{"id":71,"date":"2014-08-28T11:40:32","date_gmt":"2014-08-28T16:40:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/?p=71"},"modified":"2025-02-19T15:56:57","modified_gmt":"2025-02-19T21:56:57","slug":"fundamento-del-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/programa\/fundamento-del-programa\/","title":{"rendered":"Fundamento del programa"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><!-- P { margin-bottom: 0.08in; } --><\/style>\n<div><\/div>\n<div>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #9c8f8f;text-align: center\" colspan=\"2\"><strong>Datos generales del programa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Instituci\u00f3n que lo propone<\/td>\n<td>Universidad Veracruzana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Diploma que se otorga<\/td>\n<td>Maestro (a) en F\u00edsica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Orientaci\u00f3n\u00a0 del posgrado<\/td>\n<td>Investigaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Duraci\u00f3n m\u00e1xima<\/td>\n<td>2 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Modalidad<\/td>\n<td>Escolarizado.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Total de horas<\/td>\n<td>1110 Horas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Total de cr\u00e9ditos<\/td>\n<td>102 Cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dedicaci\u00f3n<\/td>\n<td>Tiempo completo (Lu-Vi)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>JUSTIFICACI\u00d3N<\/strong><\/div>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El desarrollo de la ciencia y la tecnolog\u00eda implica una serie de necesidades locales, regionales y nacionales. Las instituciones de educaci\u00f3n superior requieren de recursos humanos competitivos a nivel internacional para consolidar los niveles de los cuerpos acad\u00e9micos. Esto es necesario en una racional introducci\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda para generar conocimientos novedosos y as\u00ed distribuirlos acorde a las necesidades de los programas educativos, del desarrollo local, regional y nacional.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Como se menciona en el Plan General de Desarrollo al 2025, \u201cLa Universidad Veracruzana ser\u00e1\u0301 una instituci\u00f3n publica de educaci\u00f3n superior fundamentada en la normatividad integral actualizada y en un sistema en red de <\/span><span style=\"font-size: small\"><i>campus <\/i><\/span><span style=\"font-size: small\">universitarios con presencia en las cinco regiones, con una organizaci\u00f3n acad\u00e9mica y administrativa plenamente desconcentrada que permita la articulaci\u00f3n de docencia-investigaci\u00f3n-vinculaci\u00f3n con programas acad\u00e9micos acordes a las necesidades locales y de cada regi\u00f3n, constituyendo un sistema universitario que se ha consolidado como palanca de desarrollo de nuestro estado y del pa\u00eds, y que genera conocimiento para su distribuci\u00f3n social.\u201d<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">La Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y el SECIHTI, promueven que los investigadores se incorporen a instituciones de educaci\u00f3n superior en provincia, impulsando as\u00ed el desarrollo de la ciencia y la tecnolog\u00eda a lo largo del pa\u00eds. Citando nuevamente el Plan General de Desarrollo al 2025: \u201cEl papel de las IES en el desarrollo de las sociedades ha girado alrededor de que la educaci\u00f3n superior debe, en el marco de la autonom\u00eda acad\u00e9mica, respaldar la econom\u00eda y contribuir a elevar los niveles de vida; en primer lugar, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de recursos humanos especializados y altamente capacitados y, en segundo plano, mediante la producci\u00f3n de conocimiento que puede ser llevado a niveles de aplicaci\u00f3n por el sector productivo, o bien distribuido en diferentes esferas sociales.\u201d<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">En base a lo anterior, la Maestr\u00eda en F\u00edsica (MF) de la Facultad de F\u00edsica surge como respuesta a la necesidad existente en la Universidad Veracruzana de formar recursos humanos pertinentes para solucionar problemas locales, regionales y nacionales mediante la aportaci\u00f3n de los conocimientos de la f\u00edsica, incluyendo al sector educativo a nivel licenciatura y posgrado. Los egresados de la MF ser\u00e1n capaces de continuar con estudios doctorales, as\u00ed como incorporarse a la investigaci\u00f3n original en f\u00edsica de frontera y con un car\u00e1cter multidisciplinar adem\u00e1s de ser competentes en la direcci\u00f3n y apoyo de proyectos originales en f\u00edsica te\u00f3rica, experimental y aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<style type=\"text\/css\"><!-- P { margin-bottom: 0.08in; } --><\/style>\n<p align=\"JUSTIFY\"><strong>FUNDAMENTACI\u00d3N ACAD\u00c9MICA.<\/strong><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Es evidente que el mundo actual progresa tecnol\u00f3gicamente de manera vertiginosa. Esto ha desencadenado una gran problem\u00e1tica para la humanidad. Problemas tales como la falta de cuidado del medio ambiente, la sostenibilidad, la escasez de agua y alimentaci\u00f3n, as\u00ed como la falta de cuidado de la biodiversidad necesitan una atenci\u00f3n inmediata. Aunado a lo anterior el rezago en la educaci\u00f3n b\u00e1sica as\u00ed como en la ciencia y la tecnolog\u00eda han influido fuertemente en la falta de atenci\u00f3n a dichos problemas.