00f3n semestral.<\/li>\n<li>Se aprovechar\u00e1 el espacio para que los estudiantes que compartan el seminario ejerciten la cr\u00edtica y la defensa de sus propuestas, compartan informaci\u00f3n te\u00f3rica y analicen caminos metodol\u00f3gicos posibles para encarar cada estudio en particular.<\/li>\n<li>Se exigir\u00e1 un porcentaje espec\u00edfico de avance de la tesis por cada semestre cursado: primer semestre 10%, que consistir\u00e1 en la afinaci\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n y primeras incursiones bibiliogr\u00e1ficas; segundo semestre: 30 %; tercer semestre: 60%; cuarto semestre: 100%.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Todas las actividades realizadas bajo los lineamientos del Comit\u00e9 Tutoral formar\u00e1n parte de la evaluaci\u00f3n para el curso Seminario de investigaci\u00f3n. Tanto el encargado de este Seminario como el Comit\u00e9 Tutoral evaluar\u00e1n con los siguientes criterios: Excelente (equivalente a 100 \u00f3 90), Satisfactorio (80 \u00f3 70) Insatisfactorio (60 \u00f3 50). El Director de la tesis ser\u00e1 responsable de asentar las calificaciones.<\/p>\n<p><strong>Relaci\u00f3n de los directores de tesis y tutores acad\u00e9micos que participan en la Maestr\u00eda en Literatura Mexicana<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #cccc33;text-align: center;width: 5 px\">No<\/td>\n<td style=\"background-color: #cccc33\">Nombre<\/td>\n<td style=\"background-color: #cccc33\">Tipo de contrtaci\u00f3n<\/td>\n<td style=\"background-color: #cccc33\">L\u00edneas de Investigaci\u00f3n e Incidencia Social (LIES)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">1<\/td>\n<td>Cu\u00e9llar Escamilla, Donaj\u00ed<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">2<\/td>\n<td>Cuevas Velasco, Norma Ang\u00e9lica<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana<\/p>\n<p>Teor\u00eda literaria<\/p>\n<p>Literatura, otras artes y disciplinas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">3<\/td>\n<td>Flores Garc\u00eda, Mar\u00eda Malva<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">4<\/td>\n<td>Garc\u00eda de la Sienra P\u00e9rez, Rodrigo<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Estudios de literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/p>\n<p><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Teor\u00eda literaria<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">5<\/td>\n<td>Garc\u00eda D\u00edaz, \u00a0Teresita del Socorro<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">6<\/td>\n<td>Gidi Blanchet, Claudia Elisa<\/td>\n<td>Acad\u00e9mico TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">7<\/td>\n<td>Mungu\u00eda Zatarain, Martha Elena<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/p>\n<p><span style=\"font-family: inherit;font-size: inherit\">Teor\u00eda literaria<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">8<\/td>\n<td>Ortiz Dom\u00ednguez, Efr\u00e9n<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">9<\/td>\n<td style=\"width: 229px\" width=\"214\">P\u00e9rez Pav\u00f3n, Alfredo<\/td>\n<td style=\"width: 169px\" width=\"133\">Investigador TC<\/td>\n<td style=\"width: 284px\" width=\"283\">\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">10<\/td>\n<td>Sol Mora, Pablo Antonio<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 5 px\">11<\/td>\n<td>Velasco Gonz\u00e1lez, Raquel<\/td>\n<td>Investigador TC<\/td>\n<td>\n<p>Literatura mexicana,<\/p>\n<p>Literatura hispanoamericana<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Relaci\u00f3n de Estudiantes, Directores de Tesis y Tutores<\/strong><\/p>\n<p><strong>D\u00e9cimo cuarta generaci\u00f3n (2019-2021)<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th>Estudiante<\/th>\n<th>Director<\/th>\n<th>Tutor<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>Barrientos