M\u00e9xico enfrenta grandes retos en todos los aspectos de la agenda ambiental, la que comprende temas fundamentales como el desarrollo de capacidades locales para la adaptaci\u00f3n y mitigaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico, conservaci\u00f3n de los bosques y en general de la biodiversidad, manejo sustentable de ecosistemas, uso y manejo eficiente del agua y suelo, y el ordenamiento ecol\u00f3gico del territorio, por mencionar algunos. Paralelamente, es necesario la atenci\u00f3n de problemas socioambientales como p\u00e9rdida de biodiversidad, deforestaci\u00f3n, contaminaci\u00f3n de agua, suelos y aire, atenci\u00f3n a los efectos del cambio clim\u00e1tico y sus impactos, aspectos que afectan en general a toda la poblaci\u00f3n, pero m\u00e1s evidentes en regiones consideradas de pobreza o marginaci\u00f3n. Para la atenci\u00f3n de estas situaciones, la gesti\u00f3n ambiental representa un valioso instrumento, que considera la conservaci\u00f3n y el manejo sustentable de los recursos naturales, el desarrollo social en distintos \u00e1mbitos, la atenci\u00f3n a la problem\u00e1tica ambiental, as\u00ed como la competitividad de los sectores productivos. Estos temas pueden atenderse desde diversas l\u00edneas de acci\u00f3n que se relacionen con el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, protecci\u00f3n del medio ambiente, mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico, atenci\u00f3n a problemas socioambientales, restauraci\u00f3n de ecosistemas, organizaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para la producci\u00f3n sustentable, entre otros.<\/p>\n
La Agenda 2030 como herramienta de planeaci\u00f3n para el desarrollo sostenible, propone temas fundamentales desde diversas vertientes como, erradicar la pobreza, conservar el medio ambiente y la biodiversidad, impulsar el desarrollo social, realizar acciones por el clima, la conservaci\u00f3n de ecosistemas,\u00a0\u00a0 el respeto a los derechos humanos, ciudades sustentables, el cuidado del agua, entre otros, incorporando a los diversos sectores productivos, industriales y de servicios, en el marco de pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque sustentable.\u00a0Para responder a los retos que imponen las Agendas internacionales,\u00a0se requiere integrar estrategias de gesti\u00f3n ambiental que promuevan el desarrollo social, el manejo sustentable de los recursos naturales y protecci\u00f3n del medio ambiente, de impulso a la educaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n ambiental, para contribuir en la formaci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s equitativa, cr\u00edtica y participativa.<\/p>\n
La gesti\u00f3n ambiental es el conjunto de acciones y estrategias mediante las cuales se organizan las actividades antr\u00f3picas que influyen sobre el ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales. A partir del concepto de desarrollo sostenible se trata de conseguir el equilibrio adecuado para el desarrollo econ\u00f3mico, crecimiento de la poblaci\u00f3n, uso racional de los recursos, protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n del medio ambiente. Es un concepto integrador que abarca no s\u00f3lo las acciones a implementarse sino tambi\u00e9n las directrices, lineamientos, y pol\u00edticas para su implementaci\u00f3n (Massolo, 2015).<\/p>\n
La formaci\u00f3n de maestros en esta materia es necesaria para el pa\u00eds y la regi\u00f3n, si consideramos primeramente que M\u00e9xico ocupa el tercer lugar en cuanto a biodiversidad a nivel mundial, con gran diversidad de ambientes, ecosistemas, diversidad agr\u00edcola, petr\u00f3leo y otros minerales, y una amplia gama de recursos naturales, que representan alternativas para la vida misma, por lo que se requiere un manejo sustentable, lo que en muchos casos no se logra por falta de capacitaci\u00f3n u organizaci\u00f3n entre otros aspectos.<\/p>\n
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La MGAS organiza los contenidos de las experiencias educativas en un modelo curricular flexible, ya que el estudiante puede elegir parte de su carga acad\u00e9mica definiendo las experiencias educativas optativas a cursar a partir de segundo semestre, las cuales son seleccionadas con la ayuda del tutor para fortalecer el Trabajo recepcional. Las experiencias educativas optativas pueden cursarse en este programa educativo, en otro posgrado de la Universidad Veracruzana o de otra instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior nacional o internacional.<\/p>\n
Los profesores que conforman el n\u00facleo acad\u00e9mico, de acuerdo a su perfil y experiencia docente, aplican una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza congruente con los objetivos de la maestr\u00eda, con estrategias did\u00e1cticas para promover la adquisici\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimientos, desarrollar competencias, habilidades y actitudes para implementar proyectos de intervenci\u00f3n para contribuir en la atenci\u00f3n de problemas socioambientales a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n y manejo sustentable de los recursos naturales.<\/p>\n
Por ello, se requiere que los alumnos desarrollen la capacidad de analizar, comprender las caracter\u00edsticas de cada contexto para integrar propuestas de intervenci\u00f3n ante las problem\u00e1ticas socioambientales.<\/p>\n
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La MGAS es un programa educativo destinado a formar maestros con competencias en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de estrategias desde la inter-transdisciplina en contextos socioambientales y bajo un an\u00e1lisis biocultural, para el manejo sustentable de los recursos naturales y la atenci\u00f3n de problemas ambientales, mediante procesos orientados a la gobernanza ambiental; lo que les permite desempe\u00f1arse en diversos \u00e1mbitos gubernamentales y sociales.<\/p>\n
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Al 2028 la MGAS es un programa de posgrado de calidad, consolidado, con amplio reconocimiento a nivel nacional y proyecci\u00f3n internacional, que forma maestros competentes que inciden en las pol\u00edticas p\u00fablicas ambientales, desde la gobernanza ambiental para la gesti\u00f3n sustentable de los recursos naturales, que generan proyectos para la atenci\u00f3n de las problem\u00e1ticas socioambientales. Sus egresados se desempe\u00f1an en diversos sectores de la administraci\u00f3n p\u00fablica, iniciativa privada y organizaciones de la sociedad civil.<\/p>\n
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Formar Maestros con competencias para dise\u00f1ar, implementar y evaluar estrategias de Gesti\u00f3n Ambiental en unidades socioambientales que contribuyan a transitar hacia la sustentabilidad para el bien com\u00fan.<\/p>\n
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