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Es necesaria la formaci\u00f3n de programas que permitan la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento y que puedan atender las necesidades tecnol\u00f3gicas locales, de la regi\u00f3n as\u00ed como nacionales. En este sentido, el f\u00edsico puede aportar, gracias a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica adquirida, ideas para la soluci\u00f3n de problemas tales como: El modelamiento f\u00edsico y matem\u00e1tico de algunos fen\u00f3menos naturales con el objetivo de entender nuestro ecosistema y contribuir as\u00ed a la preservaci\u00f3n del medio ambiente. La generaci\u00f3n de tecnolog\u00eda adecuada con el fin de aumentar las posibilidades de aprovechamiento de nuevas fuentes de energ\u00eda, ya que a\u00fan no tenemos mucho control sobre c\u00f3mo explotar los cuantiosos recursos naturales del pa\u00eds. El f\u00edsico puede proponer soluciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas que ayuden al aprovechamiento de la energ\u00eda a partir de recursos naturales. <\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Alternativamente, el f\u00edsico puede incursionar en otras \u00e1reas de trabajo tales como la ingenier\u00eda, medicina, econom\u00eda, biolog\u00eda, estad\u00edstica, por citar algunas. De esta forma se pueden solucionar problemas multidisciplinarios coadyuvando a la atenci\u00f3n de las necesidades de nuestro entorno social como en salud, alimentaci\u00f3n, docencia, y modelamiento de la econom\u00eda por citar otros ejemplos.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><strong><span style=\"font-size: small\">VISI\u00d3N: <\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Ser un referente nacional tanto en la investigaci\u00f3n de la f\u00edsica te\u00f3rica y aplicada como en la vinculaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de la misma, contribuyendo as\u00ed al desarrollo cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y docente del estado y del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><strong><span style=\"font-size: small\">MISI\u00d3N: <\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Desarrollar en los estudiantes de la MF las habilidades y competencias para proceder met\u00f3dicamente y as\u00ed incursionar tanto en los aspectos te\u00f3ricos como experimentales de la f\u00edsica. Esto les dotar\u00e1 de capacidad de razonamiento, juicio y creatividad, permiti\u00e9ndoles plantear y resolver problemas de manera efectiva con responsabilidad \u00e9tica y social.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><b>\u00a0<\/b><strong>OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Formar recursos humanos con \u00e9tica profesional y criterios de excelencia, s\u00f3lidamente preparados para iniciar estudios doctorales e involucrarse en el desarrollo de investigaci\u00f3n original en f\u00edsica de frontera as\u00ed como apoyar proyectos en f\u00edsica te\u00f3rica, experimental y aplicaci\u00f3n tecnol\u00f3gica con un car\u00e1cter multidisciplinar. Capaces adem\u00e1s de incursionar en las actividades docentes y de divulgaci\u00f3n incidiendo as\u00ed en el desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico del estado y del pa\u00eds. <\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><strong><span style=\"font-size: small\">METAS:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El 100% de estudiantes por generaci\u00f3n habr\u00e1 adquirido experiencia s\u00f3lida en las \u00e1reas b\u00e1sicas de la f\u00edsica, lo que les permitir\u00e1 vincularse con las LGAC&#8217;s en F\u00edsica que se desarrollan en la Facultad\u00a0 as\u00ed como su potencial aplicaci\u00f3n a proyectos multidisciplinares afines. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El 100% de estudiantes por generaci\u00f3n estar\u00e1 vinculado al desarrollo cient\u00edfico en alguna de las LGAC&#8217;s del programa.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El 80% de estudiantes realizar\u00e1 estancias acad\u00e9micas y\/o tomar\u00e1 algunos cursos en otras IES de reconocido prestigio nacional e internacional.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El 80% de estudiantes por generaci\u00f3n habr\u00e1 presentado una ponencia en un congreso o evento acad\u00e9mico especializado, nacional o internacional.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">El 75% de los miembros del N\u00facleo Acad\u00e9mico B\u00e1sico (NAB) realizar\u00e1 colaboraci\u00f3n con pares de otras IES, involucrando a los estudiantes de la MF.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Al menos el 70% de estudiantes por generaci\u00f3n estar\u00e1 habilitado para apoyar e implementar proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: small\">Al menos el 60% de los estudiantes culminar\u00e1 sus estudios de maestr\u00eda en el tiempo estipulado en el programa. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Datos generales del programa Instituci\u00f3n que lo propone Universidad Veracruzana Diploma que se otorga Maestro (a) en F\u00edsica. Orientaci\u00f3n\u00a0 del posgrado Investigaci\u00f3n. Duraci\u00f3n m\u00e1xima 2 a\u00f1os Modalidad Escolarizado. Total de horas 1110 Horas Total de cr\u00e9ditos 102 Cr\u00e9ditos Dedicaci\u00f3n Tiempo completo (Lu-Vi) JUSTIFICACI\u00d3N El desarrollo de la ciencia y la tecnolog\u00eda implica una serie de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1409,"featured_media":457,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-71","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2069,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions\/2069"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}