Tapia, Jaime Rafael<\/td>\n<td>Dr. Marcos \u00c1ngel Cortes Guadarra<\/td>\n<td>Dr. Pablo Antonio Sol Mora<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>Carre\u00f3n Alvarado, Alan Adair<\/td>\n<td>Dra. Donaj\u00ed Cu\u00e9llar Escamilla<\/td>\n<td>Dr. Efr\u00e9n Ortiz Dom\u00ednguez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>Dang Thi, Tra My<\/td>\n<td>Dr. Alfredo P\u00e9rez Pav\u00f3n<\/td>\n<td>Dra. Donaj\u00ed Cu\u00e9llar Escamilla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>Garza Escalante, Valeria Isabel<\/td>\n<td>Dra. Teresita del Socorro Garc\u00eda D\u00edaz<\/td>\n<td>Dra. Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez, Gerardo<\/td>\n<td>Dra. Martha Elena Mungu\u00eda Zatarain<\/td>\n<td>Dra. Cladia Gidi Blanchet<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>Jim\u00e9nez Mart\u00ednez, Gerardo Daniel<\/td>\n<td>Dr. Rodrigo Garc\u00eda de la Sienra P\u00e9rez<\/td>\n<td>Dra. Donaj\u00ed Cu\u00e9llar Escamilla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>Mar\u00edn Colorado, Raymundo<\/td>\n<td>Dra. Mar\u00eda Malva Flores Garc\u00eda<\/td>\n<td>Dra. Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>Mendoza Rosendo, Rodolfo<\/td>\n<td>Dra. Martha Elena Mungu\u00eda Zatarain<\/td>\n<td>Dr. Pablo Antonio Sol Mora<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>Pineda Melgarejo, Brianda Thalia<\/td>\n<td>Dr. Pablo Antonio Sol Mora<\/td>\n<td>Dra. Teresita del Socorro Garc\u00eda D\u00edaz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>Pliego P\u00e9rez, Fernando<\/td>\n<td>Dra. Leticia Mora Perdomo<\/td>\n<td>Dr. Alfredo P\u00e9rez Pav\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td>Rawat, Anusmriti<\/td>\n<td>Dra. Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n<td>Dra. Leticia Mora Perdomo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12<\/td>\n<td>Rodr\u00edguez C\u00f3rdoba, Fernando<\/td>\n<td>Dra. Raquel Velasco Gonz\u00e1lez<\/td>\n<td>Dra. Mar\u00eda Malva Flores Garc\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13<\/td>\n<td>Soriano Ruiz, Teresa Sarah\u00ed<\/td>\n<td>Dra. Estela Castillo Hern\u00e1ndez<\/td>\n<td>Dr. \u00c1ngel Fern\u00e1ndez Arriola<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14<\/td>\n<td>Trinidad Guzm\u00e1n, Omar<\/td>\n<td>Dr. Efr\u00e9n Ortiz Dom\u00ednguez<\/td>\n<td>Dra. Esther Hern\u00e1ndez Palacios Mir\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>D\u00e9cimo tercera generaci\u00f3n (2017-2019)<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th>Estudiante<\/th>\n<th>Director<\/th>\n<th>Tutor<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>Ahumada Aguirre, Javier Alberto<\/td>\n<td>Dr. Alfredo P\u00e9rez Pav\u00f3n<\/td>\n<td>Dr. Marcos \u00c1ngel Cortes Guadarra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>Campomanes Mej\u00eda, Cinthia<\/td>\n<td>Dr. Efr\u00e9n Ortiz Dom\u00ednguez<\/td>\n<td>Dra. Esther Hern\u00e1ndez Palacios Mir\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>Rodr\u00edguez Buenrostro, Beatriz Rebeca<\/td>\n<td>Dra. Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n<td>Dra. Mar\u00eda Malva Flores Garc\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>Sauza Dur\u00e1n, Maximiliano<\/td>\n<td>Dra. Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n<td>Dra. Mar\u00eda Magdalena D\u00edaz y Morales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>Solano Aguirre, Iv\u00e1n de Jes\u00fas<\/td>\n<td>Dra. Donaj\u00ed Cu\u00e9llar Escamilla<\/td>\n<td>Dr. \u00c1ngel Fern\u00e1ndez Arriola<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>Welke Laborde, Sebastian Heinrich<\/td>\n<td>Dr. Marcos \u00c1ngel Cortes Guadarrama<\/td>\n<td>Dra. 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